Анализа учебного кейса на примере статьи Н.Л. Титовой Стратегическое развитие вузов

года
Предмет: Стратегическое развитие вузов в условиях инновационного курса развития страны

Объект и предмет обсуждения

Выделение проблемы

Учет интересов всех категорий стейкхолдеров ведет лишь к частичному удовлетворению интересов страны, а также опаздывающее развитие вузов по отношению к изменениям ситуации во внешней среде не всегда соответствует им.

деятельности вузов.

условием преимущественного удовлетворения интересов и запросов страны;
Б. Увеличение важности собственной активности вузов с предоставлением большей независимости от гос.поддержки, но с сохранением отношений взаимной заинтересованности вуза и государства;
В. Помощь педагогическим и классическим вузам в формировании престижности имиджа для абитуриентов.

с условием преимущественного удовлетворения интересов и запросов страны:
1) Нормализация уровня конкуренции среди вузов за счет введения более жестких условий лицензирования и гос.аккредитации, стимулирования объединения региональных вузов для создания механизма регулирования качества конкуренции и самого образования в сфере образовательных услуг силами профессионального сообщества должно привести к формированию круга высококачественных и конкурентоспособных вузов, которые смогут привлекать большее количество абитуриентов за счет статуса участника определенного объединения.
2) Дифференцированное отношение гос.органов к вузам в зависимости от их положения и динамики развития – такой подход должен выровнять диспропорции в бюджетировании и льготах для развития вузов. Для вузов – лидеров использовать стимулирующую помощь, для вузов «второго эшелона» - выделять большую бюджетную помощь и льготные условия развития, для «отстающих» вузов применять программы реструктуризации и при необходимости открывать новые вузы (в регионах, где это требуется условиями конкуренции).
Такой подход должен в целом вывести все вузы на равные условия конкуренции, исключая момент регионального расположения.

вузов с предоставлением большей независимости от гос.поддержки, но с сохранением отношений взаимной заинтересованности вуза и государства:
1) Формирование в вузах системы поиска помощи и инвестиций во вне государственных структурах. Например, для региональных вузов, которым сложно конкурировать со столичными, можно заключать договора с крупными предприятиями (являющимися лидерами рынка в регионе) о подготовке специалистов для их предприятий, проведения практик и т.д. взамен на инвестиционную помощь. А также прием на разработку проектов, проведение исследований и т.д. силами студентов в интересах компаний-партнеров. Такой подход сможет привлечь в вуз дополнительные не государственные инвестиции и стимулировать руководство к активной работе по поиску новых партнеров;
2) Самостоятельный поиск и участие в борьбе за различные гранты вузов в государственных, частных и международных конкурсах для дальнейшей научной деятельности. Таким образом вуз сможет самостоятельно находить средства для научных исследований, это будет стимулирующим элементом для педагогов и студентов активнее заниматься научной деятельностью, а участие в конкурсах сможет повысить имидж вуза в глазах конкурентов и абитуриентов.

вузам в формировании престижности имиджа для абитуриентов:
Использование гос.программ по привлечению абитуриентов в такие вузы, а также разработка рекламных кампаний по формированию престижного статуса учителя/преподавателя, а также значимости классического образования для будущего поколения – такой путь сможет дать шанс выйти педагогическим и классическим вузам на конкурентную арену и привлечь внимание новых абитуриентов. Государство должно быть заинтересовано в помощи таким вузам, так как это основной источник формирования будущего учебного и образовательного потенциала страны.

РФ, будет выбор решения А. Переход под государственное регулирование с условием преимущественного удовлетворения интересов и запросов страны, т.к. в рамках данного сценария вузы почти 100% смогут получить необходимую финансовую помощь от государства, а при условии рационального использования привлечь и новые средства за счет приема студентов на платной основе, а также проведения исследований и выполнения проектов не только по заказу государства (которые будут в приоритете), но и по заказу инвесторов, предприятий-партнеров.