Исследование изменений темпов экономического роста страны в долгосрочном периоде

Сентябрь 11, 2022

Главная
Экономика
Исследование изменений темпов экономического роста страны в долгосрочном периоде

Содержание

2. Аннотация работы. Методическая разработка проекта «Исследование изменений темпов экономического роста страны в долгосрочном периоде». Проект предложен
3. Краткая характеристика образовательного учреждения. Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей № 64» . Лицей 64.рф Основными
4. Цель работы Используя статистические и иные данные о развитии заданной страны в определенный период, определить факторы,
5. Задачи: 1.Обзор литературы по теме включая учебную литературу, статьи , видеоматериалы, статистику. 2. Составление ленты основных
6. Задачи: 4.Разбивка исследуемого периода на короткие и среднесрочные циклы с последующим анализом 5. Составление выборки графиков
7. Задачи: 8. Подготовка доклада и презентации для защиты проекта. 9. Публичная защита проекта перед учениками 11
8. Применяемая форма проектной деятельности. Представленная разработка имеет форму учебного проекта с элементами исследования. Проект групповой или
9. Актуальность работы Современная экономика – это сложная, динамичная система. Для того, чтобы разобраться в факторах, влияющих
10. Описание работы. Страна и временной отрезок задаются индивидуально каждой группе. Выбор темы обусловлен тем, что здесь
11. Описание работы. Ценность данной темы в том, что ученики пробуют свои силы в аналитике реальных экономических
12. Методы диагностики образовательного результата. Диагностика образовательного результата базируется, прежде всего, на критериях оценки проекта: 1. Достоверность
13. Методы диагностики образовательного результата. 4. Доказательность, т.е. выводы не должны быть голословны, а логически выверены. 5.Антиплагиат,
14. Шкала оценок за проект: Каждый из критериев оценивается по 10-ти бальной шкале.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация работы. Методическая разработка проекта «Исследование изменений темпов экономического роста страны в

долгосрочном периоде». Проект предложен в качестве работы для итоговой аттестации по предмету «Экономика» в 11 классе социально-экономического профиля +

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения.
Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей № 64»

. Лицей 64.рф Основными направлениями профильной подготовки лицеистов являются физика, математика, обществознание и экономика.

Слайд 4

Цель работы

Используя статистические и иные данные о развитии заданной

страны в определенный период, определить факторы, которые изменяют темп экономического роста.

Слайд 5

Задачи:
1.Обзор литературы по теме включая учебную литературу, статьи , видеоматериалы, статистику.
2.

Составление ленты основных событий за выбранный период. К основным событиям стоит относить изменения в бюджетно-налоговой, кредитно-денежной политики, смена правительства, войны или локальные конфликты, природные и техногенные катастрофы.
3.Описание развития экономики страны в заданный период

Слайд 6

Задачи:
4.Разбивка исследуемого периода на короткие и среднесрочные циклы с последующим анализом

5. Составление выборки графиков для иллюстрации доклада
6.Формулировка выводов по каждому из выделенных периодов
7. Составление прогноза развития страны на ближайший год на основе анализа собранной информации.

Слайд 7

Задачи:
8. Подготовка доклада и презентации для защиты проекта.
9. Публичная защита проекта

перед учениками 11 класса и комиссией.
10. Создание банка проектов.

Слайд 8

Применяемая форма проектной деятельности.
Представленная разработка имеет форму учебного проекта с

элементами исследования.
Проект групповой или индивидуальный. Количество человек в группе от 1 до 4 в зависимости от сложности материала. Продолжительность проекта – 2 недели .

Слайд 9

Актуальность работы
Современная экономика – это сложная, динамичная система. Для того,

чтобы разобраться в факторах, влияющих на изменения макроэкономических показателей, обучающимся нужно научиться грамотно интерпретировать статистические данные, в том числе заданные графически, просчитывать экономические риски политических решений. Данная работа дает возможность выпускникам составить собственное мнение об эффективности управления экономикой разных стран, развить собственные аналитические навыки в области экономики, права, политологии.

Слайд 10

Описание работы.
Страна и временной отрезок задаются индивидуально каждой группе. Выбор

темы обусловлен тем, что здесь есть возможность применить знания не только из курса экономики, но и географии, права, истории, математики, информатики. В рамках проекта группа, анализируя собранный материал, который включает в обязательном порядке статистические данные о развитии экономики страны; изменении законодательства в сфере экономики; основных политических изменениях, делает собственные выводы о причинах изменений темпов экономического роста в заданной стране и обоснованности принятых правительством страны мер для стабилизации экономики.

Слайд 11

Описание работы.
Ценность данной темы в том, что ученики пробуют свои

силы в аналитике реальных экономических процессов, постигают многофакторность экономической реальности, проверяют на практике правильность собственных прогнозов развития ситуаций.
Также стоит отметить, что публичная защита позволяет участникам, как слушателям, так и выступающим, сделать выводы об общих чертах и макроэкономических закономерностях развития разных стран.

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата.
Диагностика образовательного результата базируется, прежде всего, на критериях

оценки проекта:
1. Достоверность используемой информации, т.е. использование в работе учебной и научной литературы по теме, в том числе и из интернетисточников.
2.Научность выводов, т.е. аналитика работы должна базироваться на постулатах экономической теории.
3. Информативность, т.е. в проекте должно быть представлено достаточно информации для обоснованных выводов.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата.
4. Доказательность, т.е. выводы не должны быть голословны,

а логически выверены.
5.Антиплагиат, т.е. наличие обязательного списка литературы и системы ссылок в тексте доклада.
6.Наглядность, т.е. наличие доступных и удобных для восприятия слайдов презентации.
7. Оригинальность и новизна, т.е. особенности подачи информации, выводов или прогнозов.
8. Соответствие результата целям и задачам проекта.

Слайд 14

Исследование изменений темпов экономического роста страны в долгосрочном периоде

Содержание

Аннотация работы. Методическая разработка проекта «Исследование изменений темпов экономического роста страны в

Краткая характеристика образовательного учреждения. Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей № 64»

Цель работы Используя статистические и иные данные о развитии заданной

Задачи: 1.Обзор литературы по теме включая учебную литературу, статьи , видеоматериалы, статистику.2.

Задачи: 4.Разбивка исследуемого периода на короткие и среднесрочные циклы с последующим анализом

Задачи: 8. Подготовка доклада и презентации для защиты проекта.9. Публичная защита проекта

Применяемая форма проектной деятельности. Представленная разработка имеет форму учебного проекта с

Актуальность работы Современная экономика – это сложная, динамичная система. Для того,

Описание работы. Страна и временной отрезок задаются индивидуально каждой группе. Выбор

Описание работы. Ценность данной темы в том, что ученики пробуют свои

Методы диагностики образовательного результата. Диагностика образовательного результата базируется, прежде всего, на критериях

Методы диагностики образовательного результата. 4. Доказательность, т.е. выводы не должны быть голословны,

Шкала оценок за проект: Каждый из критериев оценивается по 10-ти бальной шкале.

Похожие презентации