Деятельность, общение, конфликт

Содержание

Слайд 2

Отличия деятельности человека от поведения животных

Отличия деятельности человека от поведения животных

Слайд 3

Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.

Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.

Слайд 4

Мотив – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворение м потребностей

Мотив – это
побуждения к деятельности, связанные с удовлетворение м потребностей
Цель –

это
осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность

Структура деятельности

Слайд 5

Средство – это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы Действия –

Средство –
это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы
Действия – это
проявление волеизъявления

людей
Результат –
это конечный итог, завершающий деятельность

Структура деятельности

Слайд 6

Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество

Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество

в целом;
Объект – это то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.
Человек, начиная любую деятельность, всегда ставит (полагает) цель.
Слайд 7

Потребности –это испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развития

Потребности –это
испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развития
Социальные установки


это ориентация человека на что-либо.
Убеждения – это эмоционально-
ценностные отношения к действительности

Мотивы деятельности

Слайд 8

Интересы –это реальная причина действий, стоящая за мотивами Влечения – это

Интересы –это реальная
причина действий, стоящая за мотивами
Влечения – это психические
состояния, выражающие

неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)

Мотивы деятельности

Слайд 9

Практическая- направлена на изменение природы ,общества. Это материально-производственная деятельность Это социально-преобразовательная деятельность Многообразие деятельности

Практическая-
направлена на изменение
природы ,общества.
Это материально-производственная деятельность
Это социально-преобразовательная деятельность

Многообразие деятельности

Слайд 10

Духовная- связана с преобразованием сознания людей: Познавательная деятельность – это отражение

Духовная- связана с преобразованием сознания людей:
Познавательная деятельность – это
отражение реальности в

научной и художественной форме, в религиозных учениях, в мифах
Ценностно-ориентировочная деятельность –
это определение отрицательного или положительного отношения к окружающему миру, формирование мировоззрения
Прогностическая деятельность – это
предвиденье; планирование возможных изменений реальности

Многообразие деятельности

Слайд 11

Деятельность по результатам:

Деятельность по результатам:

Слайд 12

Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного

Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного

урока.
Репродуктивная деятельность – направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Слайд 13

Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не

Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не

существующее ранее.
Воображение – это психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности
нового пути (новых средств) достижения известного результата

Творчество или продуктивная деятельность

Слайд 14

Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так

Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так

и бессознательных
Интуиция – это способность постижения истины путем прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств
Результатом может быть, что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде

Творчество или продуктивная деятельность

Слайд 15

Игра – это форма деятельности в условиях ситуации В детстве это

Игра – это форма деятельности в условиях ситуации
В детстве это форма

жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, искусством Особенность: направленность не на результат, а на сам процесс, двухплановость игры
Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность) Обеспечивает познание и усвоение предметной действительности

Игровая деятельность

Слайд 16

Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельность

Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельность
Особенность:

направлена на достижение практически полезного результата
Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека
Осуществляется пол влиянием необходимости
Преобразует и совершенствует самого человека

Трудовая деятельность

Слайд 17

Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность

Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность
Цель:

освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей
Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни
Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач

Учебная деятельность

Слайд 18

Разные подходы к связи деятельности и общения Общение равно деятельности, т.

Разные подходы к связи деятельности и общения
Общение равно
деятельности, т. к. общению

присущи признаки деятельности
Общение не равно
деятельности, т. к. общение – условие деятельности или свойство деятельности
Общение и деятельность
самостоятельны, т. к. общение самостоятельный вид активности

общение

Слайд 19

Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических.

Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических.
Содержание

общения – это информация (знания, сведения, навыки, эмоциональное состояние);
Слайд 20

Вербальные (словесные) Невербальные (несловесные) Средства общения

Вербальные (словесные)
Невербальные (несловесные)

Средства общения

Слайд 21

Служебное ( приказ, совет, просьба) Повседневное ( бытовое) Убеждающее ( влияние

Служебное ( приказ, совет, просьба)
Повседневное ( бытовое)
Убеждающее ( влияние

на взгляды, действия других)
Ритуальное ( соблюдение предписанного поведения)

Формы общения

Слайд 22

конфликт Спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то

конфликт

Спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким

, что одинаково ценится обеими сторонами
Слайд 23

Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты которого, социальные группы,

Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты которого, социальные группы,

преследуют, несовместимые цели.
Субдисциплина – конфликтология.
Слайд 24

Структура конфликта Субъект конфликта Инцидент – событие, ставшее поводом для конфликта

Структура конфликта
Субъект конфликта
Инцидент – событие, ставшее поводом для конфликта
Объект конфликта

– то, что оспаривают друг у друга конфликтующие
Предмет конфликта – проблема овладения объектом
Социальная напряженность – обострение противоречий
Эскалация – развитие конфликта по восходящей.
Слайд 25

локальные , региональные, местные. Внутриличностный Межличностный Социальный Виды конфликтов:

локальные ,
региональные,
местные.
Внутриличностный
Межличностный
Социальный

Виды конфликтов:

Слайд 26

Политические Экономические Культурные и религиозные Профессиональные Этнические Виды конфликтов:

Политические
Экономические
Культурные и религиозные
Профессиональные
Этнические

Виды конфликтов:

Слайд 27

По способу протекания: Конфронтация Соперничество Конкуренция Виды конфликтов

По способу протекания:
Конфронтация
Соперничество
Конкуренция

Виды конфликтов

Слайд 28

1.Массовая нищета рядом с богатством 2.Недоступность образования 3.Дискриминация молодежи, женщин при

1.Массовая нищета рядом с богатством
2.Недоступность образования
3.Дискриминация молодежи, женщин при

приеме на работу

Причины социальных конфликтов

Слайд 29

Компромисс Переговоры Посредничество Арбитраж Применение силы Пути ращрешения конфликта

Компромисс
Переговоры
Посредничество
Арбитраж
Применение силы

Пути ращрешения конфликта

Слайд 30

А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие интересов различных

А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие интересов различных социальных

групп.
Б. В основе некоторых социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне жизни.

Задание №1 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

Слайд 31

К малым социальным группам можно отнести 1)граждан страны 2)студентов вузов 3)пенсионеров региона 4)учеников класса Задание №2

К малым социальным группам можно отнести
1)граждан страны
2)студентов вузов
3)пенсионеров региона
4)учеников класса

Задание №2

Слайд 32

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Стремление сторон до

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон до последнего

отстаивать свои взгляды – одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для участников и общества в целом.

Задание №3

Слайд 33

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А.Проявлением социального конфликта служит

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А.Проявлением социального конфликта служит ссора

пассажиров в автобусе.
Б.Закрытие владельцами предприятия в ответ на забастовку рабочих отражает межличностный конфликт.

Задание №4

Слайд 34

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальные конфликты вызваны

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
Б. Завершение

конфликта  всегда связано с его благополучным разрешением.

Задание №5