Философия науки. (Лекция 1)

Проспект, 2003. – С. 4-76.
Брюшинкин В.Н. Логика, мышление, информация. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. С. 6-13.
Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. С. 9-14.
Ракитов А.И. Философские проблемы науки. – М.: Мысль, 1977. С. 18-52.
Степин В.С. Философия // Новая философская энциклопедия: В 4 т. Т. 4. – М.: Мысль, 2001. - С. 195-200.
Философия в современном мире. Философия и наука. /Под ред. Л.Н. Митрохина, Э.Г. Юдина, Н.С. Юлиной. –М. : Наука, 1972. С. 146-249. (Статьи Э.Г. Юдина, В.А. Лекторского, В.С. Швырева).
Философия и методология науки. /Под. ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. С. 103-124.
Философия науки. // Новая философская энциклопедия. – М.: Мысль, 2001. Т. IV. С. 218-220.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

науки есть прикладная философия, состоящая в применении общих философских знаний к науке в целом и ее развитию

Что такое прикладная философия?
Какова структура общих философских знаний?
Какая структура философии науки как прикладной философии?

это систематическая рефлексивная духовная деятельность, направленная на раскрытие предельных оснований жизни мира и человека

быть,
то, что есть, то, что может быть,
то, что будет, то, что возможно будет.
Человек – разумная чувствующая часть мира.
Разум - способность, позволяющая части мира (идеально) вмещать в себя весь мир.
Человек - часть мира, наделенная чувствами и обладающая способностью к рефлексии.
Рефлексия - способность размышлять по поводу своего собственного мышления («Познай самого себя!»).
Рефлексия отличает человека от животного.
Чувства – непосредственная связь разумного существа с внешним миром.
Чувства отличали бы человека от ангелов и других духовных существ.
Жизнь, потому что человек – живая часть мира.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

планы и т.п.

Понятие и структура философии

и иррациональная вера,
эстетическая рефлексия,
этические соображения.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

Введение в философию науки

Синтетический – объединяющий разнородное.

Понятие и структура философии

науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

быть зафиксированы в виде законов науки,
• не могут быть проверены в опыте.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

озарением.
Философия превращает эзотерическое в экзотерическое.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

размышления и исследования:
логика,
история философии.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

Понятие и структура философии

философии

Теоретическая философия – учение о бытии, его видах и их познании:

онтология – учение о бытии и его видах,
метафизика – учение о первые причинах бытия и его последних целях,
теория познания – учение о возможности и характеристиках познания бытия в рамках субъект-объектных отношений,
аксиология – учение о ценностях как виде бытия и их роли в познании.

учение о предельно общих характеристиках человеческой деятельности, основанное на универсальных ценностях:

этика – учение о человеческой деятельности, основанной на ценности добра,
эстетика – учение о человеческой деятельности, основанной на ценности красоты,
социальная философия – учение о человеческой деятельности, основанной на ценности свободы,
философская антропология – учение о человеческой деятельности, основанной на ценности гуманности.

Понятие и структура философии

философии

Прикладная философия – философские учения об отдельных областях человеческой деятельности.

философия философии – метафилософия,
философия науки,
философия культуры,
философия права,
философия религии,
философия образования,
прикладная этика,
эстетика промышленной деятельности (дизайн),
И ТАК ДАЛЕЕ …

науки определяется структурой философии в применении к науке, ее объектам и ее развитию

в применении общих философских знаний к науке в целом и ее развитию.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

знания и средствах обоснования научных положений.
Какова структура научной теории?
Какова структура языка науки?
Каковы логические отношения между эмпирическими и теоретическими высказываниями?
Каковы логические отношения между эмпирическими и теоретическими терминами?
Каковы логические отношения между научными теориями?
Какова роль дедуктивных и недедуктивных рассуждений в обосновании утверждений науки?
Каковы возможные модели обоснования и опровержения научных высказываний.

Философия науки Лекция 1. Введение в философию науки

науки Лекция 1. Введение в философию науки

Философия науки как прикладная философия

науки – учение об объектах науки и их видах.

Что является объектом науки?
В чем различие предметной области исследования и объекта исследования?
Каков онтологический статус абстракций и идеализаций?
Каковы онтологические предпосылки языка науки?

Философия науки как прикладная философия

Метафизика науки – учение о первых причинах науки и ее конечных целях.

Почему возникает наука?
Какова конечная цель науки в космосе?
Какие причины в мире поддерживают ее существование?
Каково предназначение науки в общем процессе жизни космоса и человека в нем?
Возможен ли научный прогресс?
Возможно ли прекращение развития науки?
В чем состоит оправдание науки как вида человеческой деятельности?

Теория научного познания – учение о взаимодействии субъекта и объекта научного познания и характеристиках научного знания.

Каково взаимодействие субъекта и объекта научного познания?
Каким образом изменяются субъект и объект научного познания?
Какой вклад вносит наука в познаваемость мира?
Каковы пределы научного познания?
Каким образом проводится линия демаркации научного и ненаучного познания?
Какова структура научного знания?
Какова структура научного исследования?
Каков способ взаимодействия теоретического и эмпирического уровня научного познания?
Как возможна научная истина?
Каковы способы обоснования и опровержения научных высказываний и систем высказываний?
В чем состоит научная рациональность и каково ее отношение к другим видам рациональности?
Что такое новое знание и как возможно порождение нового знания в науке?
Какую роль играет иррациональная компонента субъекта познания в порождении нового знания?

Аксиология научного познания – учение о роли ценностей в развитии науки.

Каковы базисные ценности науки?
Возможна ли наука свободная от ценностей?
В чем состоит регулятивная роль истины как главной ценности научного познания?
Возможно ли рассматривать науку как ценность? Сциентизм и антисциентизм.

науки – учение о роли нравственных ценностей в развитии науки и ее приложениях.

Являются ли нравственные ценности регуляторами научной деятельности?
Могут ли нравственные ценности составлять мотивы научной деятельности?
Налагают ли нравственные ценности ограничения на применения науки в практической жизни людей?
Существуют ли нравственные ограничения в области теоретической науки?

Философия науки как прикладная философия

Эстетика науки – учение о красоте научных знаний как эвристическом средстве построения и обоснования научных теорий.

Может ли красота научных положений и структур свидетельствовать об их истинности?
Каково соотношение художественного и научного творчества?
Какую роль играет интуиция прекрасного в порождении научных знаний?
Есть ли место гению в науке?

Социальная философия науки – учение о взаимодействии субъекта научного познания с другими субъектами в социальном контексте.

Может ли быть общество субъектом научного познания?
Какова зависимость субъекта научного познания от типа общества, в котором он живет?
Зависит ли научная истина от общества?
Какую роль научное знание играет в развитии общества?
Какова социальная структура науки?
Каково соотношение традиций и революций в развитии науки?
Какова роль в развитии общества сциентизма и антисциентизма?

Философская антропология науки – учение о субъекте научного знания как человеке.

Влечет ли за собой развитие науки развитие человека?
Каково влияние личности ученого на развитие науки?
Каково влияние науки и научных знаний на развитие человека?
Основана научная картина мира на особенностях человеческого субъекта?
Какова роль сознательной и бессознательной компоненты психики человека в развитии науки?