Философия: введение

Содержание

Слайд 2

Три книги для себя, а не для экзамена: Даниэль Канеман «Думай

Три книги для себя, а не для экзамена:
Даниэль Канеман «Думай

медленно, решай быстро»
Ханна Арендт «Банальность зла»
Виктор Франкл «Человек в поисках смысла» («Психолог в концлагере»)
Слайд 3

ФИЛОСОФИЯ: Введение Майборода Дмитрий Владимирович Ганеша, индуистское божес-тво мудрости и благополучия,

ФИЛОСОФИЯ: Введение
Майборода Дмитрий Владимирович

Ганеша, индуистское божес-тво мудрости и благополучия, один из

символов философии. Крыса внизу символизирует подчиненные желания, топор – обрубание привязанностей, сладости – блага мудрой жизни

Mdv_1@tut.by
+375 29 754 82 89
Д-317 кафедра Философии и логики

Слайд 4

Материалы офлайн: Д-211 УЧЕБНИКИ МГУ: Философия. / Под ред. Миронова В.В.

Материалы офлайн: Д-211

УЧЕБНИКИ МГУ:
Философия.  / Под ред. Миронова В.В.
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Mironov/
http://royallib.com/read/mironov_vladimir/filosofiya_uchebnik_dlya_vuzov.html#0
Философия /

Под ред. А.Ф. Зотова и др.
http://yanko.lib.ru/books/philosoph/philosophy-zotov_mironov_razin-2004-8l.pdf

УЧЕБНИК БГУ:
Барковская А.В., Хомич Е.В. Философия Мн, 2009+
Другие УЧЕБНИКИ:
Введение в философию. Авт. колл., Фролов И.Т. и др.
Философия Под ред Алексеева

Слайд 5

МАТЕРИАЛЫ Онлайн: В строке поиска браузера набираем «философии МГЛУ»; находим внизу

МАТЕРИАЛЫ Онлайн: В строке поиска браузера набираем «философии МГЛУ»; находим внизу страницы

назодим «Материалы по курсам» и нажимаем «Философия» (вас перебрасывает на мою дропбоксовскую флешку) и там наживаем «Очное и заочное»
Слайд 6

Слайд 7

25 главных философов

25 главных философов

Слайд 8

Слайд 9

25 ГНЕЗД ПОНЯТИЙ

25 ГНЕЗД ПОНЯТИЙ

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Другие материалы: Новая философская энциклопедия (АН РФ): http://iph.ras.ru/enc.htm Стенфордский (англ): http://plato.stanford.edu/ Новейший фф словарь (РБ): http://www.alleng.ru/d/phil/phil008.htm

Другие материалы:

Новая философская энциклопедия (АН РФ):
http://iph.ras.ru/enc.htm
Стенфордский (англ):
http://plato.stanford.edu/

Новейший фф словарь

(РБ):
http://www.alleng.ru/d/phil/phil008.htm
Слайд 13

Отрывки оригинальной лит-ры Антология мировой философии (в 4 тт. 1969-1971) Мир

Отрывки оригинальной лит-ры

Антология мировой философии (в 4 тт. 1969-1971)
Мир философии в

2 тт. М., 1991
Хрестоматия по философии. (Отв. ред. и сост. А. А. Радугин). - Москва Центр, 2001

+ в программе – см. по темам

Слайд 14

Программа курса: 1. Введение 2. История философии 3. Теория философии Афина

Программа курса:
1. Введение
2. История философии
3. Теория философии

Афина – богиня мудрости, один

из традиционных символов философии. Статуя у Парламента, Вена, 1893 - 1982
Слайд 15

План первой лекции = = задание на 1-й семинар 1. Философия:

План первой лекции = = задание на 1-й семинар

1. Философия: понятие,

структура, виды, типы
2. Мировоззрение: понятие, структура, виды, типы

Сова Афины (=Минервы, один из символов философии) на афинской тетрадрахме ок. 490 г. до н. э.

Слайд 16

Понятие философии Мамардашвили М.К. Появление философии на фоне мифа (http://www.psylib.org.ua/books/mamar02/txt01.htm) Ортега-и-Гассет

Понятие философии

Мамардашвили М.К. Появление философии на фоне мифа (http://www.psylib.org.ua/books/mamar02/txt01.htm)
Ортега-и-Гассет Х. Что

такое философия? Лк.1 (http://www.psylib.org.ua/books/orteg01/txt01.htm)
Хабермас Ю. Философия как местоблюститель и интерпретатор (http://belintellectuals.eu/library/book/336/)

Огюст Роден, Мыслитель (один из символов философии) на картине Стива Хэнкса «Мыслители»

Слайд 17

ФИЛО-СОФИЯ - любовь (стремление) к мудрости ДИОГЕН ЛАЭРТСКИЙ «О ЖИЗНИ, УЧЕНИЯХ

ФИЛО-СОФИЯ - любовь (стремление) к мудрости

ДИОГЕН ЛАЭРТСКИЙ «О ЖИЗНИ, УЧЕНИЯХ И

ИЗРЕЧЕНИЯХ ЗНАМЕНИТЫХ ФИЛОСОФОВ»:
«Философию философией, а себя философом впервые стал называть Пифагор… Мудрецом, по его словам, может быть только бог, а не человек. Ибо преждевременно было бы философию называть «мудростью», а упражняющегося в ней — «мудрецом», как если бы он изострил уже свой дух до предела; а философ ["любомудр"] — это просто тот, кто испытывает влечение к мудрости».

https://youtu.be/gqI-by5l_AI

Слайд 18

Важнейшая черта философии – поиск отличий ложной мудрости от истинной («божественной»),

Важнейшая черта философии – поиск отличий ложной мудрости от истинной («божественной»),

а также отличия мнимых мудрецов (в т.ч. софистов) от настоящих. Философия постоянно ставит себя под вопрос («что такое философия – главный вопрос философии» - ирония)

Мастер Йода, глава Совета Джедаев и мудрейший из рыцарей света из «Звездных войн». Джедаи постоянно озабочены отличием светлой от темной стороны силы, их смешение ведет на темную сторону

Слайд 19

Раскрытие вопроса о сути философии - 1. Что отличает дилетантскую (бытовую)

Раскрытие вопроса о сути философии -

1. Что отличает дилетантскую (бытовую)

философию от профессиональной (теоретической)?
2. Каково вообще отношение философии и мировоззрения?
3. Каково отношение философии и науки?

Как ранее тираны объявляли себя мудрецами, так в ХХ в. они стали объявлять себя «настоящими» философами, знающими жизнь реально, а не по академической традиции. Изучение философии в университете элитой – лекарство от таких «самоучек».

Слайд 20

Предварительные ответы: 1. Дилетант в философствовании опирается только на свой опыт

Предварительные ответы:

1. Дилетант в философствовании опирается только на свой опыт и

понимание, академический философ – на традицию и данные наук. Дилетант потому часто

2. Философия – рациональное ядро мировоззрения
т
3. Философия – мать наук (источник знаний)

«изобретает велосипед», запутывая других и себя.

Слайд 21

Не все так просто (диалектика): «Изобретение велосипеда» иногда ведет к открытиям

Не все так просто
(диалектика):
«Изобретение велосипеда» иногда ведет к открытиям

(Декарт, Эйнштейн, Фрейд…)
Есть иррационалистическая философия, критикующая разум и логику
Сегодня философия –

одна из наук, наука о наиболее общих законах универсума (т.е. всего – мира и мышления)

Слайд 22

Но: 1. Реальные «открыватели велосипедов» знакомы с традицией, - нужно знать

Но:
1. Реальные «открыватели велосипедов» знакомы с традицией, - нужно знать

границы, чтоб их преодолеть
2. Иррационалистическая филосо-фия все же выделяет главные принципы и регламентирует их связь с иными элементами мировоззрения (=она построена на логике и разуме)

3. Философия остается самой странной из всех наук, потому что она постоянно выходит за границы норм науки

Слайд 23

основано на знаниях и разуме, в отличие от искусства претендует на

основано на знаниях и разуме, в отличие от искусства претендует на

общезначимость). Философия подвергает сомнению научные знания, подчеркивая их относительность и человеческий характер.

(Из опроса студентов до освоения ими курса философии:) «Философия учит мыслить неординарно, эта наука сосредотачивает в себе тот опыт и знания, которые сложно вложить в математические формулы» (Алейникова Кристина)

Специфика философского мышления:

Нестандартность (в отличие от наук – вероятный и неточный характер, в отличие от религии –

Слайд 24

2. Инновативность философии Подразумевает открытия чего-то нового. «Наука - это то,

2. Инновативность философии

Подразумевает открытия чего-то нового.
«Наука - это то, что Вы

знаете, философия - то, чего не знаете». (Бертран Рассел)

Философия – «лаборатория идей» (Мороз Никита, студент)

Слайд 25

«Философия – определенный склад мышления человека, критически смотрящего на мир, его

«Философия – определенный склад мышления человека, критически смотрящего на мир, его

окружающий. Философия страшится надуманных и необоснованных идей…» (Абутова Анастасия, студент)

3. Рефлексивность, критицизм и скептицизм философии

Философия как критика есть «...не чисто негативное разрушение... ограниченностей, но подготовка пути для истинной философии» (Г.Гегель)

Слайд 26

* (Связная черта) диалектичность (тут – относительность ): «Издеваться над философией

* (Связная черта) диалектичность (тут – относительность ):
«Издеваться над философией это

значит, поистине философствовать» (Блез Паскаль)
“В философских спорах выигрывает побежденный, ибо приобретает новую мудрость” (Эпикур)

Саркастическая ухмылка Вольтера как символ ффии

Слайд 27

Философия часто кажется пессимизмом, но это не так. Часто одна и

Философия часто кажется пессимизмом, но это не так. Часто одна и

та же идея может переживаться по-разному, порождая пессимистическую, оптимистическую и реалистическую философию.
Слайд 28

Легенда о перстне Соломона. Он впал в тоску. Один ювелир подарил

Легенда о перстне Соломона. Он впал в тоску. Один ювелир подарил

ему перстень, глядя на надпись на котором, он развеселился. Впоследствии всякий раз, когда он веселился, взгляд на перстень огорчал его, а когда печалился – веселил. Что было написано на перстне?

Философия кажется пессимизмом в противовес наивному или идеологическому оптимизму, но она равно и против наивного и идеологического пессимизма

Соломон, икона, XVIII в.

Слайд 29

Надпись на гласила: «И это пройдет». (Аналогичная мысль «Время лечит» связана

Надпись на гласила: «И это пройдет». (Аналогичная мысль «Время лечит» связана

с идеей, что философия – врачевание души (Цицерон))

«Не плакать, не смеяться, но понимать» (Б.Спиноза)

Слайд 30

Образ жизни ффа Странные: в своей жизни философ руководствуется своим разумом,

Образ жизни ффа

Странные: в своей жизни философ руководствуется своим разумом, а

не мнениями или традициями, даже принятыми как законы. «Философы превосходят остальных людей тем, что, если законы уничтожаются, философы будут жить по-прежнему» (Аристипп). Это может вызывать ненависть масс и тиранов.
Слайд 31

«Древние философы размышляли гораздо больше, чем читали (и недаром). Вот отчего

«Древние философы размышляли гораздо больше, чем читали (и недаром). Вот отчего

в их сочинениях так много конкретности. Книгопечатание все изменило. Теперь читают больше, чем размышляют. Вместо философии у нас одни комментарии. Именно это имеет в виду Жильсон, когда говорит, что на смену эпохе философов, занимавшихся философией, пришли профессора философии, занимающиеся философами». (А.Камю)

Умберто Эко как книжный философ со своей библиотекой

Т.Г.Шевченко. Диоген, 1856.

Слайд 32

НАРЦИССИЗМ (близость Бреду величия: «Философия – это Я») ЭСКАПИЗМ (близость шизофрении:

НАРЦИССИЗМ (близость Бреду величия: «Философия – это Я»)
ЭСКАПИЗМ (близость шизофрении: «Философия

– это Другие», попугайство или эклектизм, также наивное отрицание)

Опасности философии

Другие варианты бегства: «схоластика» (бегство от конкретики в абстракции), «софистика» (бегство от определенности в неопределенность и динамику).

Ницше в период психического расстройства

Слайд 33

* Главный вопрос и предмет философии в разные эпохи представали по-разному.

* Главный вопрос и предмет философии в разные эпохи представали по-разному.


Основные тенденции:
Для счастья и спасения, напр,
«Нет у человека иной причины философствовать, кроме стремления к блаженству».

(Аврелий Августин)

Слайд 34

Иммануил КАНТ: 1. Что я могу знать? 2. Что я должен

Иммануил КАНТ:
1. Что я могу знать?
2. Что я должен делать?
3. На

что я могу надеяться?
---------------------
*. Кто такой человек?
Слайд 35

Основной вопрос фф в марксизме Что первично – природа или дух

Основной вопрос фф в марксизме

Что первично – природа или дух (материальное

или идеальное бытие, распространенный русс. перевод – «что первично, бытие или сознание» (две школы – материализм и идеализм)

Энгельс сформулировал его в работе «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии»

Слайд 36

Цель и значение философии в марксизме «Философы лишь различным образом объясняли

Цель и значение философии в марксизме

«Философы лишь различным образом объясняли мир;

но дело заключается в том, чтобы изменить его» (К.Маркс, Тезисы о Фейербахе)
Слайд 37

Большая советская энциклопедия Философия - форма общественного сознания; учение об общих

Большая советская энциклопедия
Философия - форма общественного сознания; учение об общих принципах

бытия и познания, об отношении человека и мира; наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления

Encyclopædia Britannica:
«Философия – критическое изучение оснований для фундаментальных верований и анализ основных понятий, используемых в выражении таких убеждений».

Слайд 38

Все остальное — имеет ли мир три измерения, руководствуется ли разум

Все остальное — имеет ли мир три измерения, руководствуется ли разум

девятью или двенадцатью категориями, — второстепенно».

Альбер Камю: «Решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить, — значит ответить на фундаментальный вопрос философии.

Слайд 39

«философия есть такое занятие, такое мышление о предметах, любых…, когда они

«философия есть такое занятие, такое мышление о предметах, любых…, когда они

рассматриваются под углом зрения конечной цели истории и мироздания. (…) Конечный смысл мироздания или конечный смысл истории является частью человеческого предназначения.

А человеческое предназначение есть следующее: исполниться в качестве Человека. Стать Человеком». (М.К.Мамардашвили)

Слайд 40

Основные блоки проблем и структура фф Что действительно существует? (Онтология, метафизика)

Основные блоки проблем и структура фф

Что действительно существует? (Онтология, метафизика)
Что есть

истина и как ее достичь? (Гносеология и эпистемология, логика, философия сознания и науки)
Кто я? Каков смысл моей жизни и смерти? (Философская антропология)
Что я должен делать и как? (аксиология (этика), праксиология + Социальная философия)
Слайд 41

Функции философии (Для чего она нужна): 1. Мировоззренческая: формирование мировоззрения. Вначале

Функции философии (Для чего она нужна):
1. Мировоззренческая: формирование мировоззрения. Вначале для

индивида важны взгляды близких людей, затем – общественная идеология (архитектура, СМИ), и, наконец, академическая философия (школы, колледжи, ВУЗы и т.д.). Тут философия помогает преодолевать миро-воззренческие кризисы, отвечая на вопросы о смысле жизни

Панки - протестная субкультура, родственная духу переходного возраста, в котором обостренно ставятся философские вопросы

Слайд 42

2. Познавательная: обеспечение развития знания (науки) Поиск новых областей исследования и

2. Познавательная: обеспечение развития знания (науки)

Поиск новых областей исследования и методов

(рост науки)
«Медицина науки» (лечение от псевдонауки)
Обоснование и классификация наук, культурная адаптация их данных
Слайд 43

3. Социальная роль философии Фф – инструмент единения и прогресса общества

3. Социальная роль философии

Фф – инструмент единения и прогресса общества
«Философия

и медицина сделали человека самым разумным из животных, гадание и астрология — самым безумным, суеверие и деспотизм — самым несчастным» (Диоген)
«О философия, вождь жизни!.. Ты породила города, ты созвала разрозненных людей в сообщество жизни» (Цицерон)
Слайд 44

«...Философия (поскольку она распространяется на все доступное для человеческого познания) одна

«...Философия (поскольку она распространяется на все доступное для человеческого познания) одна

только отличает нас от дикарей и варваров, и каждый народ тем более гражданствен и образован, чем лучше в нем философствуют; поэтому нет для государства большего блага, как иметь истинных философов»

(Рене Декарт)

Слайд 45

«Всюду, где образовалось сильное общество, государство, религия, общественное мнение, всюду, где

«Всюду, где образовалось сильное общество, государство, религия, общественное мнение, всюду, где

установилась тирания, она одинаково ненавидела философа, ибо философия открывает человеку убежище, куда не проникает никакая тирания, долину внутреннего мира, лабиринт сердца, и это раздражает тиранов».

(Фридрих Ницше)

Философия против идеологического догматизма:

Слайд 46

Влияние фф на общество (положительная корреляция): Малое – в мифологических (в

Влияние фф на общество (положительная корреляция):
Малое – в мифологических (в основном

жизнь определяется средой, но в противостоянии ей – некоторыми идеями).
Чуть большее – в религиозных (теология)
Определяющее влияние – в культурах Нового и Новейшего времени (особенно – Просвещение, Марксизм, Иррационализм)

Французская Академия наук (Institut de France, система 5 академий наук и искусств), с 17 в. - символ научного развития Франции

АН РБ

Слайд 47

2. Мировоззрение Обобщенные представления о мире и человеке, связанные с эмоциями

2. Мировоззрение

Обобщенные представления о мире и человеке, связанные с эмоциями (эмоционально-чувственный

или аффективный компонент, Картина мира)
Знания (когнитивный компонент)
Ценности (идеалы и нормы) и программы поведения (аксиологический элемент)

- фундаментальная познавательная ориентация индивида и общества, включающая:

Убеждения, точки зрения и жизненные позиции как сложные элементы

Слайд 48

У личности мировоззрение формируется взаимодей-ствием своего жизненного опыта и информации от

У личности мировоззрение формируется взаимодей-ствием своего жизненного опыта и информации от

других людей. В обществе - определяется мировоз-зрением лидеров и традициями (образование, идеология).

Ступени формирования (или развития):
Мироощущение, мировосприятие, (миропредставление) и миропонимание (рациональная осмысленность миропредставления)

Вильгельм фон Гумбольдт: Язык, мировоззрение и культура неразрывны.

Слайд 49

Теория управления страхом (Джефф Гринберг, Шелдон Соломон и Том Пышзынски): мировоззрение

Теория управления страхом (Джефф Гринберг, Шелдон Соломон и Том Пышзынски): мировоззрение

вырабатывается человеком в ходе преодоления базового жизненного конфликта между желанием жить и осознанием смертности.

В мировоззрении утверждаются идеи, способствующие преодолению страха смерти – в частности, те или иные виды бессмертия (загробная жизнь в религии, социальное или символическое бессмертие).

Слайд 50

УРОВНИ МЗ: Житейское – здравый смысл: стихийные, несистемные, традиционные воззрения обоснованы

УРОВНИ МЗ:
Житейское – здравый смысл: стихийные, несистемные, традиционные воззрения обоснованы

лишь опытом жизни.
Теоретическое –обоснованное фактами и логически организованное: наука, фф, религия, искусство, право, идеология (система идей, выражающих интересы группы или сообщества)

Робот Ибн-Сина, http://www.trend.az/life/interesting/1577235.html

(Пожилые люди как традиционные носители коллективного опыта)

Слайд 51

МИФОЛОГИЧЕСКОЕ (первобытные и древние общества: анимизм, тотемизм, магия. Сказительность мифа. Синкретизм,

МИФОЛОГИЧЕСКОЕ (первобытные и древние общества: анимизм, тотемизм, магия. Сказительность мифа. Синкретизм,

чувственная достоверность, коллективность, бинаризмы, динамичность вплоть до алогичности (нечувствительность к противоречиям и непоследовательности))

Вадим Ковтун: Псевдомифология: Тотем совы как славянского символа

Исторические типы мировоззрения:

Слайд 52

2. РЕЛИГИОЗНОЕ (Древние культуры и Средние века: все объясняется догматами о

2. РЕЛИГИОЗНОЕ (Древние культуры и Средние века: все объясняется догматами о

Сверхъестественных существах. От политеизма – к монотеизму)
3. НАУЧНОЕ И ФИЛОСОФСКОЕ (все объясняется посредством разумного объяснения и интерпретации фактов)

Burlington House старое здание (1873 по 1967) Лондонского королевского общества по развитию знаний о природе

Собор Св.Петра в Риме. Ватикан как символ религиозного мз Запада

Слайд 53

Многомерность и полифоничность философии: разная у большинства эпох, стилей, регионов, народов,

Многомерность и полифоничность философии: разная у большинства эпох, стилей, регионов, народов,

влиятельных сообществ, личностей. Не просто «копилка», а рационализация культуры (традиции), языка и мировоззрения

"Философия есть... современная ей эпоха, постигнутая в мышлении" (Гегель) – т.е. рефлексия мировоззрения (рациональное ядро мз)

Слайд 54

«Вечные вопросы» и преходящие ответы, более или менее устойчивое устанавливается как

«Вечные вопросы» и преходящие ответы, более или менее устойчивое устанавливается как

научное знание, и философия начинает критиковать его как условность;

Историческая динамика
предмета философии:

Зависит от доминант общественного мз
и в то же время определяет их

Слайд 55

Современная философия: Лингвистический поворот; Постмодерное состояние; Ситуация «смерти философии»; Информатизация и

Современная философия:
Лингвистический поворот;
Постмодерное состояние;
Ситуация «смерти философии»;
Информатизация и

коммуникативизация мировоззрения

Сын человеческий Рене Магритт

Слайд 56

Язык философии – обобщение естественного языка общества и элементов искусственных языков

Язык философии – обобщение естественного языка общества и элементов искусственных языков

наук. Языковые универсалии (свойства или элементы, свойственные большинству языков) отражают универсалии культуры, общие для большинства культур представления, связанные с природой человека (сохранение жизни, продолжение рода, здоровое потомство).

Язык фило-софии

Слайд 57

одежда, имущество, место обитания, праздники, подарки, гостеприимство, изобразительные искусства, труд и

одежда, имущество,
место обитания,
праздники, подарки, гостеприимство,
изобразительные искусства, труд и

орудия труда,
родственные связи, младенчество и детство, смерть, религия,
социальное разделение, наличие институтов семьи и брака и т. д.

ДЖОРЖ
МЁРДОК:
88 основных культурных универ-салий:

Слайд 58

ФК – наиболее общие понятия (их нельзя определить, сведя к другим

ФК – наиболее общие понятия (их нельзя определить, сведя к другим

понятиям, напротив, к ним сводятся другие понятия), выражающее самые существенные стороны действительности (сущности) и организующие процесс мышления

Вид одной из идентичных пластинкок с 10 и 11 межпланетных зондов «Пионер» (1972-73) с символьной информацией для инопланетян о человеке, Земле и её местоположении, а также базовых постоянных.
Авторы — Карл и Линда Саган

Философские категории – отражение универсалий культуры (и предметных языковых универсалий)

Слайд 59

Платон: понятия – проявления идей (эйдосов-парадигм) В диалоге «Софист» выделяются пять

Платон: понятия – проявления идей (эйдосов-парадигм)

В диалоге «Софист» выделяются пять основных

философских категорий: бытие (или сущее), движение и покой, тождество и различие (или иное).

Философские категории – высшие понятия, отражающие главные идеи, находящиеся ближе всего к главной Идее – Благу, Единому, Абсолютному началу

Слайд 60

“Сущность” (=субстанция), Количество (“сколько”), Качество («какое»), Отношение («по отношению к чему-то»),

“Сущность” (=субстанция),
Количество (“сколько”),
Качество («какое»),
Отношение («по отношению к чему-то»),
Место, пространство

(«где»),
Время («когда»),
Состояние («находиться в каком-то положении»),
Действие («действовать»),

(Аристотель) 10 категорий (наиболее общих характеристик сущего):

9. Обладание («обладать»),
10. Страдание («претерпевать»).

Слайд 61

Сокращения и видоизменения У. Оккам, следуя принципу упрощения и указаниям Аристотеля

Сокращения и видоизменения

У. Оккам, следуя принципу упрощения и указаниям Аристотеля о

различии первичных и вторичных сущностей, свел их к трем: субстанции, качеству и отношению.

Продолжая идеи Декарта, картезианцы Антуан Арно и Пьер Николь в «Логике, или Искусстве мыслить» (1662) выделяли 7 категорий: разум, материя, величина, расположение, фигура, движение, покой

Бритва Оккама («Закон экономии»): «Не следует множить сущности без необходимости»

Слайд 62

Основные: Количество (Единство, Множество, Цельность) Качество (Реальность, Отрицание, Ограничение) Отношение (Самостоятельность

Основные:
Количество (Единство, Множество, Цельность)
Качество (Реальность, Отрицание, Ограничение)
Отношение (Самостоятельность

(Субстанция) и Присущность (Акциденция), Причина и Следствие (действие), Общение (Взаимодействие между действующим и подвергающимся действию))
Модальность (Возможность и невозможность, Существование и несуществование, Необходимость и случайность)

Кант: категории – раз-ряды по-стижения мира рас-судком

Слайд 63

Гегель: категории – духовные основы всего, раскрывающиеся в диалектических принципах и

Гегель: категории – духовные основы всего, раскрывающиеся в диалектических принципах и

законах.

Мера, качество и количество
Отношение, сущность и явление
Возможность, действительность, случайность, необходимость
Субъект и объект, идея
Тождество, различие, противоречие, основание;
Бытие, небытие, становление;
Форма и содержание
Причина и следствие
Субстанция и взаимодействие

Слайд 64

«Сократ с учениками» в представлении сельджукского иллюстратора к переводу Платона, XIII в.

«Сократ с учениками» в представлении сельджукского иллюстратора к переводу Платона, XIII в.