Содержание
- 2. РАЗЛИЧИЯ ПОНЯТИЙ: «НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ» И «НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ»
- 3. Проект (общее определение) – это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к
- 4. Научный (научно-исследовательский) проект имеет целью создание системы нового научного знания
- 5. Научно-исследовательская деятельность человека (или организации) разбивается на отдельные завершенные циклы, которые называются научными проектами.
- 6. ПРОЕКТ РЕАЛИЗУЕТСЯ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ВРЕМЕННÓЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПО ФАЗАМ:
- 7. Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности
- 8. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
- 9. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О НАУКЕ (3 СМЫСЛА)
- 10. КЛАССИФИКАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
- 11. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
- 12. СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ
- 14. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 15. ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- 16. ЛОГИКА ВЫДЕЛЕНИЯ ПРИНЦИПОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ В ОТНОШЕНИЯХ:
- 17. СРЕДСТВА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ)
- 18. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- 19. Классификация методов исследования
- 20. Методы исследования: 1. Накопление научного материала: изучение литературы и источников; ознакомление с историей и теорией вопроса,
- 21. ВРЕМЕННÁЯ СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПРОЕКТА (ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ)
- 22. ПРОЕКТ, в т.ч. научный, включает в себя три ФАЗЫ: фаза проектирования, технологическая фаза, рефлексивная фаза. Фазы
- 24. ФАЗА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ СТАДИИ: Концептуальная Моделирования системы Конструирования системы Технологической подготовки
- 25. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТАДИЯ СОСТОИТ ИЗ ЭТАПОВ: выявления противоречия формулирования проблемы определения цели выбора критериев
- 26. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ
- 27. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ Под научной проблемой понимается такой вопрос, ответ на который не содержится в накопленном обществом
- 28. ПОДЭТАПЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ 1. Постановка проблемы - постановка вопросов. Вычленение центрального проблемного вопроса. 2. Оценка проблемы
- 29. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Объект исследования – это то, что противостоит познающему субъекту в его познавательной
- 30. НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ: 1. Исследована новая (на рис. обозначена затемнением), предметная область (рис.а); 2.
- 31. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ: ЧЕМ ШИРЕ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ, ТЕМ СЛОЖНЕЕ ПОЛУЧАТЬ ДЛЯ НЕЕ ОБЩИЕ НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «Слабые» науки вводят
- 32. «ПРИНЦИП НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ» Можно условно расположить различные науки на плоскости (см. следующий слайд): «Обоснованность результатов» – «Область
- 33. «ПРИНЦИП НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ»
- 34. ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ В самом первом приближении тема исследования формулируется в его начале. Но завершённый вид она
- 35. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ 2 значения 1. В первом значении подход рассматривается как некоторый исходный принцип, исходная позиция,
- 36. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ 2 значения 2. Во втором значении исследовательский подход рассматривается как направление изучения предмета исследования
- 37. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ На основе объекта и предмета исследования определяется его цель. Цель исследования – это
- 38. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Критерии оценки достоверности результатов теоретического исследования. Результат теоретического исследования –
- 39. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 2. Критерии оценки достоверности результатов эмпирического исследования: 1. Критерии должны быть
- 40. СТАДИЯ ПОСТРОЕНИЯ ГИПОТЕЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 41. ГИПОТЕЗА Гипотеза является моделью будущего научного знания (возможного научного знания). Научная гипотеза выступает в двоякой роли:
- 42. УСЛОВИЯ СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ГИПОТЕЗЫ: 1. Гипотеза должна объяснять весь круг явлений и процессов, для анализа которого она
- 43. ПОСТРОЕНИЕ ГИПОТЕЗ Слово «гипотеза» (от лат. hypothesis) – основание, предположение, суждение о закономерной связи явлений. Логические
- 44. ПОСТРОЕНИЕ ГИПОТЕЗ Гипотеза – это предположительное знание, не доказанное логически и не подтвержденное опытом. ГИПОТЕЗА ТЕОРИЯ
- 45. СТАДИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 46. ЭТАП ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ Под задачей понимается данная в определенных конкретных условиях цель деятельности. Задачи исследования
- 47. ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ УСЛОВИЙ (РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ)
- 48. ЭТАП ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (МЕТОДИКИ) ИССЛЕДОВАНИЯ Методика исследования – документ, который включает в себя описание проблемы, объекта,
- 49. СТАДИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИССЛЕДОВАНИЯ Заключается в подготовке экспериментальной документации, подготовке бланков протоколов наблюдений, анкет; приобретении или
- 50. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- 51. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ФАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Заключается в непосредственной проверке построенной научной гипотезы в соответствии с разработанным на стадии
- 52. СТАДИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ включает два этапа: теоретический этап (анализ и систематизация литературных данных, отработка понятийного аппарата,
- 53. СТАДИЯ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ Этап апробации результатов. Апробация осуществляется в формах публичных докладов и выступлений, дискуссий,
- 54. РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- 55. РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Научное исследование завершается рефлексивной фазой - «обращением назад»: осмыслением, сравнением, оценкой исходных
- 57. Методы и средства управления научным коллективом Различают следующие методы управления научными исследованиями: экономические (определяются экономическими отношениями
- 58. Основные принципы организации и управления научным коллективом Принцип информированности о существе проблемы. Любое полезное нововведение может
- 59. Основные принципы организации и управления научным коллективом Принцип тотальности. Работники всех звеньев, на которых прямо или
- 61. Скачать презентацию