Немецкая классическая философия

Содержание

Слайд 2

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: Особенности немецкой классической философии. И. Кант. Диалектический метод

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

Особенности немецкой классической философии.
И. Кант.
Диалектический метод Г. В.

Ф. Гегеля.
«Сила природы» Шеллинга
Субъективно-идеалистическое течение Фихте.
Слайд 3

1. Особенности немецкой классической философии Сходное понимание роли философии в истории

1. Особенности немецкой классической философии

Сходное понимание роли философии в истории человечества,

в развитии мировой культуры.
Она придала философии облик широко разработанной и более дифференцированной специальной системы дисциплин, идей и понятий.
Проложила путь новому по отношению к метафизике диалектическому методу мышления и познания.
Разработаны некоторые общие принципы в подходе к проблеме исторического развития.
В своем рассмотрении человека и истории эта ф. четко и ясно сконцентрирована вокруг принципа свободы и других гуманистических ценностей.
Слайд 4

Немецкая философия представлена следующими течениями: Дуализм (Кант) Субъективно-идеалистическое течение (Фихте) Объективный

Немецкая философия представлена следующими течениями:

Дуализм (Кант)
Субъективно-идеалистическое течение (Фихте)
Объективный

идеализм (Шеллинг, Гегель)
Материализм (Фейербах, Маркс)
Слайд 5

Дуализм – течение, рассматривающее познание как деятельность, протекающую по своим собственным

Дуализм – течение, рассматривающее познание как деятельность, протекающую по своим собственным

законам (в субъекте по Канту два уровня: эмпирический (индивидуально-психологические особенности человека) и трансцендентальный (всеобщие определения человека как такового).
Слайд 6

Здесь учился и работал Кант Иммануил Кант (1724-1804)

Здесь учился и работал Кант

Иммануил Кант
(1724-1804)

Слайд 7

Основные идеи «Докритический период» - в творчестве мыслителя преобладали философские проблемы

Основные идеи

«Докритический период» - в творчестве мыслителя преобладали философские проблемы естествознания.
«Критический

период» - на первый план выдвинулись вопросы гносеологии и этики.
Человеческое познание - это процесс, которому присущи определенные ступени - чувственное, рассудочное и разумное.
Слайд 8

Призвание разума - познать мир как единое и бесконечное целое, но

Призвание разума - познать мир как единое и бесконечное целое, но

решение этой задачи выявляет слабость и беспомощность разума.
Разработал учение о нравственности и долге человека. Сформулировал категорический императив (всеобщий нравственный закон): “Поступай так, чтобы максима твоей воли могла стать основой общественного законодательства” – то есть чтобы каждый твой поступок был примером для всех.
Слайд 9

Теория познания Канта Чистый разум - теоретический разум. Практический разум -

Теория познания Канта Чистый разум - теоретический разум. Практический разум - моральное сознание. На

вопрос “Что я могу знать”, Кант отвечает своей теорией познания. Латинские термины Канта: Априори - знание, полученное до опыта. Апостериори - знание, полученное из опыта.

«Критика
чистого разума»

Слайд 10

Объективный идеализм (Георг Вильгельм Фридрих Гегель)

Объективный идеализм (Георг Вильгельм Фридрих Гегель)

Слайд 11

Основные идеи Философская система - абсолютный идеализм. Все действительное разумно, а

Основные идеи

Философская система - абсолютный идеализм.
Все действительное разумно, а все разумное

рано или поздно станет действительным (существующим).
Разработал теорию развития всемирной истории, называемую европоцентризмом.
Сформулировал основные категории и законы диалектики (1) закон перехода количественных изменений в качественные, 2) з-н единства и борьбы противоположностей, 3) з-н отрицания отрицания).
Слайд 12

Закономерная смена трех ступеней: «Все разумное действительно, все действительное - разумно» Гегель

Закономерная смена трех ступеней:

«Все разумное действительно,
все действительное - разумно»
Гегель

Слайд 13

Структура философии Гегеля Логика (исследовала жизнь «идеи-в-себе»); Философия природы (изучала «идею-в-другом»,

Структура философии Гегеля

Логика (исследовала жизнь «идеи-в-себе»);
Философия природы (изучала «идею-в-другом», то есть

воплощенную в природе);
Философия духа (рассмотрение последней стадии развития идеи, когда она осознает себя духом).
Слайд 14

«Сила природы» Шеллинга Шеллинг попытался ввести в свою систему не только

«Сила природы» Шеллинга

Шеллинг попытался ввести в свою систему не только субъекта,

но и природу (природа порождена духовным началом, развиваясь породила человека, наделенного сознанием).
В поздний период его философия носила ортодоксально христианский характер.
Слайд 15

Субъективно-идеалистическое течение Фихте Пытался вывести все разнообразие форм познания только из

Субъективно-идеалистическое течение Фихте

Пытался вывести все разнообразие форм познания только из сознания

(в отличие от Канта).
«Наукоучение» Фихте - основание науки состоит из трех принципов:
- Я полагает само себя (Я = Я).
- Я противополагает себя не-Я (Я ≠ не-Я)
- Я полагает себя и свою противоположность (Я → Я и не-Я).