Обсуждение главы 5 книги 5 5 Ф.Д. Шкруднева «Успеть – не опоздать «СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле»

социум, которые находятся в постоянной борьбе: социум с помощью техносферы, как инструмента (костылей) пытается поработить и управлять природным миром (отсюда он Царь природы…). В итоге, с учётом этих перспектив, появились концепции безприродного мира.

Есть два мира: природный (биосфера) и искусственно созданный человеком (техносфера).

причина негармоничного развития всех систем: С-П-Т.

В своих традиционных концепциях наука затрагивает конфликт, преимущественно между людьми, например, членами социума, принадлежащих разным классам, отсюда ряд концепций построенных на конфликте и взаимодействии разных классов, т.е. революционные теории (марксистские и пр.) или просто психологии... Лишь иногда как бы краем затрагивали взаимодействие между:
Людьми (герой-антигерой) - порождает литературу, театр, психологию,…;
человеком и техникой – порождает технические и естественные науки, фантастику…,;
человеком и природой, породив науку «Экологию» и т.д.
между объектами внутри Природы (Биосферы) – порождает ботанику, зоологию и т.п.
элементами триады – порождает антропоэкологию… при гармоничном развитии – к ноосфере.

Роль СУЗ – управление через гармонизацию взаимодействий между триадой С-П-Т.

Применение непрерывной
Логики: одновременный системный учет всех факторов триады С-П-Т.

решёток энергий «материального и нематериального» мира, произойдёт природный трансмутационный синтез большинства ранее известных химических элементов. Это неизбежный процесс, при этом основная часть ныне современных технологий во всех направлениях и сферах будет работать в ином, не традиционном режиме.
Это и будет восстановлением процесса развития Цивилизации Разуменной ориентации на Земле.
Понимание губительного для Земли и её естества воздействия, в частности, атомной энергетики, добровольный и скорейший отказ от неё, путём перехода на принципиально иной базис обретения (2-я упреждающая стратегия) и применения энергий, не разрушая гармонии энергетического баланса всего не нами созданного естества планеты – вот путь, по которому мы должны идти для воссоздания цивилизации Разуменной ориентации.

Категория времени в жизни, экономике, политике стала играть исключительно важную роль».
В свое время философ Сенека в своих «Нравственных письмах к Луцилию» о времени писал: «Все не наше, а чужое, только время наша собственность».
Поэтический перевод Александра Красного письма Сенеки о времени еще более красноречив:
Я удивляюсь: сколь же люди глупы, И как ничтожна тщетность их пути... Дают в кредит — считают каждый рубль, А время — им никто не возвратит...
Система учета времени А. Любищева.
В современных условиях человек утрачивает свою связь с пространством, замыкаясь в своем микропространстве рабочего стола с компьютером и живет в виртуальном пространстве, создаваемом монитором этого компьютера.

взаимоотношениях с искусственными системами (машинами, художественными, социальными и т.д.) изучали его поведение при взаимоотношении с этими системами, а не сами системы, их законы развития, отсюда непонимание природы творчества и природы развития техносферы, биосферы.
Психологи ничего так и не дали науке в плане решения проблем творчества (случайность, по наитию, от Бога… ит.п.).
В школе теперь готовят потребителей, а не творческих людей.
Педагогику начинают активно уничтожать. (Греф и иже с ним)
Дистанционная форма обучения – тупик!

детей, есть дети запущенные, т.к. для старой системы управления главное было воплощение ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГЕНОТИПОВ МОЗГА.
После рождения человеку с детства вдалбливают и закрепляют древнейший метод познания через метод проб и ошибок (МПиО): пробуй, авось что и получится! Отсюда на решение ряда задач уходят века, десятки лет и т.д.:
Ботинок водолаза (45 размера) – 70 лет, транзистор – неделя, ротный миномет на пневмоходу – 13 часов….

знания на отдельные науки:
1. Субъективная манера обдумывания» - одна из причин.
2. Дифференциация Большой Науки - Науки обо всём на мелкие (на начальных этапах её формирования) и плохо связанные друг с другом частные науки (физика, химия, астрономия, математика, биология, история и т.д.) фактически об одном и том же мире, и являющиеся лишь в потенции разделами Большой науки, где они должны быть все взаимосвязаны в единое целое. Наш путь – русская космическая философия – познание целого со всеми внутренними и внешними связями.

полезных (потребительских) функций будущей идеальной научной системы (раздела науки или теории) и сопровождается её усложнением с одновременной идеализацией («упрощением») в оперативной зоне (там, где возникает конфликт – рождается новая наука) путем передачи функций ряда подсистем идеальной интегральной парадигме.
При этом, разворачиваясь, система как бы «утяжеляется», стремясь перейти на верхние этажи – супернауки, но вектор её развития все время устремлен к центру – к области парадигм, законов, базовых представлений, в которые она потом сворачивается в объединительной науке обо всём. Происходит переход количественных накоплений знаний в качественные.
Этим закономерностям не учат во всей системе образования (начальной, средней и высшей) и они не отражены в методологии познания, отсюда и методологическая безграмотность большей части учёных, пренебрежение к ней, особенно в точных науках.
От обычной педагогики уходят к дистанционной форме обучения.

жаль потратить саму жизнь, - действительной причины раздражительности и без(с)покойства от скуки. Поэтому нужно готовить творческого человека, обладающего и соответствующими качествами, и инструментами познания:
уметь выбрать саму цель, иметь комплекс рабочих программ по достижению цели и регулярный контроль за выполнением этих планов и их корректировка по необходимости, нужна высокая работоспособность, нужна научная методология решения творческих задач, нужно уметь держать удар, нужен результат, т.е. нужен успех, организованный им самим.
На протяжении веков, как отмечает автор, - человечество с переменным успехом бьётся над формулировками смысла жизни – единственным и универсальным средством от страха перед ней.
Цель – это аппарат перевода смысла из статического состояния в динамическое посредством ценностей.
А если жизненная апатия преодолевается обретением жизненной силы, то сама жизненная сила является произведением смысла жизни на её цель.

программы «Энергоинформационная диалектика развития генотипов Мозга», которая явила нашему миру, не по воле людей и не в результате как бы «естественно-закономерного цивилизационно-из(с)торического процесса», а по воле «Извне» таковой продукт, — индивидов с 42—44—46 генотипами Мозга, как искусственно созданный уровень единственно приемлемых «исполнителей» для интервентской Системы управления.
Новая реальность НЕ МОЖЕТ быть сегодня понята с помощью научного аппарата, который был выстроен в рамках происходивших процессов.
Впервые применённая А. Хатыбовым и создателями НИИ ЦУС методология и метод исследования на основе энергоинформационной диалектики поэтапного развития генотипов Мозга и совершенствования управления с применением Комплексов, обеспечивающих и сопровождающих Системы и Объекты при программном управлении извне, позволили ПРИНЦИПИАЛЬНО ПО-ИНОМУ показать объективную необходимость пересмотра смысловой и целевой иерархии всех произошедших исторических процессов развития цивилизации людей.

тренировки мышц, она возможна, например, развитием воображения, фантазии….
Такие понятия, как счастье, человеческий капитал, любовь вообще и любовь между мужчинами и женщинами и др. никогда не рассматривались как важные категории для понимания истинного развития нашего мира. В данной главе эти важные категории впервые так масштабно рассматриваются. Это огромное достижение и, думаю, прорыв.
ЧЕЛОВЕК СОВЕРШЕННО СЧАСТЛИВ, если самоосуществляются все 16 (на сегодня известных) переменных его психики: мышление, воля, способности, темперамент, характер, пол, возрастные особенности, речь и др.
Наконец-то счастье воспринимается как интегральный показатель эффективного состояния Человека, которое ФОРМИРУЕТСЯ ЧЕТЫРЬМЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫМИ ПЕРЕЖИВАНИЯМИ: индивид, субъект, личность и индивидуальность, находящимися в гармонии друг с другом и с окружающим миром. Не случайно у Н. Левашова, и в материалах А. Хатыбова и НИИ ЦУС, именно категория счастья была принята ими за КОНЕЧНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА, связанный с его самоосуществлением. т.е. того, к чему мы стремимся в своем развитии – максимальной самореализацией.