Зарождение философии. Античная философия

Содержание

Слайд 2

Философская мысль на Востоке и на Западе зарождается на основе мифологии

Философская мысль на Востоке и на Западе

зарождается на основе мифологии как

первой формы общественного сознания

зарождается с возникновением классового общества и государства

обращена к общечеловеческим ценностям

имела мировоззренческий характер

стремилась к научному поиску истинного знания

Развитие философии на Востоке и Западе при всей её самобытности и специфичности имеет ряд общих закономерностей.

Слайд 3

Античная философия – это философия Древней Греции и Древнего Рима

Античная философия – это философия Древней Греции и Древнего Рима

Слайд 4

Возникновение античной философии VI век до н.э. – возникновение античной философии в городах –государствах (полисах) Средиземноморья

Возникновение античной философии

VI век до н.э. – возникновение античной философии в

городах –государствах (полисах) Средиземноморья
Слайд 5

Культурные истоки, повлиявшие на становление и развитие греческой философии Мифология Произведения

Культурные истоки, повлиявшие на становление и развитие греческой философии

Мифология

Произведения
«Семи

мудрецов»

Ранняя протонаука

Религиозно-мистическое учение последователей Орфея (орфизм)

Лирическая поэзия

Древняя греческая философия

Слайд 6

Таблица «Периоды развития античной философии»

Таблица
«Периоды развития античной философии»

Слайд 7

Таблица «Периоды развития античной философии»

Таблица
«Периоды развития античной философии»

Слайд 8

Милетская школа Фалес Милетский 640/624-548/545 гг до н.э. Анаксимандр 610-547/540 гг

Милетская школа

Фалес Милетский
640/624-548/545 гг до н.э.

Анаксимандр
610-547/540 гг до н.э.

Анаксимен
585-525 гг


до н.э.

Досократический период

Слайд 9

Центральный вопрос Милетской школы Что есть начало всех вещей? Вода (Фалес) Апейрон (Анаксимандр) Воздух (Анаксимен)

Центральный вопрос Милетской школы

Что есть начало всех вещей?

Вода (Фалес)

Апейрон
(Анаксимандр)

Воздух
(Анаксимен)

Слайд 10

Гераклит Эфесский 544-483 гг до н.э. Первоначалом является огонь Всеобщее развитие

Гераклит Эфесский
544-483 гг до н.э.

Первоначалом является огонь

Всеобщее развитие и изменение

вещей, их борьба и переход в свои противоположности

Всё течёт, всё изменяется

В одну реку нельзя войти дважды

Всё происходит через борьбу: борьба – отец всего

Слайд 11

Пифагор Самосский 570-490 гг до н.э. Числа – основа и начало

Пифагор Самосский
570-490 гг до н.э.

Числа – основа и начало всякой вещи

Суть

каждого явления может быть записана в цифровом ряде
Слайд 12

Ксенофан 570-475 гг до н.э. Парменид 540-450 гг до н.э. Зенон

Ксенофан
570-475 гг
до н.э.

Парменид
540-450 гг
до н.э.

Зенон Элейский
490-430 гг
до н.э.

Элейская школа


ЭЛЕАТЫ — представители Элейской философской школы, существовавшей в VI—V вв. до н.э. в древнегреческом полисе Элея на территории современной Италии

Слайд 13

Центральный вопрос Элейской школы Что есть есть? Все вещи есть, все

Центральный вопрос Элейской школы

Что есть есть?

Все вещи есть, все они обладают

бытием

В философию вводится понятие бытия, лежащего в основе всех вещей мира

Бытие есть основа реальности; оно вечно, цельно, неделимо, неподвижно и неуничтожимо

Слайд 14

Левкипп V в. до н.э. Демокрит 460-370 гг до н.э. Существуют

Левкипп
V в. до н.э.

Демокрит
460-370 гг до н.э.

Существуют два

первоначала – бытие и небытие

Бытие состоит из множества невидимых глазу атомов

Существует пустота как пространство, где атомы могут двигаться

Школа атомистов

Слайд 15

Софисты Учение Сократа Платонизм, или Академия Аристотелизм, или Ликей Фрагмент фрески Рафаэля «Афинская школа» Классический период

Софисты
Учение Сократа
Платонизм, или Академия
Аристотелизм, или Ликей

Фрагмент


фрески Рафаэля «Афинская школа»

Классический период

Слайд 16

Протагор 490-420 гг до н.э. Горгий 483-375 гг до н.э. Софисты

Протагор
490-420 гг
до н.э.

Горгий
483-375 гг
до н.э.

Софисты впервые поставили

вопрос о человеке

«Человек есть мера всех вещей»
Протагор

Софисты

Слайд 17

Сократ (ок.470-399 гг до н.э.) Древнегреческий философ, учитель Платона, воплощённый идеал

Сократ
(ок.470-399 гг до н.э.)

Древнегреческий философ,
учитель Платона, воплощённый идеал истинного

мудреца в исторической памяти человечества
Слайд 18

Жак-Луи Давид «Смерть Сократа» Основные идеи философии Сократа Внутренний мир человека

Жак-Луи Давид
«Смерть Сократа»

Основные идеи философии Сократа

Внутренний мир человека важнее, чем

природа.
Познание начинается с самопознания.
Девиз:
«Познай самого себя и ты познаешь самое главное»
Слайд 19

Основные идеи философии Сократа Путь к самопознанию - разум Истина существует,

Основные идеи философии Сократа

Путь к самопознанию - разум

Истина существует, лучший путь

её поиска – честный спор (диалектика)

Умение принимать истину Сократ называл майевтикой

Сомнение – важный элемент философии

Слайд 20

Платон (Аристокл) 427-347 гг до н.э. Древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель

Платон (Аристокл)
427-347 гг до н.э.

Древнегреческий
философ,
ученик Сократа,
учитель Аристотеля,

основатель своей школы (Академии), просуществовавшей
около 900 лет
Слайд 21

Учение Платона Бытие Наш мир не является истинным – он только

Учение Платона

Бытие

Наш мир не является истинным – он только искажённая

тень настоящего мира

Истинное бытие
Платон называет
миром идей

Наш мир –
мир теней, - это лишь копии, несовершенные слепки с идей

Слайд 22

Платон «Притча о пещере» Большинство людей подобны связанным узникам, которые сидят

Платон
«Притча о пещере»

Большинство людей подобны связанным узникам, которые сидят в

пещере спиной к выходу. Они видят перед собой на стене только тени проходящих сзади людей, проезжающих повозок, и им кажется, что то, что они видят – это и есть истинный и единственно возможный мир. Если их повернуть лицом к свету, к истинному миру, они зажмурятся и отвернутся, не признают его
Слайд 23

Учение Платона о познании Душа принадлежит обоим мирам – миру теней

Учение Платона о познании

Душа принадлежит обоим мирам – миру теней

и миру идей
До рождения человека она пребывала в идеальном мире, созерцая его красоту, следовательно, душа в своей глубине содержит истинное знание
Душа, воплотившись в теле, забывает обо всём
Понять, познать – значит вспомнить
Слайд 24

Этика Платона Душа состоит из трёх частей Разумная часть, содержит истинное

Этика Платона

Душа состоит из трёх частей

Разумная часть, содержит истинное знание

Страстная часть

Вожделеющая

часть

Высшая часть

Низшие части

Слайд 25

Аристотель (384-322 гг до н.э.) Древнегреческий философ, ученик Платона, воспитатель Александра

Аристотель
(384-322 гг до н.э.)

Древнегреческий философ,
ученик Платона, воспитатель Александра Македонского,

основатель философской школы – Ликей (перипатетическую школу)
Слайд 26

Учение Аристотеля Аристотель не только развивает идеи Платона, но и спорит

Учение Аристотеля

Аристотель не только развивает идеи Платона, но и спорит с

ним.
«Платон мне друг, но истина дороже».
Аристотель
Слайд 27

Основные идеи учения Аристотеля Мир един и сущность предмета находится в

Основные идеи учения Аристотеля

Мир един и сущность предмета находится в самой

вещи

Сущность предмета – это форма

Три основания вещей:
Материя
Причина
Цель

Слайд 28

Этика Аристотеля Правило «золотой середины» Добродетель есть середина между крайностями -

Этика Аристотеля

Правило
«золотой середины»

Добродетель есть середина между крайностями - пороками

В поведении

необходимо знать меру и учиться обуздывать страсти разумом
Слайд 29

Домашняя работа «Сравнительная таблица политических взглядов Сократа, Платона, Аристотеля» Фрагмент диалога

Домашняя работа
«Сравнительная таблица политических взглядов Сократа, Платона, Аристотеля»

Фрагмент диалога Платона

«Государство»,
книга V, 472e – 473d (папирус III в. по Р.Х.)
Слайд 30

Философия эллинистической эпохи В конце IV в. до н.э. усилились признаки

Философия эллинистической эпохи

В конце IV в. до н.э. усилились признаки

кризиса греческой демократии. Афины и другие греческие полисы утратили политическую самостоятельность. Афины вошли в состав огромной - державы, созданной Александром Македонским
Слайд 31

Школа киников Киренская школа Школа стоиков Школа эпикурейцев Школа скептиков Неоплатонизм Эллинистический период

Школа киников
Киренская школа
Школа стоиков
Школа эпикурейцев
Школа скептиков

Неоплатонизм

Эллинистический период

Слайд 32

Школа киников Антисфен (450-360 гг до н.э.) – основатель школы киников

Школа киников

Антисфен
(450-360 гг до н.э.) – основатель школы киников

Диоген Синопский


(ум.ок.330-320 гг до н.э.)

Возвращение к простоте и естественности жизни и отказ от сомнительных завоеваний цивилизации
Киник обладает духовной свободой и не зависит от норм общества
Он намеренно живёт вне общества и горд своей «собачьей жизнью»

Слайд 33

Киренская школа Аристипп из Кирены (ок.435-360 гг до н.э.) – основатель

Киренская школа

Аристипп из Кирены
(ок.435-360 гг до н.э.) – основатель школы

Мир

непознаваем разумом, достоверны лишь наши чувства и ощущения

Цель человека – достижение полного, устойчивого наслаждения

Слайд 34

Школа стоиков Зенон Китийский 333-262 гг до н.э. – основатель школы

Школа стоиков

Зенон Китийский
333-262 гг до н.э. –
основатель школы

Идеал стоиков –

спокойствие и невозмутимость

Стоик должен мужественно переносить удары судьбы и покоряться неизбежности

Последователи философской школы
Стои (Афины)

Слайд 35

По учению стоиков, все в мире творится по внутренней абсолютной необходимости.

По учению стоиков, все в мире творится по внутренней абсолютной необходимости.

Человек не может ничего изменить по своему желанию.
«Желающего судьба ведет, а нежелающего – тащит».
Мы не можем изменить внешние обстоятельства своей жизни, но можем изменить свое отношение к ним.

Благодаря таким фаталистическим взглядам, сегодня слово «стоик» употребляется для обозначения человека, с достоинством принимающего любые удары судьбы (стоически выдержал трудное испытание).

Стоики признавали страдания неотъемлемой частью жизни. Если страдания становятся нестерпимыми и унизительными (старческое слабоумие, рабство и т.д.) у человека всегда есть выход – уйти из жизни. Стоики не приветствовали самоубийство, но в некоторых ситуациях такой выход – оправдан.

Слайд 36

Школа эпикурейцев Эпикур из Самоса 341-270 гг до н.э. На первом

Школа эпикурейцев

Эпикур из Самоса
341-270 гг до н.э.

На первом месте - наслаждение

Мир

материален и состоит из атомов

Высшие удовольствия – дружба и знание, идеал – безмятежность (атараксия)

Высшие наслаждения – духовные наслаждения

Слайд 37

Школа скептиков Пиррон из Элиды – основатель школы скептиков Нас обманывают

Школа скептиков

Пиррон из Элиды – основатель школы скептиков

Нас обманывают и наши

чувства, и наш разум

Доказать ничего невозможно, никакой истины не существует

Слайд 38

Античная философия закончилась на неоплатонике Прокле. У этого философа громадное наследие,

Античная философия закончилась на неоплатонике Прокле. У этого философа громадное наследие,

состоящее из комментариев к Платону и к «Началам» Эвклида. До сих пор оно мало изучено.
Официально античная философия окончилась в VI веке, когда в 529 году декретом императора Юстина была закрыта платоновская Академия в Афинах. Таким образом, античная философия просуществовала с VI-VI вв до н.э. по VI в., т.е. около 1000 лет.

Прокл (412-485 гг) – античный философ