Полное отражение света 11 класс - Презентация_

Содержание

Слайд 2

Содержание урока Наука давно перестала чуждаться жизни и написала на своем

Содержание урока

Наука давно перестала чуждаться жизни
и написала на своем знамени:

"Посев научный взойдет для жатвы народной".
Менделеев Д.И.
Слайд 3

Цель урока : – развитие познавательного интереса, умения составлять алгоритмы «переноса»

Цель урока :
– развитие познавательного интереса, умения составлять алгоритмы «переноса»
применения

приобретенных знаний в нестандартной (новой) учебной ситуации;
формирование учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся.
Задачи:
Образовательные:
сформировать понятие “полное внутреннее отражение света”;
выяснить условия возникновения полного отражения света;
изучить практическое применение этого физического явления;
совершенствовать навыки работы с различными ИКТ программами;
создать познавательную мотивацию при постановке экспериментальных задач;
Воспитательные:
воспитание мировоззренческих понятий: о причинно-следственных связях в окружающем мире,
о познаваемости окружающего мира и человечества,
воспитание чувства товарищеской взаимовыручки, воспитание этики групповой работы.
Развивающие:
развитие навыков и умений: умение классифицировать и обобщать;
умение формулировать выводы по изученному материалу;
развитие самостоятельности мышления и интеллекта;
развитие грамотной устной речи; развитие навыков практической работы.
Слайд 4

Актуализация знаний Какие явления наблюдаются на границе раздела двух прозрачных сред?

Актуализация знаний

Какие явления наблюдаются на границе раздела двух прозрачных сред?
Сформулируйте закон

отражения света.
Сформулируйте закон преломления света.
Каков физический смысл абсолютного показателя преломления среды?
Задание 1
Задание 2

Слайд 3

Слайд 5

Задание 1 Два художника, гуляя по берегу озера, обратили внимание на

Задание 1

Два художника, гуляя по берегу озера, обратили внимание на наклонную

палку, торчащую из воды, и затем изобразили увиденное так, как показано на рисунках а) и б).
Какой из художников ошибся?

Слайд 4

Слайд 6

Задание 2 В воде идут два параллельных луча 1 и 2,

Задание 2

В воде идут два параллельных луча 1 и 2, как

изображено на рисунке. Луч 1 выходит в воздух непосредственно, а луч 2 проходит сквозь горизонтальную плоскопараллельную пластинку, лежащую на поверхности воды.
Будут ли эти лучи параллельны при выходе в воздух?

Слайд 5

Слайд 7

Слайд 6

Слайд 6

Слайд 8

Преломления света не будет. Свет будет отражаться на границе «вода – воздух»

Преломления света не будет.
Свет будет отражаться на границе «вода – воздух»

Слайд 9

Объяснение нового материала Слайд 8

Объяснение нового материала

Слайд 8

Слайд 10

Иоганн Кеплер (1571–1630), немецкий астроном впервые описал явление полного внутреннего отражения

Иоганн Кеплер
(1571–1630),
немецкий астроном
впервые описал явление
полного внутреннего отражения света

ЭЙХЕНВАЛЬД


АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
(1864 – 1944),
русский физик
В 1908 выяснил вопрос о природе полного внутреннего отражения света

Чарльз Као
(родился 4 ноября 1933 года)
китайский, британский и американский инженер-физик.
Лауреат Нобелевской премии
по физике 2009 года
за «новаторские достижения
в области передачи света по волокнам для оптической связи»

Слайд 9

Слайд 11

β α β α β α0 β=900 α β Полное внутреннее

β

α

β

α

β

α0

β=900

α

β

Полное внутреннее отражение

α0 – предельный угол полного отражения
Рассмотрим более подробно.

Слайд 10

Слайд 12

α0 β=900 α0 – предельный угол полного отражения вычисление α0 таблица значений α0 Слайд 11

α0

β=900

α0 – предельный угол полного отражения
вычисление α0
таблица значений α0

Слайд

11
Слайд 13

Предельный угол полного отражения света Слайд 12

Предельный угол полного отражения света

Слайд 12

Слайд 14

Таблица значений предельных углов полного внутреннего отражения Слайд 13

Таблица значений предельных углов полного внутреннего отражения

Слайд 13

Слайд 15

Домашний эксперимент Опыт с монетой Опыт с карандашом Слайд 14

Домашний эксперимент

Опыт с монетой
Опыт с карандашом

Слайд 14

Слайд 16

Полное внутреннее отражение света в природе «Игра камней» Взгляд из воды

Полное внутреннее отражение света в природе

«Игра камней»

Взгляд из воды
на поверхность


Радуга

Миражи: Фата-моргана

Слайд 15

Слайд 17

Световоды Слайд 16

Световоды

Слайд 16

Слайд 18

В передаче информации В современной архитектуре В медицине В измерительных приборах

В передаче информации

В современной архитектуре

В медицине

В измерительных приборах

В оптических приборах

Волоконная
оптика

В

искусстве

Фонтаны
и малые архитектурные формы

Слайд 17

Слайд 19

Волоконная оптика в медицине Слайд 18

Волоконная оптика в медицине

Слайд 18

Слайд 20

Волоконная оптика в передаче информации Слайд 19

Волоконная оптика в передаче информации

Слайд 19

Слайд 21

Волоконно-оптический датчик Слайд 20

Волоконно-оптический датчик

Слайд 20

Слайд 22

Волоконная оптика в современной архитектуре Слайд 21

Волоконная оптика в современной архитектуре

Слайд 21

Слайд 23

Фонтаны и малые архитектурные формы Слайд 22

Фонтаны и малые архитектурные формы

Слайд 22

Слайд 24

Волоконная оптика и оптические приборы Слайд 23

Волоконная оптика и оптические приборы

Слайд 23

Слайд 25

Витрины и музейные экспонаты Слайд 24

Витрины и музейные экспонаты

Слайд 24

Слайд 26

Домашнее задание § 62, упр. 8(9); Познакомиться с презентацией «Полное отражение

Домашнее задание

§ 62, упр. 8(9);
Познакомиться с презентацией «Полное отражение света» на

сайте http://dnevnik.ru/
Используя интерактивную модель сайта http://www.rusedu.ru/detail_6171.html , определить предельный угол полного отражение для сред:
рубин – стекло;
алмаз – стекло;
спирт – воздух.

Слайд 25

Слайд 27

Итоги урока Слайд 27

Итоги урока

Слайд 27