Внеурочная деятельность с обучающимися по физике

Август 8, 2022

Главная
Физика
Внеурочная деятельность с обучающимися по физике

Содержание

2. «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если нет у ученика желания учиться»
3. Возможность большей индивидуализации работы с учащимися. Возможность выбора занятий по его интересам и темпа работы, соответствующего
4. 1. Индивидуальная работа с отдельными учащимися: углубленное изучение теоретических вопросов, решение задач повышенной сложности, выполнение заданий
5. 1. Принцип доступности. 2. Принцип научности. 3. Принцип систематичности. 4. Принцип развивающего обучения. 5. Принцип воспитывающего
6. Внеурочная работа по физике в МБОУ лицей №1 В заочных конкурсах, интернет - олимпиадах Подготовка обучающихся
9. (базовый уровень) в лицее №1
13. Результаты участия в олимпиадах по физике Результаты участия в олимпиадах по физике
16. Учитель И.И.Бабчик
17. Учитель М.Д. Аршанова
18. Учитель И.И.Бабчик
22. (Аршанова М.Д.)
23. (Аршанова М.Д.)
24. Правильное сочетание урочных занятий с внеклассной работой способствует формированию познавательных интересов у учащихся, позволяет активизировать весь
26. Скачать презентацию

Слайд 2

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если

нет у ученика желания учиться»
В.А.Сухомлинский

Важнейшая задача внеурочной работы и всей учебной деятельности - развитие познавательной деятельности, познавательного интереса учащихся, ориентация на активную самостоятельную познавательную и практическую деятельность самих учащихся.

Слайд 3

Возможность большей индивидуализации работы с учащимися.
Возможность выбора занятий по его интересам

и темпа работы, соответствующего его желаниям и возможностям.
Возможность привлечения к внеурочной работе по физике всех учащихся, независимо от их успеваемости по предмету.
Возможность удовлетворения интересов и развития способностей тех учащихся, кто проявляет интерес к физике, к ее приложениям в практической жизни.

Слайд 4

1. Индивидуальная работа с отдельными учащимися: углубленное изучение теоретических вопросов, решение

задач повышенной сложности, выполнение заданий заочных ФМ школ, работа с научно –технической литературой, научно – исследовательская работа, подготовка учащихся к выступлению на городских и районных олимпиадах, проектная деятельность, подготовка рефератов, докладов, руководство детским творчеством, работа с учащимися – лаборантами, руководство внеклассным чтением по физике.
2. Групповая работа с небольшим постоянным коллективом учащихся: факультативные занятия, кружки, секции, элективные курсы, творческие группы.
3. Массовая работа с большим коллективом учащихся: предметные декады (недели) физики, физические вечера, викторины, эстафеты, турниры, физические игры, конференции, семинары, лекции, олимпиады, конкурсы, выставки, экскурсии.

Слайд 5

1. Принцип доступности.
2. Принцип научности.
3. Принцип систематичности.
4. Принцип развивающего обучения.
5. Принцип

воспитывающего обучения.

Слайд 6

Внеурочная работа по физике
в МБОУ лицей №1
В заочных конкурсах,
интернет

- олимпиадах

Подготовка обучающихся
к участию

В предметных
олимпиадах

В конференции
молодых
исследователей
«Шаг в будущее»

Предметных декад

Организация и
проведение, кураторство

Учебно-
исследовательской
работы

Проектной
деятельности
( ИКТ, ЦЛ «Архимед»)

Курсы по выбору,
элективные курсы,
курсы по подготовке
к поступлению в ВУЗы

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

(базовый уровень)
в лицее №1

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Результаты участия в олимпиадах по физике
Результаты участия в олимпиадах по физике

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Учитель И.И.Бабчик

Слайд 17

Учитель М.Д. Аршанова

Слайд 18

Учитель И.И.Бабчик

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

(Аршанова М.Д.)

Слайд 23

(Аршанова М.Д.)

Слайд 24

Правильное сочетание урочных занятий с внеклассной работой способствует формированию познавательных

интересов у учащихся, позволяет активизировать весь учебный процесс, придавая ему творческий характер, теснее связывая с жизненной практикой, пробуждая у учащихся потребность пополнять свои знания путем самообразования.

Заключение