МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №59» «ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ 2010 год: спецификация, проблемы, пути их решения». ПОДГОТОВИЛА:

Август 26, 2022

Главная
География
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №59» «ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ 2010 год: спецификация, проблемы, пути их решения». ПОДГОТОВИЛА:

Содержание

2. СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по географии единого государственного экзамена 2010 г.
3. Изменения в КИМ 2010 г. по сравнению с 2009 г Общее число заданий сокращается с 50
4. Темы и вопросы, вызывающие затруднения. Часть А.
5. А 2. Географическая номенклатура.
6. А 7. Земля как планета Солнечной системы. А 8-10. Географические особенности полового и возрастного состава населения.
7. Темы и вопросы, вызывающие затруднения: Часть В.
8. В3 : Политико-административное деление России и положение на карте субъектов РФ.
9. В4: География отраслевой структуры РФ.
10. В7: Воспроизводство населения мира.
11. В9. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения в ‰ в 2007 г. для Ленинградской
12. B10. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего. А) каменноугольный
13. В13, 14: Определение расстояния и азимута по карте.
14. Темы и вопросы, вызывающие затруднения: Часть С.
16. С2. Проанализировав данные, подсчитать величину миграционного прироста (убыли)населения Ленинградской области в 2007 году. Численность и естественный
18. Анализ и объяснение взаимосвязей географических процессов и явлений в природе.
19. С5.Объяснение факторов размещения предприятий. Основные страны-экспортёры.
20. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для анализа и оценки разных
21. С7: Применение географических знаний о Земле как планете для решения задач.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по географии единого государственного экзамена 2010 г.

Слайд 3

Изменения в КИМ 2010 г. по сравнению с 2009 г
Общее число

заданий сокращается с 50 до 49.
При этом количество заданий в Части 1 сокращается до 28, в Части 2 увеличивается до 14. Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы (61) не изменяется.
В 2010 году не проверяется умение с помощью топографического плана местности выбирать участок, наиболее подходящий для использования в тех или иных целях. В содержание проверки включены задания, проверяющие знание основных этапов геологической истории Земли и умение находить и анализировать информацию, представленную в форме статистических таблиц.

Слайд 4

Темы и вопросы, вызывающие затруднения. Часть А.

Слайд 5

А 2. Географическая номенклатура.

Слайд 6

А 7. Земля как планета Солнечной системы.
А 8-10. Географические особенности полового

и возрастного состава населения. География международных миграций.
А 15. География основных отраслей сельского хозяйства и транспорта мира ;
А 16-17. Государственный строй, формы правления стран мира;
А 20. Размещение населения России.
А22-24. Особенности природно-хозяйственного районирования России;
А 28. Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия.

Слайд 7

Темы и вопросы, вызывающие затруднения: Часть В.

Слайд 8

В3 : Политико-административное деление России и положение на карте субъектов РФ.

Слайд 9

В4: География отраслевой структуры РФ.

Слайд 10

В7: Воспроизводство населения мира.

Слайд 11

В9. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения в ‰

в 2007 г. для Ленинградской области.
Численность и естественный прирост населения Ленинградской области

Слайд 12

B10. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная

с самого раннего.
А) каменноугольный
Б) девонский
В) пермский
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
B11. Определение страны по краткому описанию.
В12. Определите регион России по его краткому описанию.
Задания B13, В14 и С1 выполняются с использованием
плана местности.

Слайд 13

В13, 14: Определение расстояния и азимута по карте.

Слайд 14

Темы и вопросы, вызывающие затруднения: Часть С.

Слайд 15

Слайд 16

С2. Проанализировав данные, подсчитать величину миграционного прироста (убыли)населения Ленинградской области в

2007 году.

Численность и естественный прирост населения Ленинградской области

Слайд 17

Слайд 18

Анализ и объяснение взаимосвязей географических процессов и явлений в природе.

Слайд 19

С5.Объяснение факторов размещения предприятий. Основные страны-экспортёры.

Слайд 20

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов исходя из пространственно-временного . Уровень сложности – высокий.

Слайд 21