Связь между основными классами неорганических соединений

Слайд 2

Задачи: Обучающая: опираясь на знания учащихся об основных классах неорганических веществ,

Задачи:
Обучающая: опираясь на знания учащихся об основных классах неорганических веществ, подвести

их к понятию «связь между основными классами неорганических соединений; закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам;
Развивающая: развивать умения выделять главное, сравнивать и обобщать; выявлять и устанавливать взаимосвязи; развивать представления о причинно – следственных связях явлений.
Воспитывающая: осторожное отношение с химическими веществами по отношению к себе и одноклассникам.
Слайд 3

Слайд 4

ЗАДАНИЕ-САМОПРОВЕРКА Распределить данные вещества по классам (химические элементы, оксиды, кислоты, основания,

ЗАДАНИЕ-САМОПРОВЕРКА
Распределить данные вещества по классам (химические элементы, оксиды, кислоты, основания, соли):
MgO,

SO2 , S, H2SO3, SO3, Mg, MgCl2, Mg(OH)2, NaOH, Na2SO4, HCl
Слайд 5

Химические элементы Кислоты Основания Соли Оксиды

Химические элементы

Кислоты

Основания

Соли

Оксиды

Слайд 6

Что такое цепочка превращения?

Что такое цепочка превращения?

Слайд 7

Принцип цепочки превращения КНИГИ ЛЮБИТЬ КНИГОЛЮБ

Принцип цепочки превращения

КНИГИ

ЛЮБИТЬ

КНИГОЛЮБ

Слайд 8

ОСУЩЕСТВИТЬ ПРЕВРАЩЕНИЯ 1. Ca CaO Ca(OH)2 CaSO4 2. Mg MgO Mg(OH)2

ОСУЩЕСТВИТЬ ПРЕВРАЩЕНИЯ

1. Ca CaO Ca(OH)2 CaSO4
2. Mg MgO Mg(OH)2 MgCl2
3. S

SO2 H2SO3 Na2SO3
4. C CO2 H2CO3 CO2
Слайд 9

Домашнее задание: напишите уравнения реакций получения хлорида железа (II) с помощью

Домашнее задание:
напишите уравнения реакций получения хлорида железа (II) с

помощью 4-5 различных реакций;
Выполнить цепочки превращений 2 и 4 со слайда 8.
Слайд 10

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я на уроке… Теперь я знаю… Мне на уроке…

РЕФЛЕКСИЯ

Сегодня я на уроке…
Теперь я знаю…
Мне на уроке…