Аттестационная работа. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся посредством проектной деятельности по химии

группа: Учащиеся 8-11 классов
Автор проекта: Учитель химии.
Руководитель проекта: Заведующая учебной частью.
Цель проекта: Развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления в процессе создания проектов по химии.

учебные задания проектную деятельность учащихся на основе ИКТ Создать систему методических приемов при обучении химии, дающих возможность учащимся: 
 Внедрить методику поэтапного обучения учащихся взаимодействию с информацией, полученной из сети Интернет, от простых форм переработки информации до создания информационных компьютерных проектов:
Организовать обмен опытом по созданию программных продуктов между учащимися.

кадровые и материальные ресурсы кабинетов информатики, химии и медиацентра.
Ожидаемые результаты:
1. Формирование модели саморазвития личности через проектную деятельность.
2. Овладение учащимися компьютером в качестве средства познания процессов и явлений, происходящих в природе и используемых в практической деятельности.
3. Развитие информационной культуры умственного труда.
4. Усвоение большего объема материала за счет ускорения темпа урока на 10 – 15%.
5. Улучшение наглядности подачи материала за счет цвета, звука и движения учебных компьютерных моделей.
6. Возможность, при помощи компьютерных моделей, демонстрировать опыты с опасными веществами.
7. Повышение качества знаний учащихся за счет повышения интереса к предмету и более легкого усвоения материала.
8. Разработка системы методических приемов по организации проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ.
9. Постепенный переход к реализации проекта в рамках предметов естественно - научного цикла.
10. Создание банка информационных проектов учащихся.
11.Создание информационного портала для представления проектов по химии.
12. Публикация педагогических обобщений по результатам проекта.

этап – Аналитико-обобщающий.
Миссия проекта: Организация информационного пространства кабинетов информатики, химии, медиацентра, ориентированного на формирование модели саморазвития личности через проектную деятельность.
Построение системы обучения, позволяющей повысить эффективность учебного процесса, так как предполагает следующие аспекты:
- реализацию метапредметных связей (прежде всего в области естественных дисциплин);
- проведение научно-исследовательской деятельности в рамках НОУ (Научного общества учащихся) и Программы «Одаренные дети»,
- использование новых информационных технологий;
- самореализацию не только обучающихся, но и педагогов, принимающих участие в разработке проекта.

мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.
Осознание профессиональной ответственности педагогов за подготовку выпускников, способных:
- гибко адаптироваться в изменяющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело, применяя их на практике;
- самостоятельно, творчески мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения; четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности;
- грамотно работать с информацией;
- быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях.
Необходимость укрепления взаимодействия в системе «семья – школа - профессиональная ориентация».
Наличие необходимых информационных и методических ресурсов. Поддержка администрацией школы замысла данного проекта, а также проектной деятельности учащихся
Наличие в учебном плане обязательного курса «Информатика и ИКТ» (с 5-го по 11 класс)
Имеющийся опыт создания информационных проектов учащимися при изучении курса химии
Оснащенность кабинета химии оргтехникой, позволяющей осуществлять проектную деятельность учащимся. Включение проектов в учебный процесс.

– автор проекта,
-школьный психолог – участник проекта,
-учителя предметники естественно - научного цикла – участники проекта,
-учитель информатики – участник проекта,
-учащиеся 8-11 класса – участники проекта,
-родители учащихся 8-11 классов МБОУ СОШ №2 – участники проекта - спонсоры.

состояние по заявленной теме проекта.
1.2. Обоснование проекта
1.3. Цели и задачи проекта
1.4. Ожидаемые результаты реализации проекта.
1.5. Календарный план реализации проекта

задания учащимся, проведение отчетных конференций и конкурсов проектов.