ГИА-2013 ИНФОРМАТИКА Тренировочные варианты экзаменационных работ, задание 19

Август 27, 2022

Главная
Информатика
ГИА-2013 ИНФОРМАТИКА Тренировочные варианты экзаменационных работ, задание 19

Содержание

2. Данные, подготовленные в Google docs http://tinyurl.com/inf-gia9-2011 и загруженные в MS Excel 2007 (всего 1000 записей) Юнов
3. Данные, подготовленные в Google docs http://tinyurl.com/inf-gia9-2011 и загруженные в MS Excel 2007 (другой лист) Юнов Сергей
4. Постановка задачи Определить количество учеников, имеющих хотя бы одну пятерку. Рассчитать их средний балл по русскому
5. Решение (1-й слайд) Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
6. Решение (2-й слайд) Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
7. Решение (3-й слайд) Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
8. Решение (4-й слайд) Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
9. Аналогичная постановка задачи Посчитать количество учеников, имеющих хотя бы одну двойку. Рассчитать их средний балл по
10. Другая постановка задачи Посчитать количество учеников, не имеющих двоек. Рассчитать их средний балл по физике Юнов
11. Решение Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
12. Принципиально другая постановка задачи По имеющимся данным определить победителей олимпиады. Выше располагается тот участник, который набрал
13. Решение (1-й слайд) Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
14. Решение (2-й слайд) Выделяем таблицу (иногда достаточно просто щелкнуть мышью в любой ее ячейке). Главная/Сортировка и
15. Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 1) Определение учеников, имеющих хотя бы одну пятерку. Юнов Сергей
16. Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 2) Используется функция СЧЁТЕСЛИ(). Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360
17. Альтернативные решения задачи (вариант 2) Для определения учеников, имеющих хотя бы одну пятерку, используется формула: Юнов
18. Прогноз на будущее постановок задач для ГИА и ЕГЭ Определить учеников, имеющих только одну четверку (остальные
19. Методические рекомендации 1. Особое внимание обратить на то, что задачи ГИА и ЕГЭ требуют (или потребуют
20. Методические рекомендации (продолжение) 2. Рассмотренные задачи требуют навыков работы с большими массивами данных, что редко используется
21. Литература ГИА-2013: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации в новой
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Данные, подготовленные в Google docs
http://tinyurl.com/inf-gia9-2011
и загруженные в MS Excel 2007 (всего

1000 записей)

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 3

Данные, подготовленные в Google docs
http://tinyurl.com/inf-gia9-2011
и загруженные в MS Excel 2007 (другой

лист)

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 4

Постановка задачи
Определить количество учеников, имеющих хотя бы одну пятерку.
Рассчитать их средний

балл по русскому языку

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 5

Решение (1-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 6

Решение (2-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 7

Решение (3-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 8

Решение (4-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 9

Аналогичная постановка
задачи
Посчитать количество учеников, имеющих хотя бы одну двойку.
Рассчитать их средний

балл по физике

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 10

Другая постановка
задачи
Посчитать количество учеников, не имеющих двоек.
Рассчитать их средний балл по

физике

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 11

Решение
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 12

Принципиально другая постановка задачи
По имеющимся данным определить победителей олимпиады. Выше располагается

тот участник, который набрал наибольшую сумму баллов. При равенстве баллов выше стоит тот, у кого больше решенных задач (не нулевых). Произвести сортировку записей согласно указанным критериям.

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 13

Решение (1-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 14

Решение (2-й слайд)
Выделяем таблицу (иногда достаточно просто щелкнуть мышью в любой

ее ячейке).
Главная/Сортировка и фильтр/Настраиваемая сортировка

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 15

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 1)
Определение учеников, имеющих хотя бы

одну пятерку.

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 16

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 2)
Используется функция СЧЁТЕСЛИ().
Юнов Сергей Владленович

http://vk.com/rim360

Слайд 17

Альтернативные решения задачи (вариант 2)
Для определения учеников, имеющих хотя бы одну

пятерку, используется формула:

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 18

Прогноз на будущее постановок задач для ГИА и ЕГЭ
Определить учеников, имеющих

только одну четверку (остальные пятерки).
Определить учеников, имеющих только одну двойку.
Отобрать хорошистов (отличников, неуспевающих и т.п.)
Для решения задач потребуется знание фильтров. Для решения задач 1-2 можно совместно использовать функции ЕСЛИ(), И(), ИЛИ()

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 19

Методические рекомендации
1. Особое внимание обратить на то, что задачи ГИА и

ЕГЭ требуют (или потребуют в ближайшем будущем) знания всех
логических функций (в MS Excel это ЕСЛИ(); И(); ИЛИ(); НЕ());
статистических функций (СРЗНАЧ(); СЧЁТЕСЛИ(); МАКС(); МИН();
математических СУММ(); СУММЕСЛИ();
текстовых СЦЕПИТЬ(); ПСТР(); ЛЕВСИМВ(); ПРАВСИМВ().

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 20

Методические рекомендации (продолжение)
2. Рассмотренные задачи требуют навыков работы с большими массивами

данных, что редко используется в практике преподавания. Перемещение по таким документам (начало – Ctrl+Home; конец – Ctrl+End; места последних исправлений – Shift+F5; «бегунок»). После копирования формулы в буфер: сделать активной первую (последнюю) ячейку нужного диапазона; переместиться («бегунок») в последнюю (первую) его ячейку, щелкнув по ней мышью при нажатой клавише Shift – выделится весь диапазон. Ctrl+V.

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Слайд 21

Литература
ГИА-2013: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной

(итоговой) аттестации в новой форме / авт.-сост. Д.П. Кириенко, П.О. Осипов, А.В. Чернов. – Москва: Астрель, 2013. – 94 с. – (Федеральный институт педагогических измерений).
Юнов С.В. Я могу работать с Microsoft Excel. Москва: Бином. Лаборатория знаний. 2009. – 280 с.

Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

ГИА-2013 ИНФОРМАТИКА Тренировочные варианты экзаменационных работ, задание 19

Содержание

Данные, подготовленные в Google docshttp://tinyurl.com/inf-gia9-2011и загруженные в MS Excel 2007 (всего

Данные, подготовленные в Google docshttp://tinyurl.com/inf-gia9-2011и загруженные в MS Excel 2007 (другой

Постановка задачиОпределить количество учеников, имеющих хотя бы одну пятерку.Рассчитать их средний

Решение (1-й слайд)Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (2-й слайд)Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (3-й слайд)Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (4-й слайд)Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Аналогичная постановказадачиПосчитать количество учеников, имеющих хотя бы одну двойку.Рассчитать их средний

Другая постановказадачиПосчитать количество учеников, не имеющих двоек.Рассчитать их средний балл по

РешениеЮнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Принципиально другая постановка задачиПо имеющимся данным определить победителей олимпиады. Выше располагается

Решение (1-й слайд)Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (2-й слайд)Выделяем таблицу (иногда достаточно просто щелкнуть мышью в любой

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 1)Определение учеников, имеющих хотя бы

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 2)Используется функция СЧЁТЕСЛИ().Юнов Сергей Владленович

Альтернативные решения задачи (вариант 2)Для определения учеников, имеющих хотя бы одну

Прогноз на будущее постановок задач для ГИА и ЕГЭОпределить учеников, имеющих

Методические рекомендации1. Особое внимание обратить на то, что задачи ГИА и

Методические рекомендации (продолжение)2. Рассмотренные задачи требуют навыков работы с большими массивами

ЛитератураГИА-2013: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной

Похожие презентации

Данные, подготовленные в Google docs
http://tinyurl.com/inf-gia9-2011
и загруженные в MS Excel 2007 (всего

Данные, подготовленные в Google docs
http://tinyurl.com/inf-gia9-2011
и загруженные в MS Excel 2007 (другой

Постановка задачи
Определить количество учеников, имеющих хотя бы одну пятерку.
Рассчитать их средний

Решение (1-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (2-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (3-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (4-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Аналогичная постановка
задачи
Посчитать количество учеников, имеющих хотя бы одну двойку.
Рассчитать их средний

Другая постановка
задачи
Посчитать количество учеников, не имеющих двоек.
Рассчитать их средний балл по

Решение
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Принципиально другая постановка задачи
По имеющимся данным определить победителей олимпиады. Выше располагается

Решение (1-й слайд)
Юнов Сергей Владленович http://vk.com/rim360

Решение (2-й слайд)
Выделяем таблицу (иногда достаточно просто щелкнуть мышью в любой

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 1)
Определение учеников, имеющих хотя бы

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 2)
Используется функция СЧЁТЕСЛИ().
Юнов Сергей Владленович

Альтернативные решения задачи (вариант 2)
Для определения учеников, имеющих хотя бы одну

Прогноз на будущее постановок задач для ГИА и ЕГЭ
Определить учеников, имеющих

Методические рекомендации
1. Особое внимание обратить на то, что задачи ГИА и

Методические рекомендации (продолжение)
2. Рассмотренные задачи требуют навыков работы с большими массивами

Литература
ГИА-2013: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной