Информационная безопасность. Информационная безопасность. Миф или реальность?

Содержание

Слайд 2

Основополагающие вопросы Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию? Угрожает

Основополагающие вопросы

Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию?
Угрожает ли каждому

человеку в отдельности или всему человечеству в целом информационная опасность?
Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела?
Слайд 3

Слайд 4

Работа по группам «Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам: Информационные

Работа по группам

«Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам:
Информационные ресурсы общества
Информационная

свобода личности
Информационный потенциал общества
Информационное неравенство
Слайд 5

Работа по группам «Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам: «Информационная угроза» «Информационная война» «Информационное оружие»

Работа по группам

«Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам:
«Информационная угроза»
«Информационная война»
«Информационное

оружие»
Слайд 6

Работа по группам «Юридическая» подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной

Работа по группам

«Юридическая»
подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной безопасности

в мире;
изучает законодательство РФ, стран Евросоюза, США по вопросам информационной безопасности.
Слайд 7

Работа по группам «Экономическая» группа подбирает информацию и освещает вопросы финансового

Работа по группам

«Экономическая» группа
подбирает информацию и освещает вопросы финансового

ущерба от нарушений в сфере информационной безопасности.
Слайд 8

Работа по группам «Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных

Работа по группам

«Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных источников

информации составляет практические советы по защите информации разного характера: личной, деловой, государственной
Слайд 9

Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя). Введение в проектную деятельность.

Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя).

Введение в проектную деятельность.
Определение

и утверждение тематики проекта.
Составление графика работы над проектом.
Подбор и анализ источников.
Анализ и контроль процесса выполнения проекта (консультации).
Контроль за оформлением проекта.
Организация и проведение предзащиты проекта.
Контроль за доработкой проекта.
Защита проекта.
Подведение итогов работы.
Слайд 10

Критерии оценивания работ учащихся активность каждого участника проекта в соответствии с

Критерии оценивания работ учащихся

активность каждого участника проекта в соответствии с его

индивидуальными возможностями;
коллективный характер принимаемых решений;
характер общения и взаимопомощи участников проекта;
необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.