Использование сервисов телекоммуникационных сетей для доступа к образовательным мультимедиа-ресурсам
Содержание
- 2. Использование телекоммуникационных мультимедиа-ресурсов в образовании; Горизонтальный портал; Профильные и специализированные вертикальные порталы ; Основные уровни формирования
- 3. В настоящее время телекоммуникационные технологии проникли практически во все сферы образовательной деятельности. С одной стороны, это
- 4. Большинство наиболее качественных мультимедиа-ресурсов, использование которых повысило бы эффективность образования каталогизировано на образовательных Интернет-порталах. В настоящее
- 5. В организационную схему создания системы образовательных порталов включаются: горизонтальный портал "Российское образование"; профильные вертикальные порталы по
- 6. навигацию по всем вертикальным порталам; поиск мультимедиа-информации в области образования в Интернет; персонификацию и персональную адаптацию
- 7. Профильные вертикальные порталы должны содержать материалы для всех уровней образования: начальной школы, средней школы, начального профессионального
- 8. Распределенная система образовательных порталов строится на множестве российских порталов: горизонтальных; вертикальных; корпоративных. Порталы разделяются на: общероссийские;
- 9. Верхний уровень представлен ведущим горизонтальным порталом "Российское образование". Общая структура и сервисы портала "Российское образование" совпадают,
- 10. Работа учеников в группах с сетевыми партнёрами; Усвоение общекультурных знаний; Формирование мировоззрения школьников на основе мультимедиа
- 11. К образовательному проекту школьник может подключиться самостоятельно; При реализации метода проектов вся проектная деятельность направлена на
- 12. Современные телекоммуникационные технологии и размещенные на них распределенные мультимедиа-ресурсы учебного назначения характеризуются широким использованием компьютерных обучающих
- 13. Мультимедиа-ресурсы и специализированные методы обучения школьников с использованием таких ресурсов позволяют привнести в работу школы: использование
- 14. Методы обучения должны учитывать, что все пространство WWW состоит из документов, называемых Web-страницами. Web-страница - это
- 15. В рамках одной страницы трудно изложить все необходимые сведения, поэтому, как правило, информацию представляют в виде
- 16. Web-site (Web-узел, Web-сайт) - группа Web-страниц, связанных вместе единой темой, общим стилем оформления и взаимными гипермедиа-ссылками.
- 17. Пользователи, имеющие доступ к сети, получают и просматривают информацию с Web-страниц при помощи программ-клиентов для всемирной
- 18. Web-документ может содержать форматированный текст, графику и гипертекстовые ссылки на различные ресурсы сети Интернет. Чтобы реализовать
- 20. Скачать презентацию