Кибернетика и ее роль в формировании информатики. (Лекция 1)

Июль 27, 2022

Главная
Информатика
Кибернетика и ее роль в формировании информатики. (Лекция 1)

Содержание

2. Информатика - научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности всех процессов обмена
3. Изучение истории науки – важнейшая часть подготовки специалиста, необходимая для правильного понимания сущности данной науки и
4. Академик А.Л. Яншин : “Развитие науки невозможно без изучения её истории. Почти у всех выдающихся ученых
5. Академик А.Д. Александров: “Главным в общем образовании … должно быть, мне думается, образование историческое. Оно должно
6. роль личности в истории науки Готфрид Лейбниц, Чарльз Бэббидж, Норберт Винер, Джон фон Нейман, Алексей Ляпунов
7. Основателем информатики можно назвать Готфрида Вильгельма Лейбница (1646-1716), создавшего одну из первых вычислительных машин, а главное
8. кибернетика французский физик Андре Мари Ампер в первой половине XIX века - предположил, что должна существовать
9. Древнегреческий философ Платон в своих сочинениях в одном случае называет кибернетикой искусство управления кораблем или колесницей,
10. Начало кибернетики В 1948 году выдающийся американский математик Норберт Винер выпустил в свет книгу "Кибернетика", которая
11. Изучая аналогии между процессами, протекающими в электрических и электронных системах и живых организмах, пришел к идее
12. Норберт Винер (1894-1964) "Кибернетика подобна тому, что в средние века считали "черной магией", - она может
13. Предмет кибернетики – общие закономерности строения управляющих систем и течения процессов управления. Изучение таких закономерностей привело
14. Информатика – молодая наука. Эта новая область - одно из величайших достижений 20-го века. Возникшая в
15. Термин "Информатика" - название фундаментальной естественной науки, изучающей процессы передачи и обработки информации. информация - один
16. состав информатики технические средства (hardware) программные средства (software) алгоритмические разработки (brainware) (термин "brainware" был впервые предложен
17. Информатика, как и математика, является наукой для описания и исследования проблем других наук. Она помогает прокладывать
18. Мировоззренческая роль информатики - помогает вникать (особенно, в информационную) суть явлений, происходящих в окружающем нас мире,
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Информатика - научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а

также закономерности всех процессов обмена информацией при непосредственном устном и письменном общении специалистов до формальных процессов обмена посредством различных носителей информации.

Слайд 3

Изучение истории науки – важнейшая часть подготовки специалиста, необходимая для правильного

понимания сущности данной науки и для верного выбора направления и форм своей личной деятельности.
История позволяет учиться на уроках прошлого и таким образом совершенствовать свою деятельность.

Слайд 4

Академик А.Л. Яншин : “Развитие науки невозможно без изучения её истории. Почти

у всех выдающихся ученых есть труды по истории научных идей в той области знания, где они работают”.
Аксель Иванович Берг, академик и адмирал, первый председатель Научного совета АН СССР по проблеме “Кибернетика” : “Восхищение незаурядными людьми вызывает естественное желание подражать им”.

Слайд 5

Академик А.Д. Александров: “Главным в общем образовании … должно быть, мне думается,

образование историческое. Оно должно давать изложение развития жизни народов, их материальной и духовной культуры, науки в частности, содержать яркие описания драматических событий … и выдающихся личностей. История – это великая драма, которую играют и творят люди. Это тысячи сочиненных и разыгранных ими драм Шекспира и романов Толстого. Она потрясает, вдохновляет и дает нам глубокие поучения”.

Слайд 6

роль личности в истории науки
Готфрид Лейбниц, Чарльз Бэббидж, Норберт Винер, Джон

фон Нейман, Алексей Ляпунов Сергей Лебедев, Андрей Ершов, В.М. Брадис и другие.
Среди них - академики и лауреаты различных премий, международных и отечественных. Многие из них награждены почетным званием “Computer Pioneer”, которое учредило американское общество IEEE Computer Society.

Слайд 7

Основателем информатики можно назвать Готфрида Вильгельма Лейбница (1646-1716), создавшего одну из

первых вычислительных машин, а главное – первым понявшим значение и роль двоичной системы счисления.
Норберт Винер: "Если бы мне пришлось выбирать в анналах истории наук святого – покровителя кибернетики, то я выбрал бы Лейбница".

Слайд 8

кибернетика
французский физик Андре Мари Ампер в первой половине XIX века -

предположил, что должна существовать некая наука, занимающаяся изучением искусства управления.
кибернетика (от греческого слова кюбернетес - искусный в управлении). В Древней Греции этого титула удостаивались лучшие мастера управления боевыми колесницами.

Слайд 9

Древнегреческий философ Платон в своих сочинениях в одном случае называет кибернетикой

искусство управления кораблем или колесницей, а в другом — искусство править людьми.
Римлянами слово «кюбернетес» было преобразовано в «губернатор».
1948г. - появление кибернетики как самостоятельного научного направления.

Слайд 10

Начало кибернетики
В 1948 году выдающийся американский математик Норберт Винер выпустил в

свет книгу "Кибернетика", которая положила начало развитию теории автоматов и становлению кибернетики - науки об управлении и передаче информации.

Слайд 11

Изучая аналогии между процессами, протекающими в электрических и электронных системах и

живых организмах, пришел к идее создания новой науки - кибернетики, которую он представлял как единую науку об управлении. Эта наука объединяет в себе достижения многих наук: математической логики, электроники физиологии и общественных наук

Слайд 12

Норберт Винер (1894-1964) "Кибернетика подобна тому, что в средние века считали

"черной магией", - она может делать все, что попросите, но она не может подсказать, что нужно просить".

Слайд 13

Предмет кибернетики – общие закономерности строения управляющих систем и течения процессов

управления.
Изучение таких закономерностей привело к изучению теории способов хранения, передачи и обработки информации в машинах и живых организмах

Слайд 14

Информатика – молодая наука. Эта новая область - одно из величайших

достижений 20-го века. Возникшая в середине века, она развивалась с необычайной скоростью и к концу века дала людям такие могучие средства обработки и передачи информации, которые позволяют с полным основанием говорить о новой научно-технической революции.

Слайд 15

Термин "Информатика" - название фундаментальной естественной науки, изучающей процессы передачи и

обработки информации.
информация - один из трех атрибутов материи, наряду с веществом и энергией.
"Computer science" - наука о преобразовании информации, в самом своем существе базирующуюся на вычислительной технике.

Слайд 16

состав информатики
технические средства (hardware)
программные средства (software)
алгоритмические разработки (brainware) (термин "brainware"

был впервые предложен в 1985 г. академиком А.А. Дородницыным, который тем самым подчеркнул ведущую роль алгоритмической компоненты информатики.)

Слайд 17

Информатика, как и математика, является наукой для описания и исследования проблем

других наук. Она помогает прокладывать и усиливать междисциплинарные связи, исследовать проблемы различных наук с помощью своих идей, методов, технологий.
Фундаментальность информатике придает не только широкое и глубокое использование математики и других естественных наук, формальных методов и средств, но и общность и фундаментальность ее результатов, их универсальная методологическая направленность в производстве знаний общества.

Слайд 18

Мировоззренческая роль информатики - помогает вникать (особенно, в информационную) суть явлений,

происходящих в окружающем нас мире, выявлять, описывать и исследовать как внешние, так и внутренние связи системы.
Воспитательная роль информатики - в выработке исследовательского, творческого, алгоритмического подхода к делу, настойчивости, терпения и трудолюбия, аккуратности, логичности и строгости суждений, развитии умений выделять главное и игнорировать второстепенное, не влияющее на суть проблемы, ставить и исследовать новые задачи, использовать информационные технологии при решении разнообразных задач и др.