Коллективное дело как инструмент приобретения социального и трудового опыта

Содержание

Слайд 2

Уже близок к завершению второй пандемичный 2021-й год. Какие навыки стали

Уже близок к завершению второй пандемичный 2021-й год. Какие навыки стали

самыми важными в 2020 году? Проведенный опрос показал, что вирусная пандемия и режим удаленной работы на протяжении почти всего 2020 года запустили глубокую трансформацию рынка труда. Изменения коснулись и требований работодателей к навыкам сотрудников.
У работодателей выясняли, какие навыки они считают наиболее важными в соискателях в 2020 году, и как часто они на самом деле встречаются у кандидатов на собеседованиях .
Опрос проводился с 3 по 11 ноября 2020 среди порядка 100 представителей российских компаний.
Наиболее значимым навыком, по мнению российских работодателей, является навык взаимодействия с людьми — он получил почти 9 баллов из 10.
Гибкость ума и клиентоориентированность делят между собой второе место с 8,5 баллами.
Последнюю строчку с 5,7 средним баллом занимает умение управлять людьми: важный навык, но всё-таки более специфический, для управленческих позиций.
Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Это эффективная технология воспитания и развития учащегося, основанная на позитивной деятельности,

Это эффективная технология воспитания и развития учащегося, основанная на позитивной деятельности,

активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.
Этапы КТД:
Совместное решение о проведении дела
Коллективное планирование.
Коллективная подготовка.
Проведение дела.
Коллективный анализ и обсуждение последействий.
Результат.
Слайд 6

Постулаты КТД: коллективное творчество; единое дело и добровольное участие в нём;

Постулаты КТД:

коллективное творчество;
единое дело и добровольное участие в нём;
свобода выбора форм

деятельности;
содружество взрослых и детей;
развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.

Это эффективная технология воспитания и развития учащегося, основанная на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.

Коллективно-творческие дела

Слайд 7

Структура КТД: Коллективное целеполагание Коллективная коррекция Коллективный анализ результата Коллективное планирование Коллективная подготовка Коллективное проведение дела

Структура КТД:

Коллективное целеполагание

Коллективная коррекция

Коллективный анализ результата

Коллективное планирование

Коллективная подготовка

Коллективное

проведение дела
Слайд 8

Виды КТД Трудовые КТД Интеллектуальные КТД Художественные КТД Спортивные КТД Экологические

Виды КТД

Трудовые КТД
Интеллектуальные КТД
Художественные КТД
Спортивные КТД
Экологические КТД

Типы КТД

Представление
Большое КТД
Малое КТД

Организация творческого

воспитания - это организация определённого образа жизнедеятельности коллектива, охватывающая все практические дела, отношения, общение, самодеятельные способы организации всех начинаний.
Слайд 9

Студенческий совет Студенческий совет — это своеобразный орган студенческого самоуправления

Студенческий совет

Студенческий совет — это своеобразный орган студенческого самоуправления

Слайд 10

Студенческое самоуправление – форма общественной деятельности социально активной студенческой молодежи техникума,

Студенческое самоуправление – форма общественной деятельности социально активной студенческой молодежи техникума,

направленная на реализацию научных, творческих, досуговых, образовательных, социальных и иных потребностей и инициатив, а также – на защиту интересов и прав студенчества техникума.
ССУ – это реальные полномочия в руках студентов.
Кроме того, участвуя в студенческом самоуправлении, студент приобретает ряд полезных навыков. Он учится общаться, решать проблемы, завязывать деловые и полезные контакты. Все это точно пригодится после выпуска.
Слайд 11

Структура Совета студенческого самоуправления

Структура Совета студенческого самоуправления    

Слайд 12

Студенческий совет – это способ: реализовать свои идеи; отстаивать свои позиции;

Студенческий совет – это способ:
реализовать свои идеи;
отстаивать свои позиции;


защитить себя и других;
получить действительно качественное образование;
провести интересно время;
творчески самореализоваться;
многое-многое другое
Слайд 13

Полномочия ССУ: -участие в процессе повышения качества образования; -формирование традиций учебного

Полномочия ССУ:

-участие в процессе повышения качества образования;
-формирование традиций учебного заведения;


-содействие трудоустройству;
-организация досуга и отдыха.

Цель студенческого самоуправления
можно рассматривать с трех основных позиций:
ССУ как тренировочная площадка для будущих лидеров-управленцев;
ССУ как инструмент получения более качественного образования и реализации (развития) научно-творческого потенциала;
ССУ как способ консолидации и реализации студенческих инициатив.

Слайд 14

Задачами студенческого самоуправления являются: -выработка активной гражданской позиции у студентов и

Задачами студенческого самоуправления являются:
-выработка активной гражданской позиции у студентов и создание

возможности для ее реализации;
-воспитание профессиональных управленческих навыков: принятие решений, ведение деловых переговоров, отстаивание интересов и позиций, стратегическое планирование;
-непосредственное участие студенчества в оптимизации учебного процесса и внеурочной деятельности для реализации творческих, культурных и духовных потребностей студентов.
Слайд 15

Студент, нужно запомнить основные правила: -Никто никогда не сможет решить наши

Студент, нужно запомнить основные правила:
-Никто никогда не сможет решить наши

проблемы, кроме нас. -Никто не знает наших потребностей лучше нас. -Никто не знает, что нам нужно для саморазвития, лучше нас. -Если мы хотим, что бы что-то изменилось к лучшему, то нужно начать делать это самим. -Никто кроме нас!
Слайд 16

В основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип: ХОЧЕШЬ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЧЕЛОВЕКОМ — ПОМОГИ ДРУГОМУ!

В основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип:

ХОЧЕШЬ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ

ЧЕЛОВЕКОМ — ПОМОГИ ДРУГОМУ!
Слайд 17

ВОЛОНТЕР-ЭТО СТИЛЬ ЖИЗНИ! Кто такой волонтер? Волонтер – это человек, несущий

ВОЛОНТЕР-ЭТО СТИЛЬ ЖИЗНИ!

Кто такой волонтер?
Волонтер – это человек, несущий веру в

доброе, надежду на будущее и любовь к окружающим!
Волонтеры - это люди, которые не ограничиваются работой, которая оплачивается и выполнением обычных жизненных обязанностей, а тратят время и силы на дела, которые не приносят материальную выгоду, исходя из того, что их деятельность полезна вторым, а также приносит удовольствие им самим.
Слайд 18

ПОЧЕМУ СТАНОВЯТСЯ ВОЛОНТЕРАМИ? Потребность быть нужным; Потребность в общении; Интерес; Антураж;

ПОЧЕМУ СТАНОВЯТСЯ ВОЛОНТЕРАМИ?

Потребность быть нужным;
Потребность в общении;
Интерес;
Антураж;
Финансовые соображения;
Карьера, авторитет и самореализация;
Творческие возможности;
Решение

своих проблем;
Досуг;
Подтверждение своей самостоятельности и взрослости.
Слайд 19

Направления добровольчества Социальное Спортивное Культурное Экологическое Событийное (Еvent – волонтёрство) Корпоративное

Направления добровольчества

Социальное
Спортивное
Культурное
Экологическое
Событийное (Еvent – волонтёрство)
Корпоративное
Волонтёры общественной безопасности
Медиа – волонтёрство

Слайд 20

Основные принципы волонтёрской деятельности Свобода в определении целей, форм, видов и

Основные принципы волонтёрской деятельности

Свобода в определении целей, форм, видов и методов

в выборе добровольческой (волонтерской) деятельности; 

Безвозмездность, добровольность, законность деятельности волонтёров (добровольцев);

Гуманность, соблюдение прав и свобод человека при осуществлении добровольческой деятельности;

Гласность и общедоступность информации о добровольческой (волонтерской) деятельности;

Равенство всех в праве на осуществление добровольческой (волонтерской) деятельности;

Солидарность, добросовестность и сотрудничество участников добровольческой (волонтерской) деятельности;

Безопасность для своей жизни и жизни окружающих.

Слайд 21

Вызовы общества современной образовательной среде Дигитализация (цифровизация всех сфер жизни) Автоматизация

Вызовы общества современной образовательной среде

Дигитализация (цифровизация всех сфер жизни)
Автоматизация в промышленности

и экономике
Глобализация экономики, знаний и технологий
Экологизация
Демографические изменения
Сетевое общество
Ускорение технологических и социальных изменений
Слайд 22

Профессиональное сетевое сообщество это формальная или неформальная группа профессионалов, работающих в

Профессиональное сетевое  сообщество

это формальная или неформальная группа профессионалов, работающих в одной предметной или

проблемной профессиональной деятельности в сети.

Положительные аспекты участия в сетевом сообществе

создание единого информационного пространства, доступного для каждого члена сообщества;
организация формального и неформального общения на профессиональные темы;
инициация виртуального взаимодействия для последующего взаимодействия вне Интернета;
обмен опытом учения-обучения;
распространение успешных педагогических практик;
поддержка новых образовательных инициатив.

Слайд 23

Виды сетевых сообществ учителей монопредметные, надпредметные, мультипредметные; Уровни сетевых сообществ учителей федеральные, региональные, муниципальные, школьные.

Виды сетевых сообществ учителей

монопредметные, надпредметные, мультипредметные;

Уровни сетевых сообществ учителей
федеральные, региональные,

муниципальные, школьные.
Слайд 24

Обучающий семинар Виртуальная конференция Конкурс Проект Акция Виртуальная экскурсия «Мастерская» или

Обучающий семинар
Виртуальная конференция
Конкурс
Проект
Акция
Виртуальная экскурсия
«Мастерская» или мастер-класс
Опрос
Обсуждение в чате
Фестиваль проектов
Телеконференция
Проектировочный семинар

Формы сетевого

взаимодействия
Слайд 25

Сетевые педагогические сообщества как форма организации самообразования обмениваться своим опытом работы;

Сетевые педагогические сообщества
как форма организации самообразования

обмениваться своим опытом работы;
обсуждать

на форумах и в чатах волнующие его проблемы образования;
напрямую общаться с авторами учебников, учеными, специалистами системы образования;
знакомиться с лучшими образовательными ресурсами, представленными участниками сообщества;
совершенствовать свою методическую подготовку;
участвовать в теле- и видеоконференциях, семинарах, мастер-классах;
участвовать в виртуальных викторинах, олимпиадах, конкурсах, фестивалях;
расширить круг профессионального общения.
Слайд 26

обучаться и приобретать знания, умения и компетенции; получать самую современную информацию

обучаться и приобретать знания, умения и компетенции;
получать самую современную информацию по

интересующей теме;
иметь доступ к методической базе разработок;
общаться с коллегами на различных форумах;
получать квалифицированные консультации и советы экспертов;
участвовать в работе профессиональных сообществ;
публиковать свои материалы;
принять участие в обсуждении опубликованных материалов;
участвовать в профессиональных конкурсах и др.
Слайд 27

https://pedsovet.org/beta

https://pedsovet.org/beta

Слайд 28

http:// www.openclass.ru

http:// www.openclass.ru

Слайд 29

http:// www.it-n.ru

http:// www.it-n.ru

Слайд 30

http:// www.eun.org.

http:// www.eun.org.

Слайд 31

http://www.zavuch.info/

http://www.zavuch.info/  

Слайд 32

В России наиболее популярными являются ресурсы «Одноклассники» и «ВКонтакте». Нам же

В России наиболее популярными являются ресурсы «Одноклассники» и «ВКонтакте». Нам же

наиболее интересен именно второй ресурс так, как по данным исследований агентства «РИА Новости» «В России 78% детей в возрасте от девяти до 16 лет имеют личный профиль в социальных сетях».
Слайд 33

Перемещение образовательной и информационной площадки в социальную сеть «ВКонтакте» эффективно по

Перемещение образовательной и информационной площадки в социальную сеть «ВКонтакте» эффективно по

следующим причинам:
1) эта социальная сеть популярна среди школьников;
2) создание и модерирование групп, страниц («пабликов») достаточно просто в обслуживании и может совершаться школьниками;
3) возможность создавать базу фото-видео-аудио файлов, а также различных документов, при этом получать обратную связь от посетителей страницы или группы;
4) наличие мобильной версии сайта «ВКонтакте» упрощает коммуникацию со школьниками, так как именно подростки являются наиболее активными пользователями мобильного интернета.
Слайд 34

Опыт использования социальных сетей в информационно-образовательной среде http://vk.com/english — открытая группа

Опыт использования социальных сетей в информационно-образовательной среде

http://vk.com/english — открытая группа любителей английского

языка,
http://vk.com/podslushanodebatyschool — для подготовки к дебатам,
http://vk.com/teacher_club —  группа для учителей,
http://vk.com/club23019739 — игра в шахматы для тренировки памяти и логического мышления.

группа «Учителя истории и обществознания» − https://vk.com/club181044617;
группа «Учителя географии» − https://vk.com/ssgeo74;
группа «Учителя изобразительного искусства, музыки и МХК» − https://vk.com/izomusicmhk