ОГЭ по информатике. 14 задание разбор

Содержание

Слайд 2

Обработка большого массива данных На примере задания №10566 ИНФОРМАТИКА 9 класс

Обработка большого массива данных

На примере задания №10566
ИНФОРМАТИКА 9 класс

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Откройте таблицу по ссылке и сохраните её

Откройте таблицу по ссылке и сохраните её

Слайд 6

РЕШЕНИЕ 1 часть Запишем в ячейку E2 следующую формулу =ЕСЛИ(И(D2>600; C2="информатика");D2;0)

РЕШЕНИЕ 1 часть

Запишем в ячейку E2 следующую формулу =ЕСЛИ(И(D2>600; C2="информатика");D2;0) и

скопируем ее в диапазон E3:E1001. Применив операцию =ЕСЛИ(E2>0;1;0), получим столбец (F): с единицами и нулями.
Далее, используем операцию =СУММ(F2:F1001). Получим количество учеников, ко­то­рые проходили тестирование по информатике и набрали более 600 баллов. Таких 32 человека.
Слайд 7

=ЕСЛИ(И(D2>600; C2="информатика");D2;0) Функция проверяет на выполнение условия И (если балл больше

=ЕСЛИ(И(D2>600; C2="информатика");D2;0)

Функция проверяет на выполнение условия И (если балл больше 600

и предмет «информатика»). Если условие выполняется, то в ячейке появляется балл (число из столбца D2), если нет, то пишется 0.

=ЕСЛИ(E2>0;1;0)

Функция проверяет на выполнение условия ЕСЛИ в столбце Е, значение больше нуля, то пишем 1, ИНАЧЕ пишем 0

=СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;"информатика")

Функция считает количество записей в диапазоне данных с С2 до С1001, в которых написано «информатика»

Слайд 8

Потяните за черный уголок вниз для копирования по всем ячейкам

Потяните за черный уголок вниз для копирования по всем ячейкам

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Аналогично поступим с ячейкой F2, внесем в нее формулу =ЕСЛИ(E2>0;1;0) и

Аналогично поступим с ячейкой F2, внесем в нее формулу
=ЕСЛИ(E2>0;1;0)
и скопируем

ее вдоль всех ячеек.
Осталось подсчитать количество единиц.
Слайд 12

Слайд 13

РЕШЕНИЕ 2 часть Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ».

РЕШЕНИЕ 2 часть

Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в

ячейку G2 следующее выражение: =ЕСЛИ(C2="информатика"; D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек G2:G1001, получим столбец, в котором записаны баллы только учеников, сдававших информатику. Сложив значения в ячейках, получим сумму баллов учеников: 39 371.
Найдём коли­че­ство учеников, сдававших информатику, с помощью команды =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;"информатика"), получим 72. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 546,8194 —  искомый средний балл.
Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

РЕШЕНИЕ часть 3 В ячейку J2 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001; "В"), в

РЕШЕНИЕ часть 3

В ячейку J2 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001; "В"),
в ячейку J3

вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001; "Зел"),
в ячейку J4 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001; "З").
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Ну, или так

Ну, или так

Слайд 25

А теперь повторите все действия самостоятельно!

А теперь повторите все действия самостоятельно!