Разбор заданий первой части. Информатика. ОГЭ-2016

Август 9, 2022

Главная
Информатика
Разбор заданий первой части. Информатика. ОГЭ-2016

Содержание

2. 1 задание Умение оценивать количественные параметры информационных объектов
3. Решение 1 задания Для решения этого задания нужно выполнить несколько шагов. 1) Подсчитать количество символов в
4. 2 задание Умение определять значение логического выражения
5. Решение 2 задания Логическое сложение (дизъюнкция) для двух высказываний истинна тогда и только тогда. когда хотя
6. Решение 2 задания Обозначим искомое число за Х и составим таблицу истинности для каждого из указанных
7. 3 задание Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов
8. Решение 3 задания На основании таблицы, которая дана в задании, строим граф. Из пункта А можно
9. 4 задание Знание о файловой системе организации данных
10. Решение 4 задания Полное имя это путь размещения файла и имя файла. В данном случае, нам
11. 5 задание Умение представлять формульную зависимость в графическом виде
12. Теперь подбираем правильную формулу из предложенных нам ответов. 1) =D1–A1=5-3=2 2) =B1/C1=4/2=2 3) =D1–C1+1=5-2+1=4 4) =B1*4=4*4=16
13. 6 задание Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
14. Решение 6 задания В цикле Чертёжник выполняет последовательность команд — Сместиться на (-2, -3) — Сместиться
15. 7 задание Умение кодировать и декодировать информацию
16. Решение 7 задания Такое задание лучше всего решать последовательно, закрывая каждый возможный код. 1. (• –)
17. 8 задание Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке
18. Решение 8 задания Изначально значение а равно 6, значение b равно 2. Теперь переменной b присваивается
19. 9 задание Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке
20. Решение 9 задания Изначально значение переменной s равно 0. Каждый раз в цикле к нему прибавляется
21. 10 задание Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке
22. Решение 10 задания В данной программе создан массив из 10 чисел. В цикле от 1 до
23. 11 задание Умение анализировать информацию, представленную в виде схем
24. Решение 11 задания На основании схемы дорог нужно построить граф. Из пункта А можно попасть в
25. Решение 11 задания Продолжаем до тех пор пока каждая ветка не приведет нас в пункт К.
26. Решение 11 задания (2) 1 2 1 4 1 5 12 Ответ: 12
27. 12 задание Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию
28. Решение 12 задания В данном задании сложное условие отбора, состоящее из двух простых 1. Категория поезда
29. Решение 12 задания 1) Отметим голубым цветом ячейки удовлетворяющие условию Категория поезда = «скорый» 2) Отметим
30. 13 задание Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации
31. Решение 13 задания Для того чтобы перевести целое десятичное число в двоичную систему счисления, необходимо осуществить
32. 14 задание Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя
33. Решение 14 задания Если число четное, то делим его на 2 (команда 1) если нечетное то
34. 15 задание Умение определять скорость передачи информации
35. Решение 15 задания Размер переданного файла Q можно вычислить по формуле Q=q*t, где q – пропускная
36. 16 задание Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки
37. Решение 16 задания Определимся с условиями задания: — максимальной цифрой в разряде может быть 9, значит
38. Решение 16 задания Оставшиеся числа - 1616, 169, 163, 1916, 116 2) Удаляем и уже рассмотренное
39. 17 задание Умение использовать информационно-коммуникационные технологии
40. Решение 17 задания Последовательность адреса такова: протокол, сервер, слэш, имя файла на сервере. 1) Указываем протокол
41. 18 задание Умение осуществлять поиск информации в Интернете
42. Решение 18 задания 1) Меньше всего страниц будет найдено по запросу А, т.к. поисковый сервер выдаст
44. Скачать презентацию

Слайд 2

1 задание
Умение оценивать количественные параметры информационных объектов

Слайд 3

Решение 1 задания
Для решения этого задания нужно выполнить несколько шагов.
1) Подсчитать

количество символов в предложении, не забыв про пробелы и знаки препинания. В нашем случае их 52.
2) Зная что наше предложение в кодировке Unicode, где каждый символ кодируется 16 битами, нужно общее количество символов умножить на размер одного символа (52 х 16 = 832) получаем 832 бит.
Это и есть наш ответ. Он под номером 2.

Ответ: 2

Слайд 4

2 задание
Умение определять значение логического выражения

Слайд 5

Решение 2 задания
Логическое сложение (дизъюнкция) для двух высказываний истинна тогда и

только тогда. когда хотя бы одно из высказываний истинно, и ложна тогда и только тогда, когда ложны оба высказывания.

Слайд 6

Решение 2 задания
Обозначим искомое число за Х и составим таблицу истинности

для каждого из указанных значений.
По таблице определяем, что данное высказывание ложно при Х=123
Ответ: 1

Слайд 7

3 задание
Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов

Слайд 8

Решение 3 задания
На основании таблицы, которая дана в задании, строим граф.
Из

пункта А можно попасть в пункты В, С и D, а из них — в C, D, E и т.д.

ABCE=2+1+2=5 ACE=5+2 =7 ADCE=1+3+2=6
В нашем случае это маршрут АВСЕ (2+1+2=5).

Ответ: 2

Слайд 9

4 задание
Знание о файловой системе организации данных

Слайд 10

Решение 4 задания
Полное имя это путь размещения файла и имя файла.

В данном случае, нам известно, что файл лежал в папке Осень в которую добавили подпапку Ноябрь, значит в полный путь к файлу добавился Ноябрь.
Вывод, полное имя файла стало таким
D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc

Ответ: 1

Слайд 11

5 задание
Умение представлять формульную зависимость в графическом виде

Слайд 12

Теперь подбираем правильную формулу из предложенных нам ответов.
1) =D1–A1=5-3=2
2) =B1/C1=4/2=2
3) =D1–C1+1=5-2+1=4
4)

=B1*4=4*4=16
Единственным подходящим ответом является 3

Решение 5 задания

Для начала вычислим значения по известным формулам в таблице.
В ячейке В2: = 5 – 1 = 4.
В ячейке С2: = 3 + 4 = 7.
В ячейке D2: = 2 + 5 = 7.

Ответ: 3

Теперь стало ясно, что на диаграмме отражены два равных числа со значением 4 и два равных числа со значением 7.

Значит в ячейке А2 должно быть число 4 (так как на диаграмме у нас: 7, 7, 4, 4).

Слайд 13

6 задание
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

Слайд 14

Решение 6 задания
В цикле Чертёжник выполняет последовательность команд
— Сместиться на (-2,

-3)
— Сместиться на (3, 2)
— Сместиться на (-4, 0)
которую можно заменить одной командой Сместиться на (-2+3-4, -3+2+0), т.е. Сместиться на (-3, -1).
Так как цикл повторяется 3 раза, то полученная команда Сместиться на (-3, -1) выполнится 3 раза.
Значит цикл можно заменить командой Сместиться на (-3*3, -1*3), т.е. Сместиться на (-9, -3).
Таким образом получаем команду Сместиться на (-9, -3) на которую можно заменить весь алгоритм.

Ответ: 1

Слайд 15

7 задание
Умение кодировать и декодировать информацию

Слайд 16

Решение 7 задания
Такое задание лучше всего решать последовательно, закрывая каждый возможный

код.
1. (• –) – • • • – • • – – • • – • – –, первые две позиции могут быть только буквой А

Ответ: АДЖЛДЛАЛ
2.
а) (• –) (– • •) • – • • – – • • – • – –, следующие три позиции могут быть буквой Д
б) (• –) (–) • • • – • • – – • • – • – –, или одна позиция буква Л, но если взять следующую комбинацию (• –) (–) (• • • –) • • – – • • – • – –, (буква Т) то больше выбрать мы не сможем (таких сочетаний начинающихся с двух точек просто нет), т.о. мы зашли в тупик и делаем вывод, что этот путь не правильный
3. Возвращаемся к варианту а)
(• –) (– • •) (• – • •) – – • • – • – –, это буква Ж
4. (• –) (– • •) (• – • •) (–) – • • – • – –, это буква Л 5. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) – • – –, это буква Д 6. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) • – –, и это буква Л 7. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) (• –) –, буква А 8. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) (• –) (–), буква Л 9. Собираем все буквы, которые у нас получились: АДЖЛДЛАЛ.

Слайд 17

8 задание
Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Слайд 18

Решение 8 задания
Изначально значение а равно 6, значение b равно 2.
Теперь

переменной b присваивается другое значение, оно равно a/2*b, 6/2*2=6. Таким образом значение переменной b стало равно 6.
Теперь переменной а присваивается другое значение, вычисляем его по формуле 2*a+3*b, 2*6+3*6=30. Таким образом новое значение переменной а равно 30.
(В ответе требуется указать значение переменной а)

Ответ: 30

Слайд 19

9 задание
Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Слайд 20

Решение 9 задания
Изначально значение переменной s равно 0.
Каждый раз в

цикле к нему прибавляется ещё 10.
Цикл выполнится для к=6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ровно 7 раз. Итак, к 0 мы должны прибавить 7 раз по 10, таким образом значение переменной s в результате выполнения программы будет следующее 0+7*10=70.

Ответ: 70

Слайд 21

10 задание
Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом

языке

Слайд 22

Решение 10 задания
В данной программе создан массив из 10 чисел. В

цикле от 1 до 10 включительно значение элемента массива сравнивается со значением переменной m. Если оказывается, что значение элемента массива строго больше значения переменной m, то переменной m присваивается значение элемента массива (изначально, до цикла значение переменной m было равно 0).

Ответ: 41
Перефразируя, получаем следующее. Для каждого исполнителя народных песен с 1 по 10 включительно количество голосов сравнивается со значением m. Если количество голосов больше m, то переменной m присваиваем значение равное количеству голосов. В результате выполнения цикла получаем число m, которое показывает наибольшее количество голосов отданное одному из участников, т.е. m=41.

Слайд 23

11 задание
Умение анализировать информацию, представленную в виде схем

Слайд 24

Решение 11 задания
На основании схемы дорог нужно построить граф. Из пункта

А можно попасть в пункты Д, Г, В, Б:
— из пункта Д в Ж и Г;
— из пункта Г в Ж и К;
— из пункта В в К и Г;
— из пункта Б в Е и В и т.д.

Слайд 25

Решение 11 задания
Продолжаем до тех пор пока каждая ветка не приведет

нас в пункт К.
Выделяем и подсчитываем все пункты К.

Ответ: 12

Слайд 26

Решение 11 задания (2)
1
2
1
4
1
5
12
Ответ: 12

Слайд 27

12 задание
Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию

Слайд 28

Решение 12 задания
В данном задании сложное условие отбора, состоящее из двух

простых
1. Категория поезда = «скорый»
2. Время в пути > 36.00
которые связаны с помощью логической операции «И».

Слайд 29

Решение 12 задания
1) Отметим голубым цветом ячейки удовлетворяющие условию Категория поезда

= «скорый»
2) Отметим оранжевым цветом ячейки удовлетворяющие условию Время в пути > 36.00
3) Оба условия соединяет связка И, которая даёт истинное высказывание только если верны оба утверждения. Таких строк 5.

Ответ: 5

Слайд 30

13 задание
Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой

информации

Слайд 31

Решение 13 задания
Для того чтобы перевести целое десятичное число в двоичную

систему счисления, необходимо осуществить последовательное деление десятичного числа и затем получаемых целых частных на основание системы в которую оно переводится (в нашем случае двоичная система, значит делим на 2) , до тех пор, пока не получится частное, меньшее делителя (0 или 1). Число в двоичной системе записывается в виде остатков от деления, начиная с последнего.

Ответ: 1111110

Слайд 32

14 задание
Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя

Слайд 33

Решение 14 задания
Если число четное, то делим его на 2 (команда

1) если нечетное то вычитаем 1 (команда 2).
1) 65 число нечетное, поэтому вычитаем 1 и получаем 64 (команда 2)
2) 64 четное, делим на 2 получаем 32 (команда 1)
3) 32 четное, делим на 2 получаем 16 (команда 1)
4) 16 четное, делим на 2 получаем 8 (команда 1)
5) 8 четное, делим на 2 получаем 4 (команда 1)
Таким образом получаем следующую последовательность номеров команд — 21111.

Ответ: 21111

Слайд 34

15 задание
Умение определять скорость передачи информации

Слайд 35

Решение 15 задания
Размер переданного файла Q можно вычислить по формуле Q=q*t,

где
q – пропускная способность канала (скорость передачи данных через данное соединение),
t – время передачи файла через это соединение.
1) Определяем скорость передачи данных через данное соединение (размер передаваемого файла делим на время)
q = 2000/30 (Кбайт/с)
2) Определяем размер искомого файла (скорость передачи данных через данное соединение умножаем на время передачи)
Q = (2000/30) * 12 = 800 (Кбайт)

Ответ: 800

Слайд 36

16 задание
Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки

символов или списки

Слайд 37

Решение 16 задания
Определимся с условиями задания:
— максимальной цифрой в разряде может

быть 9, значит поразрядные суммы не могут быть больше 18 (9 + 9), поэтому если одно из чисел (как в числе 1916 - 19) больше 18, то число не подходит,
— отпадают и числа с возрастающими суммами (например как в числе 916 — 9 и 16).
Наша цепочка - 1616 169 163 1916 1619 316 916 116
1) Убираем из списка числа с возрастающими суммами
1619 (16 и 19)
316 (3 и 16)
916 (9 и 16)
Остаются — 1616, 169, 163, 1916, 116.

Слайд 38

Решение 16 задания
Оставшиеся числа - 1616, 169, 163, 1916, 116
2) Удаляем

и уже рассмотренное нами число 1916, т.к 19 получиться не может (больше 18).
3) Разбираемся с оставшимися — 1616, 169, 163, 116. Все ли они могут получиться как результат сложения.
1616 — поразрядные суммы 16 и 16 — исходное число 888. (подходит)
169 — поразрядные суммы 16 и 9 — исходными могут быть числа 972 и 881. (подходит)
163 — поразрядные суммы 16 и 3 — 16 может получиться только как сумма 8+8 или 7+9, но тогда мы не получим 3.
116 — поразрядные суммы 11 и 6 — исходными могут быть числа 560 и 651. (подходит)
Значит наши искомые числа 1616, 169, 116 — всего 3

Ответ: 3

Слайд 39

17 задание
Умение использовать информационно-коммуникационные технологии

Слайд 40

Решение 17 задания
Последовательность адреса такова: протокол, сервер, слэш, имя файла на

сервере.
1) Указываем протокол https://
2) Затем указываем сервер https://obr.org
3) Добавляем слэш https://obr.org/
4) Добавляем имя файла на сервере https://obr.org/rus.doc
Таким образом получаем
https(Ж) ://(Г) obr.(А) org(В) /(Б) rus.(Е) doc(Д)

Ответ: ЖГАВБЕД

Слайд 41

18 задание
Умение осуществлять поиск информации в Интернете

Слайд 42

Решение 18 задания
1) Меньше всего страниц будет найдено по запросу А,

т.к. поисковый сервер выдаст страницы, на которых будут присутствовать оба слова сразу (Солнце и Воздух).
2) На втором месте будет запрос Г, т.к. его результатом станут страницы, где будут встречается хотя бы одно из 2 слов (Солнце или Воздух) или оба слова вместе.

Разбор заданий первой части. Информатика. ОГЭ-2016

Содержание

1 заданиеУмение оценивать количественные параметры информационных объектов

Решение 1 заданияДля решения этого задания нужно выполнить несколько шагов.1) Подсчитать

2 заданиеУмение определять значение логического выражения

Решение 2 заданияЛогическое сложение (дизъюнкция) для двух высказываний истинна тогда и

Решение 2 заданияОбозначим искомое число за Х и составим таблицу истинности

3 заданиеУмение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов

Решение 3 заданияНа основании таблицы, которая дана в задании, строим граф.Из

4 заданиеЗнание о файловой системе организации данных

Решение 4 заданияПолное имя это путь размещения файла и имя файла.

5 заданиеУмение представлять формульную зависимость в графическом виде

Теперь подбираем правильную формулу из предложенных нам ответов.1) =D1–A1=5-3=22) =B1/C1=4/2=23) =D1–C1+1=5-2+1=44)

6 заданиеУмение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

Решение 6 заданияВ цикле Чертёжник выполняет последовательность команд— Сместиться на (-2,

7 заданиеУмение кодировать и декодировать информацию

Решение 7 заданияТакое задание лучше всего решать последовательно, закрывая каждый возможный

8 заданиеУмение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Решение 8 заданияИзначально значение а равно 6, значение b равно 2.Теперь

9 заданиеУмение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Решение 9 заданияИзначально значение переменной s равно 0. Каждый раз в

10 заданиеУмение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом

Решение 10 заданияВ данной программе создан массив из 10 чисел. В

11 заданиеУмение анализировать информацию, представленную в виде схем

Решение 11 заданияНа основании схемы дорог нужно построить граф. Из пункта

Решение 11 заданияПродолжаем до тех пор пока каждая ветка не приведет

Решение 11 задания (2)12141512Ответ: 12

12 заданиеУмение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию

Решение 12 заданияВ данном задании сложное условие отбора, состоящее из двух

Решение 12 задания1) Отметим голубым цветом ячейки удовлетворяющие условию Категория поезда

13 заданиеЗнание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой

Решение 13 заданияДля того чтобы перевести целое десятичное число в двоичную

14 задание Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя

Решение 14 заданияЕсли число четное, то делим его на 2 (команда

15 задание Умение определять скорость передачи информации

Решение 15 заданияРазмер переданного файла Q можно вычислить по формуле Q=q*t,

16 задание Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки

Решение 16 заданияОпределимся с условиями задания:— максимальной цифрой в разряде может

Решение 16 заданияОставшиеся числа - 1616, 169, 163, 1916, 1162) Удаляем

17 задание Умение использовать информационно-коммуникационные технологии

Решение 17 заданияПоследовательность адреса такова: протокол, сервер, слэш, имя файла на

18 задание Умение осуществлять поиск информации в Интернете

Решение 18 задания1) Меньше всего страниц будет найдено по запросу А,

Похожие презентации