Образование, наука и техника

Слайд 3

Вспомним!
Каковы основные причины европейских революций начала XIX века?
Каковы причины тяжёлого положения

рабочих?
Как предлагали решить вышеназванные проблемы представители различных течений?
Чем объясняется высокая популярность марксизма?
Каковы основные положения марксистского учения?
Какую роль в распространении марксизма сыграли I и II Интернационалы?
Каковы причины появления новых течений в рабочем движении?
Охарактеризуйте уровень образованности
европейского общества в XIX-начале ХХвв.

Слайд 4

До начала ХХ в. населения мира в основном
оставалось НЕГРАМОТНЫМ!

Слайд 5

Проблемное задание!
Что способствовало
распространению образования
в европейских странах
в индустриальную эпоху?

Слайд 6

Общество стало богаче;
Значительно улучшилось материальное положение людей;
3. Индустриальные страны нуждались в

квалифицированных кадрах;
4. Начался переход ко всеобщему обязательному
обучению:
а. 1870г.- в Англии принят Закон об обязательном образовании всех детей до 12 лет;
б. 1882г.- принятие такого же закона во
Франции;

К концу XIXв. число грамотных
среди мужчин в Западной Европе
составило 90%!

Слайд 7

Французский учёный Луи Пастер (1822-1895) заложил основы современных микробиологии (наука о

микроорганиз-мах) и иммунологии (наука о защитных свойствах организма), что позволило начать успешную борьбу с инфекцион-ными заболеваниями

В 1895 г. немецкий учёный Вильгельм Рентген (1845-1923) открыл рентгеновс-кие лучи (названы в его честь), кото-рые сразу стали применяться в меди-цине и технике.

Наука

Слайд 8

С именами таких выдающихся физи-ков, как М.Склодовс-кая-Кюри (Польша), П. Кюри (Франция),

Н. Бор (Дания), Э.Ре-зерфорд (Англия) связаны открытие радиоактивности и исследования в об-ласти атомного ядра.

Наука

М.Склодовская-Кюри

П.Кюри

Н.Бор

Э.Резерфорд

Слайд 9

В учении Дарвина нашла своё воп-лощение теория эволюции видов путём естественного

отбора. Он доказывал, что человек не был создан Богом, а произошёл от некогда существовавшего сходного с обезьяной существа.

Учение Дарвина и формирование новой картины мира

Чарльз Дарвин
(1809-1882)

Слайд 10

Научные открытия и технические изобретения были тесно связаны между собой. Одни

учёные выдвигали идеи, другие в ходе экспериментов выявляли области их практического при-менения. Так, например, произошло с изучением электричест-ва. Особый вклад в эту область науки внесли англичанин Майкл Фарадей и шотландец Джеймс Максвелл. Наука об элек-тричестве привела к созданию электротехнической промыш-ленности. Началась эпоха электричества: был изобретён электродвигатель, появилось электрическое освещение и т.д.

Связь науки с практикой

Майкл Фарадей

Джеймс Максвелл

Образование, наука и техника

Содержание