примере
Дуврского замка и Смоленской крепости.

Объект исследования: британский замок и русская крепость.

Гипотеза: предположим, что британский замок и русская крепость имеют как отличительные, так и общие черты.

Предмет исследования: особенности замка и крепости

общие черты крепости и замка;

систематизировать материал;

провести сравнительный анализ двух архитектурных памятников;

изготовить альбомы фотографий русской крепости
и английского замка;  

них пожить?

Вопросы:

Почему люди в прежние времена строили замки
и крепости?

Какими они бывают и как распознать настоящий замок или крепость среди других построек?

Есть ли отличие замка от крепости?

к замкам и крепостям

нашли информацию в книгах, энциклопедиях, Интернете и проанализировали ее;

систематизи-
ровали материал по данной теме;

выявили отличительных и общие черты двух памятников культуры;

Как проходило наше исследование:

посетили музей русской крепости;

заочно познакомились с Дуврским замком.

отобрали фотографии и сделали альбомы замка и крепости .

и замка – охранную;
пояснили некоторую разницу архитектуры строений;
узнали о мифах и легендах, придающим особую таинственность замкам и крепостям в наше время;

Сходство и отличия

и песни о крепостях и замках;
узнали, стоимость известных памятников России и Великобритании;
8. создали иллюстрированные альбомы замка и крепости.

Сходство и отличия

вопросы. Оказалось, крепости и замки появилась не случайно. Мы выяснили их охранное значение. Также я узнал как по-разному и с какой целью строились замки и крепости. Стал понятен смысл многих слов и выражений. Я узнал много нового и интересного из истории родной страны и страны изучаемого языка, об истории древних и уникальных сооружения, их легендах и традициях.
Выполняя работу, я научился отбирать материал по определенной теме, сравнивать и выделять главное. Я узнал, что такое «аутентичные английские источники» и познакомился с разными видами словарей. Эта работа позволила мне познакомиться с новыми для меня словами как родного, так и английского языка. Выполняя проект, я приобрел навыки работы на компьютере.
Считаю, что моя работа может стать наглядным пособием на уроках английского и русского языков, истории. Материал работы расширяет кругозор и способствует повышению интереса учащихся к истории и культурному наследию своей страны и страны изучаемого языка.

Вывод: