Проект: Великие битвы Александра Невского (7 класс)

защитником Земли на которой родился и вырос; Задачи проекта: Обучающие: 1. Формировать представление о русских воинах , полководцах как о защитниках Отечества; 2. Познакомить детей с доспехами, военным снаряжением русского воина; 3. Способствовать пониманию детьми образа русского воина, гармонично сочетающего в себе духовную и физическую силу; 4. расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, рассказов об исторических событиях нашей Родины, фильмов, иллюстраций, картин художников; 5. развивать познавательную и творческую активность детей, вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания; 6.Расширять словарный запас детей Воспитательные: 1. Воспитывать в детях отвагу, мужество, желание служить Отечеству, защищать тех, кто нуждается в защите, содействовать воспитанию любви к Родине – России, поддерживать в детях желание быть похожими на русских воинов. Развивающие: 1.Способствовать развитию духовно – нравственного отношения к миру, учить понимать защиту малых и слабых как долг. 2.Развивать внимание, память, диалогическую речь.

своей Родины. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С. И. Ожегов определял патриотизм как «… преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу». Г. Бакланов писал, что это «… не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство».
Любовь к Отечеству испокон веков была яркой чертой русского национального духа. Привязанность к родной земле, своему народу, пережитой им истории, достижениям культуры, всегда оказывалась неотъемлемой от традиций национального образа жизни. У подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России.
Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с юного возраста и дети с ОВЗ не исключение. За период обучения в школе дети должны получить основы представлений о возникновении Государства Российского, первых князьях; о военной славе и верности народа Отечеству своему; о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков. Это обогатит их любовь к Отчизне, вызовет стремление быть похожими на наших великих предков, осознать себя их частью, любить и уважать семью, товарищей, окружающих.
К сожалению, настоящих патриотов остается все меньше. И чтобы наши потомки не забыли значения слов «Родина», «патриот», «патриотизм», мы должны научиться ощущать себя частицей народа, но главное, должны научить этому наших детей. Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотических чувств очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение содержанием. Одним из таких методов является метод проектной деятельности.

класса, воспитатели, классный руководитель.
Ожидаемые результаты:
1.Сохранение исторической преемственности поколений, воспитание бережного отношения к истории, культуре, наследию России.
2. Повышение познавательного интереса школьников к истории Родины. Формирование основ гражданской позиции.
3. Накопление практического материала по патриотическому воспитанию детей.
4.Дети станут более любознательными, активными, заинтересуются новым для себя и неоправданно забытым в истории Отечества.
5.Узнают пословицы о героизме русского народа.
6.Научатся работать в команде и принимать совместные решения.
7. Смогут решать проблемные ситуации, отвечать на вопросы.
8. У детей сформируются базовые понятия о чести и совести, мужестве и отваге.

3 12.21)
Цель: определение основных направлений реализации проекта, подборка программно – методического обеспечения.
Содержание :
1.Постановка проблемы. Самообразование; разработка проекта; постановка цели и задач.
2.Обогащение предметно – развивающей среды. Подборка дидактического материала, фильмов, презентаций;
3.Подготовка программно – методического обеспечения для реализации проекта.
2 этап – рефлексивно – диагностический (4.12.21)
Цель: выявление исходных показателей знаний воспитанников по теме проекта.
Содержание:
Уточнение представлений детей по данной теме их личный опыт. Вводная беседа (определить начальный уровень знаний детей по данной теме).Составление тематического перспективного планирования. Самообразование.
3 этап – практический (5.12.21-17.12.21)
Цель: формирование целостного представления детей о русских воинах, полководцах – защитниках Отечества.
Содержание:
1.Ознакомление с темой проекта, постановка проблемной ситуации. Беседы, занятия.
2.Активное внедрение различных форм работы с детьми. Ознакомление с художественной литературой, включающей пословицы и поговорки о силе, смелости и отваге; просмотр мультфильмов: « Лебеди Непрядвы», фильма: «Александр Невский»
Изготовление книги : «Главные битвы А.Невского»
4 этап – заключительный (18.12.21.)
Цель: подведение итогов реализации проекта.
Содержание:
Анализ знаний, умений и навыков детей по теме проекта. Проведение викторины.

внеурочного времени.
Разработка конспектов познавательно-творческих мероприятий.
Сбор информации, материалов к занятиям и подготовка методической литературы по теме проекта.
Поиск художественной литературы для чтения детям:
Подготовка презентаций «Александр Невский» и др.

смело»
Цели: Дать детям представление о костюмах жителей Древней Руси, с одеждой русских воинов, ее назначением, функциональными возможностями и материалами, из которых она изготавливалась. Закреплять названия предметов защитного вооружения русских воинов (шлем, доспехи, кольчуга, меч, копье, палица и т. д.).
Продолжать учить сравнивать, обобщать; отвечать на вопросы, составлять описательные рассказы по картинкам. Формировать патриотические чувства.
Выявить знания детей по теме проекта.

проекта. Сбор информации, материалов к занятиям.
Занятие «Александр Невский – великий полководец»
Цели: Познакомить детей с великим полководцем – Александром Невским; рассказать о его роли в истории нашей Родины; о том, что народ с благодарностью чтит память защитников Отечества. Знакомство с его биографией, историей и бытом русского народа 12 столетия. Воспитывать интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

русские») — песня из советского кинофильма «Александр Невский» (1938) режиссёра С. Эйзенштейна.
- Просмотр мультфильма «Лебеди Непрядвы» (1980), кинофильма «Александр Невский», тематических презентаций.

истории»)
Подготовка к конкурсу чтецов.
Составление творческих рассказов на тему: «Если бы я был русским воином»;
Знакомство с пословицами и поговорками о силе, мужестве, отваге, о Родине и её защитниках;

России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства.
Александр Невский - одно из тех имён, что известны каждому в нашем Отечестве. Жизнь князя Александра всегда была освещена высокой целью – служить Родине и охранять её от посягательства чужеземцев. Воспитательно-образовательная работа образовательного учреждения должна быть направлена на формирование у детей образа героя, защитника своего государства; привитие любви к Отечеству и родному краю, воспитание чувства гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину. Работу по данному направлению мы представили как интеграцию различных видов детской деятельности.
Проект был творческим и познавательным. С целью реализации поставленных задач происходило обогащение детей новыми знаниями и закрепление имеющихся знаний; формирование умения организовать деятельность и обеспечить ее разнообразие, развитие творческого потенциала. Вся проектная деятельность была направлена на основную цель: формирование желания быть защитником земли, на которой ты родился и вырос, которую как зеницу ока берегли предки; понимания того, что все великие деяния и мужественные поступки совершаются из любви к Отечеству и своему народу, из чувства ответственности перед ним.
Мы прочитали много книг о князьях и их подвигах, такие, как «Александр Невский», дети слушали с большим интересом, обсуждали, рассматривали иллюстрации. При рассматривании иллюстраций обращали внимание на то, какими были в те времена доспехи воинов, рисовали и раскрашивали их.
Продолжая знакомить детей с защитниками нашего Отечества, мы давали понять им, что готовность к защите своей Родины, гордость за неё – самое лучшее, что есть в человеке. Человек, который любит свое Отечество, полюбит и родителей, и родной город, и свою улицу, и своих друзей. Изучение историко-культурного прошлого страны, биографии знаковых личностей, чей пример верного служения Родине прошёл через века, служит патриотическому воспитанию подрастающего поколения, формированию гражданской позиции и целостному личностному развитию.