РИТОРИКА

Содержание

Слайд 2

ЗАНЯТИЕ 1 Понятие о риторике и ее задачах. Риторика теоретическая и

ЗАНЯТИЕ 1

Понятие о риторике и ее задачах.
Риторика теоретическая и практическая.


Задачи и основные понятия практической риторики.
Слайд 3

«Слово – важнейший педагогический инструмент, его ничем не заменишь. В слове

«Слово – важнейший педагогический инструмент, его ничем не заменишь. В слове

аккумулируются отношения между людьми. Слово выражает идею, а идея – столбовой корень воспитания».
В. Сухомлинский
Слайд 4

РЕЧЬ как деятельность, процесс (механизмы речи, речевая деятельность) как продукт или

РЕЧЬ

как деятельность, процесс (механизмы речи, речевая деятельность)
как продукт или текст (записи

речи ребёнка пяти лет)
ораторский жанр (речь адвоката на судебном процессе)
Слайд 5

ЭЛОКВЕНЦИЯ красноречие, ораторское искусство. ОРИС (лат.) — рот. ОРАТОР (от лат.

ЭЛОКВЕНЦИЯ

красноречие, ораторское искусство.
ОРИС (лат.) — рот.
ОРАТОР (от лат. оrare — говорить)


лицо, произносящее речь;
красноречивый человек, владеющий мастерством слова.
Слайд 6

РИТОРИКА теория ораторского искусства, теория красноречия, наука об умении говорить красно,

РИТОРИКА

теория ораторского искусства, теория красноречия, наука об умении говорить красно, хорошо,

так, как нужно в данном случае
НАУКА + ИСКУССТВО
Слайд 7

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РИТОРИКИ Конечная цель красноречия – убеждать людей. Ф.Д.С.Честерфилд

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РИТОРИКИ

Конечная цель красноречия – убеждать людей.
Ф.Д.С.Честерфилд

Честерфилд (Chesterfield) Филип

Дормер Стенхоп (22.9.1694, Лондон, - 24.3.1773, там же), граф, английский писатель и государственный деятель. 
Слайд 8

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РИТОРИКИ Конкретно владение данным предметом поможет: нанимаясь на

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РИТОРИКИ

Конкретно владение данным предметом поможет:
нанимаясь на новую работу,

уметь так рассказать свою биографию начальнику, чтобы тому захотелось немедленно принять говорящего в число своих сотрудников;
рассказывая новому коллективу свою биографию, заявить о себе как о человеке, с которым интересно и приятно говорить;
получив от начальника задание на выполнение срочной работы, сделать ее и отчитаться о ней так, чтобы начальник издал приказ о немедленном повышении отчитавшегося с соответствующим увеличением должностного оклада
Слайд 9

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА разновидность частной риторики, нацеленная на обеспечение решения проблемы формирования

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА

разновидность частной риторики, нацеленная на обеспечение решения проблемы формирования коммуникативной

компетентности будущего учителя.
ПОЗВОЛЯЕТ:
конкретизировать основные положения общей риторики;
продемонстрировать специфику применения правил риторики в реальной речевой практике;
определить теоретический и практический аспекты овладения профессиональной речью.
Слайд 10

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ моделировать и конструировать ситуации педагогического общения с целью

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ

моделировать и конструировать ситуации педагогического общения с целью решения

различных психолого-педагогических и риторических задач;
совершенствовать речевой аспект педагогического общения;
предупреждать и исключать ситуации развития негативного коммуникативного сценария.
Слайд 11

«УМЕНИЕ ДЕРЖАТЬ ТЕМУ» Негативные явления: «паралогизм»; «софистика»; «эффект бандерлогов»

«УМЕНИЕ ДЕРЖАТЬ ТЕМУ»

Негативные явления:
«паралогизм»;
«софистика»;
«эффект бандерлогов»

Слайд 12

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА РИТОРИКИ ТЕЗИС И ЛОЗУНГ ФОРМУЛА ЦИЦЕРОНА ПЛАН И ЭПИСТЕМА

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА РИТОРИКИ

ТЕЗИС И ЛОЗУНГ
ФОРМУЛА ЦИЦЕРОНА
ПЛАН И ЭПИСТЕМА

Марк Ту́ллий Цицеро́н (лат. Marcus Tullius

Cicero; 3 января 106 до н. э. — 7 декабря 43 до н. э.) — древнеримский политический деятель, оратор и философ. 
Слайд 13

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА РИТОРИКИ Каждую свою мысль, каждое положение (тезис) оратор должен

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА РИТОРИКИ

Каждую свою мысль, каждое положение (тезис) оратор должен доказать

своей аудитории.
Опытный оратор должен говорить так, чтобы его речь отличалась стройностью, изяществом, достоинством.
План лекции должен быть подготовлен на основе античной эпистемы, т.е. так, чтобы лекция (выступление) принесла аудитории максимум пользы и эстетическое удовольствие для слушателей.
Слайд 14

РИТОРИЧЕСКОЕ «ДРЕВО»

РИТОРИЧЕСКОЕ «ДРЕВО»

Слайд 15

ЭКЗЕРСИСЫ Первый пример. Я, конечно, так сказать, человек, который более аккуратнее,

ЭКЗЕРСИСЫ

Первый пример.
Я, конечно, так сказать, человек, который более аккуратнее, нежели

чем другие, которые, понимаете, все еще не могут занять, понимаете, свои места в зале...
Второй пример.
- А что Вы читаете в свободное время?
- Вчера читал статьи Бодлера об искусстве. Был во Франции такой хороший парень, который считал, что дендизм — высшее проявление романтизма...
Слайд 16

ЗАНЯТИЕ 2 Способы адекватного и успешного включения ритором аудитории в коммуникативную

ЗАНЯТИЕ 2

Способы адекватного и успешного включения ритором аудитории в коммуникативную ситуацию.


Анализ и отработка способов и моделей передачи обратной связи в коммуникативной ситуации.
Умение ритора демонстрировать себя как активное и ситуациообразующее начало.
Слайд 17

КОММУНИКАТИВНАЯ СХЕМА

КОММУНИКАТИВНАЯ СХЕМА

Слайд 18

СВЯЗЬ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

СВЯЗЬ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

Слайд 19

РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ Коммуникация – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их

РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Коммуникация – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой

деятельности.
Коммуникационный процесс — это обмен информацией между людьми, целью которого является обеспечение понимания передаваемой и получаемой информации.
Слайд 20

ФУНКЦИИ КОММУНИКАЦИИ информативная; интерактивная (побудительная); перцептивная; экспрессивная.

ФУНКЦИИ КОММУНИКАЦИИ
информативная;
интерактивная (побудительная);
перцептивная;
экспрессивная.

Слайд 21

ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ

ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ

Слайд 22

КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС

КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС

Слайд 23

ВИДЫ КОММУНИКАЦИЙ формальные; неформальные; вертикальные (межуровневые); горизонтальные; межличностные.

ВИДЫ КОММУНИКАЦИЙ
формальные;
неформальные;
вертикальные (межуровневые);
горизонтальные;
межличностные.

Слайд 24

КОММУНИКАТИВНЫЕ РОЛИ «сторож»; «лидер мнений»; «связной»; «пограничник».

КОММУНИКАТИВНЫЕ РОЛИ
«сторож»;
«лидер мнений»;
«связной»;
«пограничник».

Слайд 25

СТРАТЕГИИ ОБЩЕНИЯ открытое — закрытое общение; монологическое — диалогическое; ролевое (исходя

СТРАТЕГИИ ОБЩЕНИЯ
открытое — закрытое общение;
монологическое — диалогическое;
ролевое (исходя из социальной роли)

— личностное (общение «по душам»).
Слайд 26

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ «контакт масок» примитивное формально-ролевое деловое духовное межличностное манипулятивное светское

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

«контакт масок» 
примитивное 
формально-ролевое 
деловое 
духовное межличностное 
манипулятивное
светское

Слайд 27

ТИПЫ СОБЕСЕДНИКОВ Вздорный человек, «нигилист» Позитивный человек Всезнайка Болтун Трусишка Хладнокровный,

ТИПЫ СОБЕСЕДНИКОВ

Вздорный человек, «нигилист»
Позитивный человек
Всезнайка
Болтун
Трусишка
Хладнокровный, неприступный собеседник
Незаинтересованный собеседник
Важная птица
Почемучка