Содержание
- 2. Мета – виявлення та розвиток обдарованих дітей. Завдання: формувати в учнів зацікавленість історією; з'ясувати рівень розвитку
- 4. 1. Відповідність нормативній базі підготовки і проведення олімпіади: Державний стандарт освітньої галузі «Суспільствознавство»; Програма з історії
- 5. 2. Принцип наступності: завдання ґрунтуються на вивченому матеріалі: учнями 8 класів – за 6-8 класи, 11
- 6. 4. Збалансованість завдань: МІЖДИСЦИПЛІНАРНА (історія України - 60%, всесвітня історія – 25-30%, історія рідного краю –
- 7. 5. Врахування основних змістових ліній шкільних курсів історії у 8 та 11 класах: 8 клас: феномен
- 8. 6. Урахування новітніх тенденцій розвитку шкільної історичної освіти гендерна рівновага у шкільному курсі історії; історія повсякденності;
- 10. Приклади завдань для 8 класу 1. Наслідком якої унії було утворення Речі Посполитої: А Кревської; Б
- 11. 2. Установіть хронологічну послідовність подій суспільно-культурного життя ХVI ст. А Відкриття в Острозі слов’яно- греко-латинської школи;
- 12. 3. Установіть відповідність між назвами творів та їхнім головним змістом 1 «Повість минулих літ» 2 «Слово
- 13. 4. Кого називали «Женевським папою»? 5. Позначте судження, що характеризують причини утворення польською владою реєстрового козацтва:
- 14. 6. Ознайомтесь з уривком із документа, проаналізуйте його і дайте відповідь на запитання “… І пішла
- 15. 7. Визначте, з якою особою пов`язані наведені зображення, та складіть його історичний портрет
- 16. 8. Охарактеризуйте Реформаційний і Контрреформаційний рухи в Західній Європі та в українських землях в XVI -
- 17. 9. Запропонуйте свій сюжет історичного роману з будь-якого періоду історії ( до XVII ст. ) Обґрунтуйте
- 18. Приклади завдань для 11 класу 1. Коли відбулось визволення Чернівців від гітлерівських військ: А 18 грудня
- 19. 2. Розташуйте у хронологічній послідовності (від моменту запровадження) терміни та поняття, що визначили особливості більшовицької влади
- 20. 3. Установіть відповідність 1.С. Бандера 2.А. Мельник 3.Р. Шухевич 4.С. Ковпак А) очолив партизанське об’єднання, яке
- 21. 4. Яку наступальну операцію радянських військ називають “Сталінградом на Дніпрі”? 5. Які явища мали місце в
- 22. 6. Ознайомтесь з уривком із документа, проаналізуйте його і дайте відповідь на запитання Акт відновлення Української
- 23. 7. Назвіть видатних діячів періоду боротьби за українську державність в 1917 – 1921рр. Складіть історичний портрет
- 25. Скачать презентацию