Этюды о зимнем пейзаже

Содержание

Слайд 2

Этюд (франц.) – *небольшое по объёму художественное произведение *рисунок, картина с

Этюд (франц.) – *небольшое по объёму художественное произведение *рисунок, картина с натуры,

часть будущего произведения *музыкальное произведение виртуозного характера.
Слайд 3

Пейзаж (франц.) – описание природы в художественном произведении

Пейзаж (франц.) – описание природы в художественном произведении

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Образ в литературе, искусстве обобщенное художественное отражение действительности в форме конкретного явления

Образ в литературе, искусстве

обобщенное художественное отражение действительности в форме конкретного явления

Слайд 21

Основа описания – перечень одновременных и постоянных признаков предмета или явления

Основа описания – перечень одновременных и постоянных признаков предмета или явления

Слайд 22

День «расцвел белой розой» «взбодрил морозом» «снежинок сказочный букет» «земля спит

День «расцвел белой розой» «взбодрил  морозом» «снежинок  сказочный  букет» «земля спит сладким детским сном» «всё

в серебре» «одета в белые наряды,
Слайд 23

«юркою змеёй в снегу дорожки меж дерев плутают» «роскошны пышные наряды, расшитые серебряной каймой»

«юркою змеёй в снегу дорожки меж дерев плутают» «роскошны пышные наряды, расшитые серебряной

каймой»
Слайд 24

Зима «холодна, безмятежна» «падают с неба снежинки, как белых цветов лепестки,

Зима «холодна,  безмятежна» «падают с неба снежинки, как  белых цветов лепестки, Как мира иного

пылинки, чтоб нас излечить от тоски.
Слайд 25

«Зима - великий декоратор, «черное вдруг стало белым» «мир в царстве

«Зима - великий декоратор, «черное  вдруг стало белым» «мир в царстве сна» полет

фантазии зимы «купола сугробов» «мир стал волшебным, словно сказка»
Слайд 26

План-инструкция: 1.Подумайте, что вы хотите “нарисовать словом”. 2.Какова будет главная мысль

План-инструкция: 1.Подумайте, что вы хотите “нарисовать словом”. 2.Какова будет главная мысль вашей пейзажной

зарисовки? 3.Какие чувства вы хотите вызвать ею у читателя? 4.Какие выразительные средства языка вы используете в своей работе?