Лепка. Азбука в картинках

Июль 25, 2022

Главная
Культурология
Лепка. Азбука в картинках

Содержание

2. Лепка - один из видов изобразительного искусства. А когда мы что-то вылепливаем, мы образуем какую-то форму,
3. Основные приёмы лепки из пластилина: Чтобы отделить кусочек пластилина от одного брусочка можно его: - открутить;
4. Существуют приемы, которые помогут придать форму пластилину: - скатывание; - раскатывание; - сплющивание; - вытягивание; -
5. Как нам соединить детали? - прижать - примазать
6. Задачи: - закрепить представление детей о начертании печатных букв; показать. что буквы можно не только писать,
7. Здравствуйте, ребята! Узнали меня?
8. Дорогие ребята! У меня была азбука по которой я учил буквы. Но злые и коварные лиса
9. Как мы можем помочь Буратино? Написать, нарисовать, подарить. Да, правильно, а я предлагаю азбуку слепить из
10. Повторим буквы русского алфавита?
11. Поиграем?
14. Прочитай слова, заменив рисунки первой буквой их названий
15. Прежде, чем приступить к лепке, сделаем физкультминутку «Буратино». Буратино потянулся (на носки, руки в стороны –
16. Поэтапный показ выполнения букв из пластилина.
41. Скачать презентацию

Слайд 2

Лепка - один из видов изобразительного искусства. А когда мы что-то

вылепливаем, мы образуем какую-то форму, т.е. внешний вид изделия.

Слайд 3

Основные приёмы лепки из пластилина:
Чтобы отделить кусочек пластилина от одного
брусочка

можно его:
- открутить;
- отщипнуть;
- отделить нитью;
- воспользоваться стекой.

Слайд 4

Существуют приемы, которые помогут
придать форму пластилину:
- скатывание;
- раскатывание;
- сплющивание;
- вытягивание;
- вдавливание;
-

сгибание;
- прищипывание;
- оттягивание.

Слайд 5

Как нам соединить детали?
- прижать
- примазать

Слайд 6

Задачи: - закрепить представление детей о начертании печатных букв; показать. что буквы

можно не только писать, но и лепить (моделировать) разными способами; предложить передать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами (по замыслу); - ориентировать на поиск разных вариантов оформления (например, вылепить две буквы по желанию так, чтобы одна из них была обычной – простой, а другая – фантастической или узорчатой); - развивать воображение, мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику; - воспитывать аккуратность в работе. Предварительная работа: знакомство с азбукой (алфавитом); рассматривание букв разной конфигурации, в разной стилистике.

Слайд 7

Здравствуйте, ребята! Узнали меня?

Слайд 8

Дорогие ребята! У меня была азбука по которой я учил буквы.

Но злые и коварные лиса Алиса и кот Базилио её украли. Теперь у меня нет возможности учить буквы. Без азбуки меня и в школу не возьмут, и Мальвина со мной не будет заниматься. Помогите мне, пожалуйста!

Слайд 9

Как мы можем помочь Буратино? Написать, нарисовать, подарить. Да, правильно, а

я предлагаю азбуку слепить из пластилина. Хотите?

Слайд 10

Повторим буквы русского алфавита?

Слайд 11

Поиграем?

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Прочитай слова, заменив рисунки первой буквой их названий

Слайд 15

Прежде, чем приступить к лепке, сделаем физкультминутку «Буратино». Буратино потянулся (на носки,

руки в стороны – вверх, в стороны - вниз). Вот нагнулся – разогнулся (наклоны вперёд). Руки в стороны развёл. Ключик видно не нашёл (повороты головы вправо – прямо, влево - прямо). Чтобы ключик нам достать (руки опустить вниз). Надо на носочки встать (встать на носочки, руки на уровне груди, вытянуты перед собой). И руками помахать.

Слайд 16