Мы в музее

Содержание

Слайд 2

МУЗЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

МУЗЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Слайд 3

ЖИВОПИСЬ Что лишнее? Почему? Вид изобразительного искусства – картины с реальным изображением окружающего мира

ЖИВОПИСЬ

Что лишнее? Почему?

Вид изобразительного искусства – картины с реальным изображением окружающего

мира
Слайд 4

ПОРТРЕТ Найди лишнее. Почему? ЕСЛИ ВИДИШЬ, ЧТО С КАРТИНЫ СМОТРИТ КТО-НИБУДЬ

ПОРТРЕТ

Найди лишнее. Почему?

ЕСЛИ ВИДИШЬ, ЧТО С КАРТИНЫ СМОТРИТ КТО-НИБУДЬ НА НАС,

ИЛИ ПРИНЦ В ПЛАЩЕ СТАРИННОМ, ИЛИ ПРОСТО ВЕРХОЛАЗ, ЛЕТЧИК ИЛИ БАЛЕРИНА, ИЛИ КОЛЬКА , ТВОЙ СОСЕД, ОБЯЗАТЕЛЬНО КАРТИНА НАЗЫВАЕТСЯ ПОРТРЕТ
Слайд 5

ПЕЙЗАЖ Что лишнее? Почему? Если видишь на картине нарисована река, или

ПЕЙЗАЖ

Что лишнее? Почему?

Если видишь на картине нарисована река, или снег и

белый иней, или сад и облака, или снежная равнина, или поле и шалаш, обязательно картина называется пейзаж
Слайд 6

НАТЮРМОРТ Что лишнее, почему? Если видишь на картине чашку кофе на

НАТЮРМОРТ

Что лишнее, почему?

Если видишь на картине чашку кофе на столе, или

морс в большом графине, или розу в хрустале, или бронзовую вазу, или грушу, или торт, или все предметы сразу, знай что это натюрморт
Слайд 7

АНИМАЛИЗМ Что лишнее, почему? Изображение на картине животного, рыбы или птицы

АНИМАЛИЗМ

Что лишнее, почему?

Изображение на картине животного, рыбы или птицы

Слайд 8

ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Найди лишнее. Почему? Это искусство создавать и украшать предметы

ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО

Найди лишнее. Почему?

Это искусство создавать и украшать предметы

Слайд 9

ОПРЕДЕЛИ РОСПИСЬ Городецкая роспись Хохломская роспись Дымковская игрушка

ОПРЕДЕЛИ РОСПИСЬ

Городецкая роспись

Хохломская
роспись

Дымковская
игрушка

Слайд 10

ИЛЛЮСТРАЦИЯ Что лишнее, почему? Кто рисует иллюстрацию? Иллюстрация это изображение, рисунок

ИЛЛЮСТРАЦИЯ

Что лишнее, почему? Кто рисует иллюстрацию?

Иллюстрация это изображение, рисунок в тексте

книги, поясняющий ее содержание. Художник иллюстратор.
Слайд 11

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ИЗ КАКОЙ КНИГИ ИЛЛЮСТРАЦИЯ?» Цель: учить находить особенности иллюстраций

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ИЗ КАКОЙ КНИГИ ИЛЛЮСТРАЦИЯ?»

Цель: учить находить особенности иллюстраций среди

предложенных изображений, определять героев произведения; развивать внимание, наблюдательность, речь –доказательство.
Игровое действие: определить к какому произведению относится иллюстрация, доказать, называя героев и особенности того или иного литературного произведения и иллюстрации.
Слайд 12

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1. нарисуй гирлянду, состоящую из треугольных, круглых, квадратных и

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1. нарисуй гирлянду, состоящую из треугольных, круглых, квадратных и прямоугольных

флажков чередуя форму, и раскрасить: треугольник – красным цветом, круг – зеленым, квадрат – синим, прямоугольник – желтым. Работу выполняем карандашами.
Слайд 13

2. СОЕДИНИТЕ ОДИНАКОВЫЕ ПОЛОВИНКИ ВАЗ

2. СОЕДИНИТЕ ОДИНАКОВЫЕ ПОЛОВИНКИ ВАЗ

Слайд 14

Какой жанр является изображением картин природы: а) пейзаж б) портрет в)

Какой жанр является изображением картин природы:
а) пейзаж б) портрет в) натюрморт

г) анимализм
Воображаемая линия, которая отделяет небо от земли:
а) штрих б) горизонт в) тень г) граница
Какой жанр является изображением человека:
а) пейзаж б) портрет в) натюрморт г) анимализм