Народный танец

ВПЕЧАТЛЕНИЕМ ОТ ОКРУЖАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА С ПОМОЩЬЮ ИМИТАЦИИ ДВИЖЕНИЙ ПТИЦ, ЖИВОТНЫХ, РАСТЕНИЙ. НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ И ПОКАЗАТЬ ВСЮ МНОГОВЕКОВУЮ И МНОГООБРАЗНУЮ ИСТОРИЮ ОБЩЕСТВА, В КОТОРОМ ОН ЗАРОДИЛСЯ.

Большое разнообразие природы поспособствовало возникновению её различного восприятия, у каждого отдельного человека, ещё в период первобытнообщинного строя, а потом и целых народов на различных территориях. Важные события в жизни людей сопровождались танцами и песнями, но вскоре танец отделился от песни.
Так, сформировались народные танцы, которые сегодня являются огромной ценностью при изучении развития человечества и отдельных его групп.

СВОИМИ ОСОБЕННЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ, РИТМОМ, КОСТЮМОМ И ДРУГИМИ АТРИБУТАМИ.

Такой танец передает эмоции танцующего, его отношение к чему-либо и только во вторую очередь обращен к обществу зрителей. Он абсолютно демократичен в отношении к танцующему и доступен всем. Не нужно быть профессионалом, достаточно иметь желание передать свои эмоции с помощью танца.

БОЛЬШЕ ИСТОРИЧЕСКИМИ ИЛИ РЕЛИГИОЗНЫМИ, ЭТО СВЯЗАНО С ТЕМ, ЧТО БОЛЬШУЮ РОЛЬ В ИХ СТАНОВЛЕНИИ СЫГРАЛИ РИТУАЛЬНЫЕ, РЕЛИГИОЗНЫЕ, ЭТНИЧЕСКИЕ ОБРЯДЫ. НО ГЛАВНАЯ ИХ ОСОБЕННОСТЬ – ЭТО ОРИЕНТАЦИЯ НА ДЕМОНСТРАЦИЮ ТРАДИЦИЙ ТОГО ВРЕМЕНИ И ТОЙ ТЕРРИТОРИИ, ГДЕ ОНИ СФОРМИРОВАЛИСЬ. ТРАДИЦИОННЫЕ ТАНЦЫ ВСЕГДА БЫЛИ ОЧЕНЬ ЖИВЫМИ И НАПОЛНЕННЫМИ ДВИЖЕНИЕМ. МНОГО ПОКОЛЕНИЙ ДОПОЛНЯЛИ И СОВЕРШЕНСТВОВАЛИ ТАНЕЦ. СЕГОДНЯ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ ПЕРЕДАЕТСЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ ОТ МАТЕРИ К РЕБЕНКУ И ТАК ПОКОЛЕНИЕ ЗА ПОКОЛЕНИЕМ. ФОЛЬКЛОРНЫЙ ТАНЕЦ НЕ ИМЕЕТ НИ КОНКРЕТНОЙ ДАТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, НИ АВТОРА. ЕГО ДУХ И ДВИЖЕНИЯ МЫ ЧУВСТВУЕМ С ДЕТСТВА ВО ВСЕМ. ОН ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КАЖДОГО НАРОДА.

В ходе истории у этого понятия сложилось несколько синонимов – фольклорный, этнический и традиционный танец. Кто-то посчитает такое объединение ошибкой, но люди неизменно вкладывают в них примерно одну трактовку.

приобретая свои отличительные черты. Обрядовый характер был присущ танцам в Древнем Египте.
В Древней Греции сформировался сценический танец.
На основе этого, в античном периоде удается выделить четыре направления танцев:
сценические;   
военные (военизированное танцевальное искусство для поднятия духа воинов перед сражением);    
священные (обрядовые, религиозные);    
общественно-бытовые.
Средневековье ознаменовалось разделением между танцами, которые исполнялись в придворных кругах и деревенскими плясками.

унаследовал черты древнего танца вольта. А корни мазурки, которая появилась в XVIII-XIX века, уходят в польские народные танцы, среди которых мазур, куявяк и оберек.
География танцев разных народов очень обширная и разнообразная. Самыми древними считаются африканские танцы. Их особенностью является преобладание ритма, а не музыки. Именно африканское искусство послужило началом множества Латиноамериканских танцев, таких как ламбада, самба, мамбо.
Также, хоровод является одним из древнейших этнических танцев. Элементы которого, встречаются практически во всех этносах.

или пение. Этот танец – неотъемлемая часть всех славянских народов. Меняется в нём только название. Например, румыны и болгары называют его хоро, а хорваты – коло.
Частое явление среди фольклорных танцев – закрепление в пределах одной страны, как, например, гопак для Украины, «Калинка» для России или краковяк для Польши. Но, вместе с этим, множество традиционных танцев распространилось по всему земному шару.

хоровод и пляску по своей хореографической структуре.
Как отмечало множество известных людей, посетивших Россию, не найти более захватывающего, гармоничного, красочного и чувственного танца, чем русская деревенская пляска.
Сегодня в каждой стране легко найти школы танцев, где каждый желающий может окунуться в атмосферу жизни близкого по духу народа или в подробностях освоить танец своего этноса.

РАЗВИТИИ И В ЗДОРОВЬЕ. ДВИЖЕНИЯ В ЛЮБОЙ ФОРМЕ, АДЕКВАТНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ, ВСЕГДА ВЫСТУПАЛИ КАК ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР – ЭТИМ МОЖНО ОБЪЯСНИТЬ ВЫСОКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ.

Обучению танцам и пляскам детей с ограниченными возможностями здоровья предшествует работа по привитию навыков четкого и выразительного исполнения отдельных движений и элементов танца. К каждому упражнению подбирается такая мелодия, в которой отражены особенности движения.
Например, освоение хорового шага связано со спокойной русской мелодией, а топающего- с озорной плясовой. Задания должны носить не только развивающий, но и познавательный характер. Разучивая танцы и пляски, учащиеся знакомятся с их названиями (полька, гопак, хоровод, кадриль, вальс), а также с основными движениями этих танцев (притопы, галоп, шаг польки, переменчивый шаг, присядка и др.). Исполнение танцев разных народов приобщает детей к народной культуре, умению находить в движениях характерные особенности танцев разных национальностей.