Теория и технология руководства изобразительной деятельностью детей

Август 3, 2022

Главная
Культурология
Теория и технология руководства изобразительной деятельностью детей

Содержание

2. Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой 2младшая группа 3-4 книги, по несколько
3. Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой Средняя группа 4-5 книг. Реквизит теневого
4. Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой Старшая и подготовительная к школе группы
5. Юрий Алексеевич Васнецов
6. Художник-иллюстратор Юрий Алексеевич Васнецов
7. Особенности иллюстраций Васнецова 1. Изображает животных, похожих и на игрушки и на реально существующих зверей. 2.У
8. Евгений Михайлович Рачев
9. Художник-иллюстратор Евгений Михайлович Рачева
10. Особенности иллюстраций Рачева 1. Изображает животных и зверей, точнее их характеры, заключенные в сказочные образы. 2.
11. Специфика ознакомления с иллюстрацией
12. Последовательность работы с младшими дошкольниками 1. Показ стилистической связи изображения,игрушки,иллюстрации. 2. Чтение потешки (без показа иллюстрации)
13. Игры-упражнения «Назови цвета на иллюстрации» «Где игрушки? Где иллюстрации?» (выбери изображения)
14. «Чем похожи лошадки? В чем отличаются?»
16. Владимир Васильевич Лебедев
17. Владимир Васильевич Лебедев
18. Особенности иллюстраций Лебедева Рисуя зверей, животных, людей, вещи, художник дает не подробности, а точно и остро
22. Особенности иллюстраций Сутеева 1.Владимир Григорьевич рисовал картинки не только к своим сказкам, но и к сказкам
23. Владимир Михайлович Конашевич
27. Особенности иллюстраций Конашевича Изображает животных, зверей, людей, манера изображения похожа на карикатурную. Свои рисунки выполняет на
29. Скачать презентацию

Слайд 2

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
2младшая группа
3-4

книги, по несколько экземпляров одного названия, отдельные картинки, тематический альбом. Крупные, красочные иллюстрации –книги-картинки. Сказки:«Колобок, «Репка», «Усатый-полосатый»С.Маршак, «Игрушки»А.Барто.
Формирование представлений о правилах пользования книгами

Слайд 3

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
Средняя группа
4-5

книг.
Реквизит теневого театра, альбомы.
Книги-картинки используются реже.
Новые сказки, поэтические произведения, книги о природе, веселые книги.
Рисунки детей на темы художественных произведений
Ремонт книг воспитателем в присутствии детей

Слайд 4

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
Старшая и

подготовительная к школе группы
Количество книг до 8-10
Книги разных авторов, тематики: сказки русских и зарубежных авторов, литературные сказки.
Произведения о природе, научно-познавательные, юмористические.
Книги разного формата.
Витрина книг одного писателя, его портрет.
Выставки книг продолжается не более трех дней

Слайд 5

Юрий Алексеевич Васнецов

Слайд 6

Художник-иллюстратор Юрий Алексеевич Васнецов

Слайд 7

Особенности иллюстраций Васнецова
1. Изображает животных, похожих и на игрушки и на

реально существующих зверей.
2.У каждого героя свой стиль в одежде.
3.Изображает сказочные домики.
4. Рядом с домами вырастают деревья, травы, цветы. В тёплом воздухе летают его птицы, бабочки, стрекозы. Целый мир, яркий и добрый.
5. В иллюстрациях Васнецова цветовой насыщенный фон.

Слайд 8

Евгений Михайлович Рачев

Слайд 9

Художник-иллюстратор Евгений Михайлович Рачева

Слайд 10

Особенности иллюстраций Рачева
1. Изображает животных и зверей, точнее их характеры, заключенные

в сказочные образы.
2. Все персонажи «одеты» как люди.
3. В иллюстрациях к сказкам народов художник передает национальный колорит, особенности народного быта.
4. Фоном является настоящая природа (пейзаж) - березки, ромашки, овраги, перелески.
5. Простота и ясность выразительных средств – по выражению глаз, морды линиям рта, видно настроение героя.

Слайд 11

Специфика ознакомления с иллюстрацией

Слайд 12

Последовательность работы с младшими дошкольниками
1. Показ стилистической связи изображения,игрушки,иллюстрации.
2. Чтение

потешки (без показа иллюстрации)
3.Словесно сочинить картинку (внешний вид персонажа, его настроение)
4. Из предложенных картинок выбрать ту, которая соответствует тексту.

Слайд 13

Игры-упражнения
«Назови цвета на иллюстрации»
«Где игрушки? Где иллюстрации?» (выбери изображения)

Слайд 14

«Чем похожи лошадки? В чем отличаются?»

Слайд 15

Слайд 16

Владимир Васильевич Лебедев

Слайд 17

Владимир Васильевич Лебедев

Слайд 18

Особенности иллюстраций Лебедева
Рисуя зверей, животных, людей, вещи, художник дает не подробности,

а точно и остро схваченные приметы людей, повадки зверей.
Рисунки реалистичны, не плоскостные, порой комичны. В них нет ничего лишнего: ни цветового пятна, ни линии, ни детали. Они правдивые.
Лебедев любил в одних случаях изображать отдельные предметы, сохраняя белое поле листа. В других, располагая фигуры в профиль, заполняет ею весь лист.
Иногда его рисунки схематичны и просты: голова-шар и туловище-шар – человек, прямоугольник и круг – тележка с колесом. Все детали опущены, но зато основная форма передает главное.
А если уж художник прорисовывает детали, следовательно, они важны и значимы. Расстегнулся воротник у толстяка – стало быть, ему жарко; перстень на толстом пальце свидетельствует о том, что этот человек богат.
Хорошо знал душу ребенка, его переживания, художнику удавалось передать особенности характера. «Его» дети могут быть некрасивыми, но обязательно обаятельными.

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Особенности иллюстраций Сутеева
1.Владимир Григорьевич рисовал картинки не только к своим сказкам,

но и к сказкам других писателей. Причём он выбирал такие стихи и сказки, которые близки ему по содержанию и тоже учат ребят чему–то хорошему и доброму. Например, «Про козлёнка, который умел считать до 10», «Айболит» К.Чуковского, «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду» Лилиан Муур, «Щенок» С. Михалкова, «Приключения Пифа» и другие
2. Сутеев рисует экономно, малым количеством штрихов. Вот голова цыплёнка. Кружочек с клювом – уголком.3 пёрышка на голове, закрытый глаз, бровь над ними маленькая чёрточка над бровью, придающая какую-то особенную безнадёжность всей головке. Давайте посчитаем, сколько чёрточек – штрихов использовал Сутеев, чтобы нарисовать эту выразительную головку. И так во всех рисунках. Штрихи мелкие, выразительные и их очень мало.

Слайд 23

Владимир Михайлович Конашевич

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Особенности иллюстраций Конашевича
Изображает животных, зверей, людей, манера изображения похожа на карикатурную.
Свои

рисунки выполняет на белом листе бумаги. Композиции строит без пейзажей.
Рисунки яркие, но цветовая гамма ограничивается 3-4 цветами. Множество оттенков.
Использует акварель и черную тушь. Обозначает контуры предметов, силуэты людей, нанося пером тонкую, подвижную, как бы вздрагивающую линию.
Характерна декоративность – сказочные цветы, узоры выглядят порой аляповатыми, но в этом и есть очарование и особенность.
Старается сопровождать каждую строчку текста, изображая десятки мелких подробностей.
Отражает возраст персонажей атрибутами одежды (стрекоза – женщина в возрасте: на голове чепчик, в лапках – ридикюль. Жук – мужчина в годах, важный, степенный в шляпе, переживает, как бы не опоздать в гости, не остаться без места)

Теория и технология руководства изобразительной деятельностью детей

Содержание

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой2младшая группа3-4

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгойСредняя группа4-5

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгойСтаршая и

Юрий Алексеевич Васнецов

Художник-иллюстратор Юрий Алексеевич Васнецов

Особенности иллюстраций Васнецова1. Изображает животных, похожих и на игрушки и на

Евгений Михайлович Рачев

Художник-иллюстратор Евгений Михайлович Рачева

Особенности иллюстраций Рачева1. Изображает животных и зверей, точнее их характеры, заключенные

Специфика ознакомления с иллюстрацией

Последовательность работы с младшими дошкольниками 1. Показ стилистической связи изображения,игрушки,иллюстрации.2. Чтение

Игры-упражнения«Назови цвета на иллюстрации»«Где игрушки? Где иллюстрации?» (выбери изображения)

«Чем похожи лошадки? В чем отличаются?»

Владимир Васильевич Лебедев

Владимир Васильевич Лебедев

Особенности иллюстраций ЛебедеваРисуя зверей, животных, людей, вещи, художник дает не подробности,

Особенности иллюстраций Сутеева1.Владимир Григорьевич рисовал картинки не только к своим сказкам,

Владимир Михайлович Конашевич

Особенности иллюстраций КонашевичаИзображает животных, зверей, людей, манера изображения похожа на карикатурную.Свои

Похожие презентации

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
2младшая группа
3-4

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
Средняя группа
4-5

Взаимосвязь с работой по развитию речи и ознакомлению с книгой
Старшая и

Особенности иллюстраций Васнецова
1. Изображает животных, похожих и на игрушки и на

Особенности иллюстраций Рачева
1. Изображает животных и зверей, точнее их характеры, заключенные

Последовательность работы с младшими дошкольниками
1. Показ стилистической связи изображения,игрушки,иллюстрации.
2. Чтение

Игры-упражнения
«Назови цвета на иллюстрации»
«Где игрушки? Где иллюстрации?» (выбери изображения)

Особенности иллюстраций Лебедева
Рисуя зверей, животных, людей, вещи, художник дает не подробности,

Особенности иллюстраций Сутеева
1.Владимир Григорьевич рисовал картинки не только к своим сказкам,

Особенности иллюстраций Конашевича
Изображает животных, зверей, людей, манера изображения похожа на карикатурную.
Свои