Портрет. Картины

Август 6, 2022

Главная
Культурология
Портрет. Картины

Содержание

2. Живописец не только пишет полотно на тот или иной сюжет - он передает свои чувства, мысли,
3. Нежная, изысканная, утонченная картина Валентина Серова "Девушка, освещенная солнцем", которую в простонародье принято называть "Девушка с
4. Через девять лет после "Девочки с персиками" еще один портрет Веры написал Виктор Васнецов - "Девушка
5. Как художники рисуют портрет? С чего начинают рисовать портрет? Чем отличается графический портрет от живописного?
6. Этапы работы
7. Какие цвета мы называем основными? Какие цвета называют контрастными? Какие цвета лучше подойдут для портрета?
12. Как получить телесный цвет?
13. Какой портрет вам нравится больше?
14. Как нарисовать глаза?
15. Этапы работы
16. Задание: Нарисуйте портрет в цвете.
17. Задание 3-2-1 3 - вещи, которые я сегодня выучил(а) 2 - вопроса, которые у меня остались
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Живописец не только пишет полотно на тот или иной сюжет -

он передает свои чувства, мысли, мировоззрение, а главное - настроение, которое и формирует энергетику художественного полотна.

Слайд 3

Нежная, изысканная, утонченная картина Валентина Серова "Девушка, освещенная солнцем", которую в

простонародье принято называть "Девушка с персиками".

Слайд 4

Через девять лет после "Девочки с персиками" еще один портрет Веры

написал Виктор Васнецов - "Девушка с кленовой веткой".

Слайд 5

Как художники рисуют портрет?
С чего начинают рисовать портрет?
Чем отличается графический портрет

от живописного?

Слайд 6

Этапы работы

Слайд 7

Какие цвета мы называем основными?
Какие цвета называют контрастными?
Какие цвета лучше подойдут

для портрета?

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Как получить телесный цвет?

Слайд 13

Какой портрет вам нравится больше?

Слайд 14

Как нарисовать глаза?

Слайд 15

Этапы работы

Слайд 16

Задание:
Нарисуйте портрет в цвете.

Слайд 17

Задание 3-2-1
3 - вещи, которые я сегодня выучил(а)
2 - вопроса, которые

у меня остались
1 – идея, о том, как я буду использовать материал урока