Содержание
- 2. «Цель ритмики- подвести ее последователей к тому, чтобы они могли сказать к концу своих занятий: НЕ
- 3. «Ритм – музыкальный пульс» О.М. Василенко
- 4. Цели и задачи программы: - укрепление здоровья - совершенствование психомоторных способностей младших школьников - развитие творческих
- 5. Данная программа сориентирована на работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных
- 6. Уроки ритмики должны быть полезны тем, кто занимается танцами дополнительно
- 7. Музыкальный размер дети познают, прыгая через скакалку
- 9. Музыкальную длительность – через игру «Морозко»
- 10. Приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до
- 11. Разминка способствовует оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата; формирует правильную осанку; содействует профилактике плоскостопия; развитию и
- 13. Ритмические игры развивают мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор; формируют навыки самостоятельного выражения движений
- 14. «Дирижёр»
- 15. Мяч
- 16. Магазин игрушек
- 19. Гимнастика развивает мышечную силу гибкость выносливость скоростно-силовые и координационные способности
- 22. Хорошая осанка –это не только привлекательный внешний вид…
- 23. Дыхательная гимнастика: При большой физической нагрузке неорганизованное дыхание теряет свой ритм, что создаёт трудности в работе.
- 24. Методика тренировки «Трёхфазного дыхания» Вдох через нос Небольшая пауза Выдох на звуках «с», «ш», «щ»
- 25. Танцевальные этюды содействуют развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать движения с музыкой формируют
- 28. По данной программе работают 4 школы города: МБОУ гимназия №1 (Чеботарёва Д.Б) МБОУ СОШ № 25
- 29. Выступления:
- 33. Награды:
- 34. Благодарности
- 35. Марк Твен писал: «Все говорят, что мы стареем, потому что не танцуем» А можно сказать по
- 37. Скачать презентацию