Ритмика и основы танцевальной культуры

Содержание

Слайд 2

«Цель ритмики- подвести ее последователей к тому, чтобы они могли сказать

«Цель ритмики- подвести ее последователей к тому, чтобы они могли

сказать к концу своих занятий: НЕ СТОЛЬКО Я ЗНАЮ, СКОЛЬКО Я ОЩУЩАЮ»
Э.Ж. Далькроз- основатель
Слайд 3

«Ритм – музыкальный пульс» О.М. Василенко

«Ритм –
музыкальный
пульс»
О.М. Василенко

Слайд 4

Цели и задачи программы: - укрепление здоровья - совершенствование психомоторных способностей

Цели и задачи программы:

- укрепление здоровья
- совершенствование психомоторных способностей

младших школьников
- развитие творческих и созидательных способностей занимающихся
Слайд 5

Данная программа сориентирована на работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных

Данная программа сориентирована на работу с детьми, независимо от наличия у

них специальных физических данных
Слайд 6

Уроки ритмики должны быть полезны тем, кто занимается танцами дополнительно

Уроки ритмики должны быть полезны тем, кто занимается танцами дополнительно

Слайд 7

Музыкальный размер дети познают, прыгая через скакалку

Музыкальный размер дети познают, прыгая через скакалку

Слайд 8

Слайд 9

Музыкальную длительность – через игру «Морозко»

Музыкальную длительность – через игру «Морозко»

Слайд 10

Приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного

Приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного

танца, от детской пляски до балетного спектакля
Слайд 11

Разминка способствовует оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата; формирует правильную осанку;

Разминка

способствовует оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;
формирует правильную осанку;
содействует профилактике

плоскостопия;
развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания, кровообращения, сердечно - сосудистой и нервной систем организма.
Слайд 12

Слайд 13

Ритмические игры развивают мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;

Ритмические игры

развивают мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;
формируют

навыки самостоятельного выражения движений под музыку;
воспитывают умения эмоционального выражения раскрепощённости и творчества в движениях;
развивают лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.
Слайд 14

«Дирижёр»

«Дирижёр»

Слайд 15

Мяч

Мяч

Слайд 16

Магазин игрушек

Магазин игрушек

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Гимнастика развивает мышечную силу гибкость выносливость скоростно-силовые и координационные способности

Гимнастика

развивает мышечную силу
гибкость
выносливость
скоростно-силовые и координационные способности

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Хорошая осанка –это не только привлекательный внешний вид…

Хорошая осанка –это не только привлекательный внешний вид…

Слайд 23

Дыхательная гимнастика: При большой физической нагрузке неорганизованное дыхание теряет свой ритм,

Дыхательная гимнастика:

При большой физической нагрузке неорганизованное дыхание теряет свой

ритм, что создаёт трудности в работе.
Так, в хореографии , где наряду с эмоциональным переживаниями мышечная работа требует особенно больших затрат энергии, неорганизованное дыхание часто становится большой помехой для исполнителя.
Слайд 24

Методика тренировки «Трёхфазного дыхания» Вдох через нос Небольшая пауза Выдох на звуках «с», «ш», «щ»

Методика тренировки «Трёхфазного дыхания»
Вдох через нос
Небольшая пауза
Выдох на звуках «с», «ш»,

«щ»
Слайд 25

Танцевальные этюды содействуют развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение

Танцевальные этюды

содействуют развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать

движения с музыкой
формируют навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев
развивают ручную умелость и мелкую моторику.
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

По данной программе работают 4 школы города: МБОУ гимназия №1 (Чеботарёва

По данной программе работают 4 школы города:

МБОУ гимназия №1 (Чеботарёва Д.Б)
МБОУ

СОШ № 25 (Усова М.В.)
МБОУ СОШ № 37 (Банникова Л.Д.)
МБОУ СОШ № 22 (Колесникова Л.В)
Слайд 29

Выступления:

Выступления:

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Награды:

Награды:

Слайд 34

Благодарности

Благодарности

Слайд 35

Марк Твен писал: «Все говорят, что мы стареем, потому что не

Марк Твен писал:
«Все говорят, что мы стареем, потому что

не танцуем»
А можно сказать по другому: мы не танцуем, и по этому стареем…