Аттестационная работа. Духовное осмысление Первой мировой войны в русской литературе

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения НОЧУ Средняя общеобразовательная школа «Разум-Л» г. Москвы

Краткая характеристика образовательного учреждения

НОЧУ Средняя общеобразовательная школа «Разум-Л»
г. Москвы
Школа развивает

традиционное отечественное словесное направление в образовании. Большое внимание уделяется развитию гуманитарных способностей обучающихся и духовно-нравственному воспитанию.
Слайд 3

Актуальность Первая мировая война (1914-1918), которая началась для России как Великая,

Актуальность

Первая мировая война (1914-1918), которая началась для России как Великая, долгие

годы занимала очень скромное место в памяти российских граждан. За десятилетия, прошедшие после войны, сложилось устойчивое представление о том, что она не оставила заметного следа в русской литературе, музыке и живописи. Надолго оказались забытыми имена писателей, ушедших добровольцами на фронт, ставших военными корреспондентами, забвению преданы произведения отечественных поэтов, музыкантов и художников, запечатлевших канун трагедии России и скорбь народов Европы.
Слайд 4

В работах по истории отечественной литературы начала XX в. этот период

В работах по истории отечественной литературы начала XX в. этот период

долгое время оставался пробелом, тогда как почти все писатели так или иначе откликнулись на это грандиозное событие.
Изучение написанных в годы войны произведений русских писателей, осмысление роли и места литературы военных лет в духовной жизни страны поможет восполнить пробел, существующий в сознании подрастающего поколения о литературе времен Первой мировой войны.
Слайд 5

Примерные этапы выполнения проекта Знакомство учащихся с основными понятиями темы, создание

Примерные этапы выполнения проекта

Знакомство учащихся с основными понятиями темы, создание групп,

определение цели и задач, выбор методов исследования.
Составление плана, подбор материала для создания презентации, литературно-музыкальной композиции.
Создание презентации.
Составление литературно-музыкальной композиции для выступления в школе.
Защита проекта, награждение
Слайд 6

Применяемая форма проектной деятельности Индивидуальный проект выполняется обучающимися самостоятельно под руководством

Применяемая форма проектной деятельности

Индивидуальный проект выполняется
обучающимися самостоятельно под руководством учителя

(тьютора) по выбранной теме в рамках изучаемого учебного предмета «Литература».
Слайд 7

Цели исследования: изучить литературу времен Первой мировой войны воссоздать картину духовной

Цели исследования:

изучить литературу времен Первой мировой войны
воссоздать картину духовной жизни

общества, отразившуюся в литературе военного времени (1914 – 1918 гг.)
Слайд 8

Задачи исследования: Познакомиться с литературой, созданной в период Первой мировой войны.

Задачи исследования:

Познакомиться с литературой, созданной в период Первой мировой войны.
Отобрать произведения

по определенным критериям (время создания, содержание)
Классифицировать произведения с точки зрения содержания
Обобщить полученную информацию, сделать выводы.
Собрать материал для создания презентации, литературно-музыкальной композиции.
Слайд 9

Методы исследования: Анализ и синтез Сравнительный анализ текстов Изучение и обобщение

Методы исследования:
Анализ и синтез
Сравнительный анализ текстов
Изучение и обобщение

Слайд 10

Результаты работы над проектом ребята оформляли в виде презентации, а также

Результаты работы над проектом ребята оформляли в виде презентации, а также

создали литературно-музыкальную композицию для выступления на школьном мероприятии, посвященному 100-летию со дня начала Первой мировой войны.