Цели деятельности: 1. Выявить проблему сюжета и раскрыть мораль, подобрав пословицы, поговорки и афоризмы. 2. Сделать обобщающий вы

Август 25, 2022

Главная
Литература
Цели деятельности: 1. Выявить проблему сюжета и раскрыть мораль, подобрав пословицы, поговорки и афоризмы. 2. Сделать обобщающий вы

Содержание

2. ГРУППА № 1 «КОЛИЗЕЙ» ВОПРОСЫ: 1. Можно ли назвать то, чем занимался старик, деятельностью? 2. Проанализируйте
3. ГРУППА № 2 «КУРОЧКА РЯБА» 1. Почему плакали дед и баба? 2. Почему обещание Курочки их
4. ГРУППА № 3 «ПЛАНЕТА БИ» ВОПРОСЫ: 1. Почему дети не хотели пить «вкусные» знания? 2. Можно
5. ГРУППА № 4 «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ» Ответьте на вопросы: 1. Почему Рыбка выполняла требования
6. ГРУППА № 5. БАСНЯ «КВАРТЕТ» 1. С какой целью пересаживались оркестранты? 2. Почему у них не
7. ГРУППА № 6. БАСНЯ «ЛЕБЕДЬ, РАК И ЩУКА» Ответьте на вопросы: 1. Какую цель преследовала эта
8. ГРУППА № 7 «МИФ О ДОЧЕРЯХ ДАНАЯ» ВОПРОСЫ: 1. Как Вы охарактеризуете такую деятельность? 2. Что
9. ВЫВОД: В чем сущность человеческой деятельности?
10. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (НА ВЫБОР): 1. Постройте схему учебной деятельности. Проанализируйте свой опыт учебной деятельности и ответьте
12. Скачать презентацию

Слайд 2

ГРУППА № 1 «КОЛИЗЕЙ»
ВОПРОСЫ:
1. Можно ли назвать то, чем занимался

старик, деятельностью?
2. Проанализируйте мотив, который заставил старика таскать камни?
3. Какую истину понял старик?
4. Какую проблему раскрывает притча?

Слайд 3

ГРУППА № 2 «КУРОЧКА РЯБА»
1. Почему плакали дед и баба?
2.

Почему обещание Курочки их успокоило?
3. Какова мораль сказки?

Слайд 4

ГРУППА № 3 «ПЛАНЕТА БИ»
ВОПРОСЫ:
1. Почему дети не хотели

пить «вкусные» знания?
2. Можно ли этот учебный процесс назвать деятельностью?
3. Какую проблему отражает сказка?

Слайд 5

ГРУППА № 4 «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»
Ответьте на вопросы:

1. Почему Рыбка выполняла требования старухи?
2. Кем была для старухи (исходя из структуры деятельности)
Золотая Рыбка?
3. Почему Рыбка не выполнила последней просьбы старухи?
4. Какую проблему поднимает сюжет этой сказки?
5. Символом чего, на Ваш взгляд, является разбитое корыто?

Слайд 6

ГРУППА № 5. БАСНЯ «КВАРТЕТ»
1. С какой целью пересаживались оркестранты?

2. Почему у них не получилась игра?
3. Какова мораль басни?
4. Символом чего является в басне соловей?

Слайд 7

ГРУППА № 6. БАСНЯ «ЛЕБЕДЬ, РАК И ЩУКА»
Ответьте на вопросы:

1. Какую цель преследовала эта троица?
2. Почему воз остался «… и ныне там …»?
3. Какова мораль басни?

Слайд 8

ГРУППА № 7 «МИФ О ДОЧЕРЯХ ДАНАЯ»
ВОПРОСЫ:
1. Как Вы

охарактеризуете такую деятельность?
2. Что означает выражение «бочка Данаид»?

Слайд 9

ВЫВОД:
В чем сущность человеческой деятельности?

Слайд 10

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (НА ВЫБОР):
1. Постройте схему учебной деятельности.
Проанализируйте свой опыт учебной

деятельности и ответьте на вопросы:
2. Какие могут возникать противоречия в учебной деятельности?
3. Какие проблемы могут возникнуть в ходе учебной деятельности?