Едгар Аллан По (1809-1849)

Содержание

Слайд 2

Мета уроку: викликати інтерес учнів до твору-детективу; перевірити знання тексту повісті

Мета уроку:

викликати інтерес учнів до твору-детективу;
перевірити знання тексту повісті «Золотий

жук» в ігровій формі;
провести літературні паралелі;
розвивати допитливість, спостережливість;
виховувати прагнення постійно розвивати свої інтелектуальні здібності.
Слайд 3

Відгадайте загадку, щоб дізнатися, про що піде мова на уроці Таємниці золотого жука

Відгадайте загадку, щоб дізнатися, про що піде мова на уроці

Таємниці

золотого жука
Слайд 4

Едгар Аллан По – майстер детективного жанру Е. А. По народився

Едгар Аллан По – майстер детективного жанру

Е. А. По народився

в 1809 р. в Бостоні, США.
У два роки залишився сиротою.
Не зазнав слави за життя.
Не був щасливим в особистому житті, дуже бідував.
В США існує премія імені Е. По, яку присуджують за найкраще детективне оповідання року.
Іменем Е. По відкривається історія літератури США.
Письменник помер в 1849 р. при загадкових обставинах.
Слайд 5

Словникова робота Детектив – літературний твір, що описує розслідування загадкового випадку,

Словникова робота

Детектив – літературний твір, що описує розслідування загадкового випадку, з

метою з’ясування обставин, що його спричинили і розкриття загадки.
Слайд 6

Повідомлення “біологів” Прототипи золотого жука

Повідомлення “біологів”

Прототипи золотого жука

Слайд 7

Робота над назвою твору Як ви гадаєте, чому оповідання має таку

Робота над назвою твору

Як ви гадаєте, чому оповідання має таку

назву?
Знайдіть у тексті опис жука.
Чи існують у природі такі жуки?
Слайд 8

Робота над композицією твору Експозиція – опис острова та розповідь про

Робота над композицією твору

Експозиція – опис острова та розповідь про минуле

життя Леграна.
Зав’язка – дивовижна знахідка.
Розвиток подій – розгадування таємниці манускрипта, пошуки скарбів
Кульмінація – скарби знайдено.
Розв’язка – розповідь Леграна про те, як він розгадав загадку пірата Кіда
Слайд 9

Композиційний прийом «Розповідь в розповіді». Такий спосіб побудови твору дозволяє представити

Композиційний прийом

«Розповідь в розповіді». Такий спосіб побудови твору дозволяє представити різні

точки зору на одну подію, створити емоційне напруження, таємничу атмосферу.
Слайд 10

Характеристика образу Леграна біографія Леграна; -освіта, його знання; -вміння; -особисті якості.

Характеристика образу Леграна

біографія Леграна;
-освіта, його знання;
-вміння;
-особисті якості.
Зробіть висновки: у чому секрет

успіху Леграна?
Висновок : Легран вражає своїми знаннями, особистісними якостями, багатим внутрішнім світом.
Слайд 11

Точки зору персонажів твору

Точки зору персонажів твору

Слайд 12

Додаткова інформація Криптограма - шифр Криптографія – наука про шрифти

Додаткова інформація

Криптограма - шифр
Криптографія – наука про шрифти

Слайд 13

Робота в групах І група. Провести дослідження: «Чи дотримується Е.По власної

Робота в групах

І група. Провести дослідження: «Чи дотримується Е.По власної формули

детективного оповідання у творі «Золотий жук»?
ІІ група. Скласти схему із запропонованих понять на тему: «Секрет успіху Леграна»
ІІІ група. Розшифрувати криптограмму. Ключ – український алфавіт
«10,6,1,23,18,12,22,23,31//21,19,10,24,17,12,23,11//3,7,16,11,15,19,4,19// 20,19,7,23,1//19,10,18,1,28,1,8//17,1,14,9,7//6,19,21,12,3,18,33,23,11,22,33//6,19/14,19,4,19//23,1,16,1,18,23,24//» 4,7,18,21,12//16,19,18,4,25,7,16,16,19//
Слайд 14

Перевіримо себе: «Здатність розуміти великого поета означає майже дорівнятись до його таланту» Генрі Лонгфелло

Перевіримо себе:

«Здатність розуміти великого поета означає майже дорівнятись до його таланту»

Генрі Лонгфелло
Слайд 15

Чи уважний ти читач? Виправте помилки в ланцюжку і побудуйте його

Чи уважний ти читач?

Виправте помилки в ланцюжку і побудуйте його в

правильній послідовності

пергамент

череп

вогонь

тепла вода

кіт

жук

сковорідка

криптограма

Слайд 16

Правильна послідовність Жук — пергамент — вогонь — череп — кіт

Правильна послідовність

Жук — пергамент — вогонь — череп — кіт — тепла вода — сковорідка — криптограма.

Слайд 17

Евристична бесіда Навіщо письменникові було вигадувати таку комаху? Якими словами ви

Евристична бесіда

Навіщо письменникові було вигадувати таку комаху?
Якими словами ви

б охарактеризували жука?
Які б означення ви б виділили як основні?
Який художній засіб використано у назві твору?
Що дозволило Легранові знайти скарби?
Слайд 18

Слайд 19

Вправа «Впізнай героя» «Вигляд у нього був такий затятий, що й

Вправа «Впізнай героя»

«Вигляд у нього був такий затятий, що й не

сказати, і за всю дорогу єдині слова, які зірвалися йому з вуст, були: «Цей клятий жук».
(Джупітер)
«Тепер він трохи заспокоївся, хоч попередня жвавість до нього так і не повернулась. Проте ... уже не стільки хнюпився, як просто блукав десь думкою. Що ближче до ночі, то все в глибшу впадав він задуму...»
(Легран)
«...мені...він зразу не сподобався. Бо в нього щелепи здорові, та й рот теж.»
(Жук)
« ...поведінка, попри всю її чудернацькість, вплинула на мене своєю чи то прозірливістю, чи то обдуманістю. Я завзято копав і час від часу ловив себе на тому, як поглядом нишпорю по ямі... .»
(Оповідач)
Слайд 20

Складання схеми Основні символи, на які вказують ознаки жука: незвичайний, ефектний,

Складання схеми

Основні символи, на які вказують ознаки жука:

незвичайний, ефектний, схожий на

череп

піратство, смерть

важкий, золотий

багатство

Слайд 21

Літературні паралелі

Літературні паралелі

Слайд 22

Підсумки уроку - Що таке детектив? - Хто є засновником жанру

Підсумки уроку

- Що таке детектив?
- Хто є засновником жанру

детектива?
- На яких читачів розрахований детектив?
- Чим оповідання «Золотий жук» Е.По так приваблює читачів?
Слайд 23

Увічнення пам'яті Е.По Могила Едгара По, Балтимор. Пам´ятник Едгару По, Бостон. Пам´ятник Едгару По, Річмонд.

Увічнення пам'яті Е.По

Могила Едгара По, Балтимор.

Пам´ятник Едгару По,
Бостон.

Пам´ятник Едгару По,

Річмонд.
Слайд 24

Самооцінювання Оцініть себе за кожним із визначених напрямків від 0 до

Самооцінювання
Оцініть себе за кожним із визначених напрямків від 0 до

2 балів:
1.Я ретельно працював над завданням
2.Я висловлював нові ідеї
3.Я вносив пропозиції
4.Я допомагав іншим
5. Я брав активну участь у роботі над твором
6.Я вдало узагальнював думки інших, робив висновки
Слайд 25

Домашнє завдання Створіть свій шрифт і складіть загадку для однокласників Прочитайте, що зашифровано

Домашнє завдання

Створіть свій шрифт і складіть загадку для однокласників

Прочитайте,
що

зашифровано