Как исправить текст с неудачным повтором

Август 24, 2022

Главная
Литература
Как исправить текст с неудачным повтором

Содержание

2. Вывод: Повтор при параллельной связи усиливает, подчеркивает самое важное в высказывании, его основную мысль.
3. На картине мы видим красивую, светлую веранду . В центре веранды стоит небольшой столик с осенним
4. Неоправданное использование повтора приводит к однообразию и монотонности речи. В этом случае повтор считается речевым недочётом
5. Тема урока: Как исправить текст с неудачным повтором
6. Цель: что я жду от сегодняшнего урока
7. Проверьте себя!
8. Чтобы устранить повтор-недочёт, в отдельных случаях Следует перестроить предложения таким образом: объединить несколько предложений в одно
9. 1. В лесу мы видели лося. Сохатый шел вдоль опушки и никого не боялся. 2. Тропинка
10. Я оттолкнул веслом челнок от берега. Челнок плавно скользнул по воде. 2. Из Беловежской пущи на
11. 1.На песчаном берегу можно строить песчаные замки. 2. На картине А. Пластова «Первый снег» мы видим,
12. повторение того же самого другими словами, не уточняющими смысла смысла Тавтология
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Вывод: Повтор при параллельной связи усиливает, подчеркивает самое важное в

высказывании, его основную мысль.

Слайд 3

На картине мы видим красивую, светлую
веранду .
В центре веранды стоит

небольшой столик
с осенним букетом.
По периметру веранды стоят скамейки,
которые очень сочетаются с самой
верандой.

Слайд 4

Неоправданное использование повтора приводит к однообразию и монотонности речи.
В

этом случае повтор считается речевым недочётом

Возьмите на заметку!

Слайд 5

Тема урока: Как исправить текст с неудачным повтором

Слайд 6

Цель: что я жду от сегодняшнего урока

Слайд 7

Проверьте себя!

Слайд 8

Чтобы устранить повтор-недочёт, в отдельных случаях
Следует перестроить предложения таким образом:
объединить

несколько предложений в одно с
однородными членами;
объединить предложения, превратив одно из них
в словосочетание;
исключить лишнее слово.

Возьмите на заметку!

Слайд 9

1. В лесу мы видели лося. Сохатый шел
вдоль опушки и

никого не боялся.
2. Тропинка привела к обрыву.
Под кручей шумела река.
3. Первый снег… Сколько радости дарит
нам это белое чудо! 4. Ольга бежала навстречу ветру.
Она была счастлива.

Слайд 10

Я оттолкнул веслом челнок от берега.
Челнок плавно скользнул по воде.
2.

Из Беловежской пущи на Волынь
завезли зубров. Зубры прижились и
перестали бояться человека.
3. В клетку к лебедям подселили
длинноногого фламинго.
Сначала фламинго вел себя беспокойно,
но потом освоился.

Оправдан ли повтор слов в данных предложениях?

Слайд 11

1.На песчаном берегу можно строить
песчаные замки.
2. На картине А. Пластова

«Первый снег» мы видим, как дети
смотрят на первый белоснежный снег.
3. Художник показывает нам уходящую
зиму и приближающуюся радостную
весеннюю весну.

Слайд 12