Содержание
- 2. Вот уже более века, как не только в России, но и во многих странах и на
- 3. . В 1859 Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей, помог устроить более 20 школ
- 5. После завершения романа «Война и мир» начинается второй период педагогической деятельности Л.Н. Толстого (1870—1876). Он приступает
- 6. Первая книга включала собственно азбуку, т. е. букварь, тексты для первоначального чтения, славянские тексты, материалы для
- 7. Однако первые рецензенты, отмечая выдающиеся достоинства рассказов для детей, осуждали методику обучения грамоте, предложенную Л.Н. Толстым,
- 8. Ее можно было использовать при различных способах обучения грамоте: слуховом, звуковом, буквослагательном и даже так называемом
- 9. Итак, всего четыре заповеди. Повторим для верности: ясность, занимательность, нравственность и простота. Четыре заповеди, которыми должен
- 10. Каждую букву Азбуки он сопроводил живым рисунком, на котором изображены звери или предметы, знакомые ребёнку. Например,
- 11. Азбуки явилась серия иллюстраций Алексея Пахомова, удостоенных Государственной премии СССР.
- 12. «Азбука» Льва Толстого востребована и сегодня. Этот предмет изучается в 1-м классе в образовательных учреждениях, работающих
- 13. Новая азбука
- 14. Как много раз говорил и писал сам Л. Н. Толстой, материал в его книгах расположен в
- 15. Примечательной чертой «Новой азбуки» являлась ее сориентированность на разные способы обучения: - слуховой; - звуковой (в
- 16. Как известно, при звуковом способе обучения чтению детям даются сначала звуки — элементы слова устного, затем
- 17. «Новая азбука» отличается от других «своим литературным достоинством..., в ней примеры просты, легки для детского понимания,
- 18. Для Л.Н. Толстого нравственное - «это движение непосредственного чувства, влечение к добру и отвращение ко злу».
- 19. Своей «Новой азбукой», как отмечают современные исследователи, автор стремился разрешить несколько задач, связанных с воспитанием учащихся:
- 21. Скачать презентацию