Методическая разработка урока: «Интеллектуальная игра «Умницы и умники» по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Август 31, 2022

Главная
Литература
Методическая разработка урока: «Интеллектуальная игра «Умницы и умники» по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Содержание

2. Цели: Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа и текста, а также философской, нравственной и эстетической
3. Задачи: Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и ее роли в идейно-образной структуре произведения. Формировать
4. Тип урока: интеллектуальная игра Методические приемы: Элементы анализа текста, самостоятельные индивидуальные наблюдения, рефлексия. Место урока в
5. Ход урока: Организационный момент. Игра. I этап. Узнайте себя II этап. Из жизни И.С.Тургенева III этап.
6. Организационный момент Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами игры. Игра проводится в соответствии с регламентом телевизионной
7. I этап «Узнайте себя» Агонистам предлагается определить литературного героя по его характерным особенностям (Е.В.Базаров, П.П.Кирсанов. А.С.Одинцова).
8. II этап Из жизни И.С.Тургенева Необходимо ответить на вопросы, связанные со знанием философской, нравственной и эстетической
9. III этап Геройный мир романа Сначала задаются вопросы, имеющие отношение к Е.В.Базарову, который проходит испытание спором,
10. IV этап «Бюро литературных находок» Агонистам, выступающим в роли конкретного литературного героя, необходимо выбрать предметы, имеющие
11. V этап Подведение итогов Высокий ареопаг определяет победителя среди агонистов и теоретиков Рефлексия
12. VI этап Домашнее задание Домашнее задание (может быть на выбор обучающихся): Отметить в тексте эпизоды: Базаров
13. Список литературы Для учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений
14. Список литературы Для учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели:

Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа и текста,

а также философской, нравственной и эстетической позиции автора, воплощенной в романе.

Слайд 3

Задачи:
Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и ее роли в

идейно-образной структуре произведения. Формировать умение выявлять понимание учащимися внутреннего мира героев, особенности сложных взаимосвязей персонажей, интерпретировать, анализировать текст.
Развивающие: развивать речевую культуру учащихся и умение работать вдумчиво с текстом. Формировать умение вступать в диалог, прислушиваясь к мнению товарищей, работать индивидуально. Развивать воображение, память, внимание обучающихся. Развивать умение выделять главное, формулировать выводы. Развивать интеллектуальные способности детей.
Воспитательные: воспитывать любовь к литературе, к чтению через создание ситуаций успеха. Формировать умение преодолевать трудности, формировать культуру совместной деятельности.

Слайд 4

Тип урока: интеллектуальная игра
Методические приемы: Элементы анализа текста, самостоятельные индивидуальные наблюдения,

рефлексия.
Место урока в учебном плане: После изучения основных этапов биографии и творчества И.С.Тургенева и после экскурса в историю России 60-х годов XIX века.
Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.
Подготовительная работа:
Чтение текста романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Изучение жизни и творчества И.С.Тургенева
«Цветок любимому писателю». Задание: агонистам предлагается написать эссе на тему «Цветок любимому писателю». Ответить, с каким цветком ассоциируется автор романа «Отцы и дети» и почему именно этот цветок дарите И.С.Тургеневу
Экскурс в историю России 60-х годов XIX века
Оборудование урока: Тексты произведений И.С.Тургенева; портрет И.С.Тургенева; «Русская литература XIX века» 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в двух частях. А.Н.Архангельский и другие; предметы для задания «Бюро литературных находок»; музыкальное сопровождение.

Слайд 5

Ход урока:
Организационный момент.
Игра.
I этап. Узнайте себя
II этап. Из жизни И.С.Тургенева
III

этап. Геройный мир романа. «Я нужен России… Нет, видно не нужен».
IV этап. Бюро литературных находок
V этап. Подведение итогов
VI этап. Домашнее задание

Слайд 6

Организационный момент
Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами игры.
Игра проводится

в соответствии с регламентом телевизионной игры «Умницы и умники».
Розыгрыш дорожек – реализация Д/З «Цветок любимому писателю».

Слайд 7

I этап «Узнайте себя»
Агонистам предлагается определить литературного героя по его характерным

особенностям (Е.В.Базаров, П.П.Кирсанов. А.С.Одинцова).
Найти среди предметов то, что имеет отношение именно к этому герою и перевоплотиться

Слайд 8

II этап Из жизни И.С.Тургенева
Необходимо ответить на вопросы, связанные со знанием

философской, нравственной и эстетической позиции И.С.Тургенева

Слайд 9

III этап Геройный мир романа
Сначала задаются вопросы, имеющие отношение к Е.В.Базарову,

который проходит испытание спором, любовью и смертью. «Я нужен России… Нет, видно не нужен».
Затем - вопросы, имеющие отношение к П.П.Кирсанову, «старенькому романтику».
Затем - вопросы, имеющие отношение к А.С.Одинцовой.

Слайд 10

IV этап «Бюро литературных находок»
Агонистам, выступающим в роли конкретного литературного героя,

необходимо выбрать предметы, имеющие отношение именно к нему.
Портрет Суворова, водяной жук, зеленый чай, стакан горячего какао, кольцо со сфинксом, веер, письма.
Определить, в какой момент сюжета появляется этот предмет.

Слайд 11

V этап Подведение итогов
Высокий ареопаг определяет победителя среди агонистов и теоретиков
Рефлексия

Слайд 12

VI этап Домашнее задание
Домашнее задание (может быть на выбор обучающихся):
Отметить в

тексте эпизоды: Базаров и Кирсановы, Базаров и Одинцова, Базаров и Фенечка, Базаров и родители.
И/З. Смысл названия романа. Своеобразие романа.
Сочинение-миниатюра «Устарела ли проблема «Отцов и детей» сегодня?»

Слайд 13

Список литературы
Для учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009; Энциклопедия. «Русская литература». Т.9, ч.1, М. «Аванта+», 1998.

Слайд 14

Список литературы
Для учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009;
О.Монахова, М.Стишова. «Русская литература XIXв.» М., «Олма-пресс», 1999 (пособие для школьников и поступающих в вузы); «Я иду на урок литературы». 10 класс. Книга для учителя. М., «Первое сентября», 2000.

Методическая разработка урока: «Интеллектуальная игра «Умницы и умники» по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Содержание

Цели: Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа и текста,

Задачи:Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и ее роли в

Тип урока: интеллектуальная играМетодические приемы: Элементы анализа текста, самостоятельные индивидуальные наблюдения,

Ход урока:Организационный момент. Игра.I этап. Узнайте себяII этап. Из жизни И.С.ТургеневаIII

Организационный момент Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами игры. Игра проводится

I этап «Узнайте себя»Агонистам предлагается определить литературного героя по его характерным

II этап Из жизни И.С.ТургеневаНеобходимо ответить на вопросы, связанные со знанием

III этап Геройный мир романаСначала задаются вопросы, имеющие отношение к Е.В.Базарову,

IV этап «Бюро литературных находок»Агонистам, выступающим в роли конкретного литературного героя,

V этап Подведение итоговВысокий ареопаг определяет победителя среди агонистов и теоретиковРефлексия

VI этап Домашнее задание Домашнее задание (может быть на выбор обучающихся):Отметить в

Список литературыДля учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

Список литературыДля учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

Похожие презентации