О самосовершенствовании

Август 4, 2022

Главная
Литература
О самосовершенствовании

Содержание

2. Притча «Шкатулка» Один человек пришёл к учителю в поисках ответа на вопрос: как ему жить и
3. Обсудим 1. Объясните, как вы поняли смысл притчи. 2. Бывало ли так, что вы были ужасно
4. НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ЧЕСТНОСТЬ ПОРЯДОЧНОСТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ ОТЗЫВЧИВОСТЬ
5. «САМО-» ВОСПИТАНИЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
6. 1. Сознательное развитие в себе каких-нибудь положительных (ПРИЕМУЩЕСТВЕННО нравственных) качеств, способностей, уменья. (по Ушакову) 2. Воспитание
7. Что по-вашему мнению может помешать совершенствованию, воспитанию нужных человеку качеств? Можно ли воспитать какие-то качества за
8. Не поддавайся соблазну сделать перерыв в работе над собой, перенести намеченное на другой день, не иди
9. Александр Васильевич Суворов (1730 -1800) Александр Суворов – русский полководец, основоположник отечественной военной теории, национальный герой
10. Эпиклет – древнегреческий философ; раб в Риме, потом вольноотпущенник; основал в Никополе философскую школу. В основе
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Притча «Шкатулка»
Один человек пришёл к учителю в поисках ответа на вопрос:

как ему жить и что делать. Учитель подал ему шкатулку изумительной работы и сказал: - Возьми эту шкатулку и поставь её дома на видное место. Это всё, что тебе нужно. Человек вернулся домой и расположил шкатулку в комнате, как сказал учитель. Через некоторое время он почувствовал, что обстановка в комнате не гармонирует со шкатулкой. Он переделал комнату. Потом человек увидел, что комната не соответствует общему стилю дома. Пришлось переделывать дом. Подойдя к окну в новом доме, человек увидел, что город за окном не гармонирует ни с домом, ни с комнатой, ни со шкатулкой...

Слайд 3

Обсудим
1. Объясните, как вы поняли смысл притчи.
2. Бывало ли так, что

вы были ужасно недовольны собой?
3. Как вы объясните выражение «быть в ладу с самим собой»? Что для этого нужно делать?

Слайд 4

НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
ЧЕСТНОСТЬ
ПОРЯДОЧНОСТЬ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
ОТЗЫВЧИВОСТЬ

Слайд 5

«САМО-»
ВОСПИТАНИЕ
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

Слайд 6

1. Сознательное развитие в себе каких-нибудь положительных (ПРИЕМУЩЕСТВЕННО нравственных) качеств, способностей, уменья.

(по Ушакову)

2. Воспитание самого себя. (по Ожегову)

Слайд 7

Что по-вашему мнению может помешать совершенствованию, воспитанию нужных человеку качеств?
Можно ли

воспитать какие-то качества за короткое время?

С чего начать???

Слайд 8

Не поддавайся соблазну сделать перерыв в работе над собой, перенести намеченное на другой день,

не иди на компромисс с собой.
Пусть твое «надо» перейдет в «хочу», «хочу» — в «могу», а «могу» — в дело.

Для того чтобы планомерно воспитывать в себе нужные качества, следовать намеченным правилам поведения, нужно бороться с ленью.

Не зря говорят: «Лень — мать всех пороков».

Слайд 9

Александр Васильевич Суворов (1730 -1800)
Александр Суворов – русский полководец, основоположник отечественной военной

теории, национальный герой России. Генералиссимус, генерал-фельдмаршал, генерал-фельдмаршал.
В биографии Суворова очень много интересных фактов, ведь этот гениальный полководец за всю свою карьеру не проиграл ни одного сражения, а также неоднократно наголову разбивал значительно превосходящие по численности силы противника.
Всего Суворов дал более 60 крупных сражений.
Интересно, что в детстве Саша Суворов был весьма болезненным и физически слабым ребенком.
В подростковом возрасте Александр Суворов начал закаляться и регулярно заниматься спортом. Благодаря этому он смог существенно поправить свое здоровье.

Слайд 10

Эпиклет –
древнегреческий философ; раб в Риме, потом вольноотпущенник; основал в Никополе

философскую школу. В основе его учения лежало утверждение, что человек сам может воспитать в себе нравственные качества. Человек может в любой момент своей жизни стать рабом своих Не сделаться их рабом помогает разум, воля и мужество.

О самосовершенствовании

Содержание

Притча «Шкатулка»Один человек пришёл к учителю в поисках ответа на вопрос:

Обсудим1. Объясните, как вы поняли смысл притчи.2. Бывало ли так, что

НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВАЧЕСТНОСТЬПОРЯДОЧНОСТЬОТВЕТСТВЕННОСТЬДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬОТЗЫВЧИВОСТЬ

«САМО-»ВОСПИТАНИЕСАМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

1. Сознательное развитие в себе каких-нибудь положительных (ПРИЕМУЩЕСТВЕННО нравственных) качеств, способностей, уменья.

Что по-вашему мнению может помешать совершенствованию, воспитанию нужных человеку качеств?Можно ли