Рассказ « Гранатовый браслет» А.И.Куприна

Слайд 2

В душе померк бы день, и тьма настала б вновь, Когда

В душе померк бы день, и тьма настала б вновь, Когда бы на

земле изгнали мы любовь. Лишь тот блаженство знал, Кто страстно сердце нежил, А кто не знал любви, тот всё равно, Что не жил… Жан Батист Мольер
Слайд 3

Тема урока: « … что это было: любовь или сумасшествие?»

Тема урока:

« … что это было:
любовь или
сумасшествие?»

Слайд 4

Повесть «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист» (гл.6) Рассказ Аносова о любви,

Повесть «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист» (гл.6) Рассказ Аносова о любви,

запомнившейся ему навсегда(гл.7) Примеры союзов, заключённых по расчёту(гл.8)
Слайд 5

«А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та,

«А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та,

про которую сказано – «сильна, как смерть»?
Слайд 6

Письмо Желткова к Вере(гл.5) Как меняется Желтков за «семь лет безнадёжной

Письмо Желткова к Вере(гл.5) Как меняется Желтков за «семь лет безнадёжной и

вежливой любви»? Расскажите о «трёх шагах» Желткова в последней попытке объясниться - с Шеиным, с Верой и со всеми(своим уходом).
Слайд 7

Вторая соната Бетховена(гл.13) Почему Желтков «заставил» любимую женщину слушать именно это бессмертное произведение?

Вторая соната Бетховена(гл.13) Почему Желтков «заставил» любимую женщину слушать именно это бессмертное

произведение?