Содержание
- 3. Цели урока: Образовательные: систематизировать знания об описании как типе речи. Познакомить с творчеством художника И. Э.
- 4. Тип урока и методы работы Тип урока: закрепление знаний и способов действий, развитие связной речи; интегрированный.
- 5. Оборудование: Учебник: Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений – Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.;
- 6. Основные термины и понятия Что такое картина ? Произведения искусства, написанные художниками, мы называем картинами или
- 7. Беседа по картине Вопросы к учащимся Почему картина так называется ? Какой февральский день изобразил художник?
- 8. Результат наблюдений НЕБО (Ослепляет лазорево-синим небом, уходящим в бескрайнюю высь. Пространство наполнено светом и воздухом. В
- 9. Рассмотрим березу более внимательно Береза на переднем плане картины. Какова она? Цвет ствола и ветвей. Наличие
- 10. БЕРЕЗЫ (Плотными мазками написаны огромные белоствольные берёзы на первом плане. На переднем плане старая берёза, вдали
- 11. Несколько слов об авторе и картине Грабарь - тонкий живописец, мастер пейзажа и натюрморта. Его кисти
- 12. «Февральская лазурь» - самый известный пейзаж И.Э.Грабаря Её подлинник экспонируется в Третьяковской галерее. Этот пейзаж был
- 13. Правильно организуй собранный материал Вступление об авторе и картине. Главная часть -обрамление: небо и снег Главные
- 15. Скачать презентацию