Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

Август 5, 2022

Главная
Математика
Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

Содержание

2. Прозвенел звонок, Начинается урок. Вы за парты дружно сели, На меня все посмотрели. Встало солнышко давно,
3. Игра «Баскетбол» 800 14 100*8 80*10 700:50 280:20 420:3 140:10 400*2
4. Математический диктант Найдите частное чисел 96 и 6. (…) Какое число умножили на 12 и получили
5. Геометрический материал
6. Цели и задачи урока «Познакомиться» - с алгоритмом письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. «Учиться» -
7. Что такое алгоритм? Алгоритм – это последовательность действий, которую нельзя нарушать.
8. Алгоритм умножения. 1. Пишу… 2. Умножаю единицы… 3. Умножаю десятки… 4. Умножаю сотни… 5. Читаю ответ.
9. Физкультминутка Потрудились – отдохнём, Встанем, глубоко вздохнём. Руки в стороны, вперёд, Влево, вправо поворот. Три наклона,
10. Игра «Да - нет» 1.Рязряд десятков записывается под разрядом сотен? (нет) 2. Обязательно ли в алгоритм
11. Рефлексия Я сегодня узнал(а)… На уроке мне удалось… У меня вызвало затруднение… Моё настроение после урока…
12. Домашнее задание Учебник: №5 (стр. 89) Рабочая тетрадь: №20 (стр. 65)
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.
Встало солнышко

давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас!

Слайд 3

Игра «Баскетбол»
800
14
1008
8010
700:50
280:20
420:3
140:10
400*2

Слайд 4

Математический диктант

Найдите частное чисел 96 и 6. (…)
Какое число умножили

на 12 и получили 48? (…)
Найдите произведение чисел 23 и 4. (…)
На сколько разделили число 88 и получили 44? (…)
Уменьшаемое 64, разность 2. Чему равно вычитаемое? (…)
Делимое 64, частное 2. Чему равен делитель? (…)
Найдите второй множитель, если первый множитель 23, а произведение 69. (…)
Запишите число, в котором 6 сотен 5 десятков 4 единицы. (…)
Запишите число, предшествующее числу 600. (…)
Какое число в 6 раз больше, чем 8? (…)

Слайд 5

Геометрический материал

Слайд 6

Цели и задачи урока
«Познакомиться» - с алгоритмом письменного умножения

трёхзначного числа на однозначное.
«Учиться» - выполнять письменное умножение , используя алгоритм.

Слайд 7

Что такое алгоритм?
Алгоритм – это последовательность действий, которую нельзя нарушать.

Слайд 8

Алгоритм умножения.
1. Пишу…
2. Умножаю единицы…
3. Умножаю десятки…
4.

Умножаю сотни…
5. Читаю ответ.

Слайд 9

Физкультминутка
Потрудились – отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.

Слайд 10

Игра «Да - нет»
1.Рязряд десятков записывается под разрядом сотен? (нет)

2. Обязательно ли в алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное умножать сотни? (да)
3. Разряд десятков записывается под разрядом десятков? (да)
4.Является ли вторым пунктом в алгоритме письменного умножения трёхзначного числа на однозначное «Умножаю единицы»? (да)
5.Можно ли переставлять пункты алгоритма местами? (нет)
6. Разряд сотен записывается под разрядом сотен? (да)

Слайд 11