Содержание
- 2. «Без знания дробей никто не может признаваться знающим арифметику!» Цицерон
- 4. Цели и задачи: Цель исследования: иследование аликвотных дробей. Задачи исследования: - Провести опрос учащихся; - Изучить
- 5. Объектом нашего исследования является научная литература. Предметом исследования – аликвотные дроби.
- 6. Учение о дробях считалось самым трудным разделом математики во все времена и у всех народов Кто
- 7. Нами был проведен мини - опрос среди школьников 5-10 кл, которые ответили на 4 вопроса: -
- 8. Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Хотя названия всех следующих дробей связаны с названиями
- 9. Первые дроби, с которыми нас знакомит история, это дроби вида – Это и есть аликвотные дроби.
- 10. Египетская дробь – в математике сумма нескольких аликвотных дробей.
- 11. У египтян были специальные символы для написания дробей 1 черта 10 пятка 100 петля веревки 1
- 12. Для написания
- 14. Для написания частей мер емкости сыпучих тел египтяне не пользовались обыкновенными дробями возможно, ввиду их сложности
- 15. Математические папирусы. Одним из первых известных упоминаний о египетских дробях является Математический папирус Ринда. Три более
- 17. ; .
- 20. Задачи из папируса Ахмеса
- 22. Несколько задач из папирусов. 1.В папирусе есть задача: « Разделить 7 хлебов между 8 людьми». Мы
- 23. Так эта задача решена на папирусе Райнда – это древнеегипетский математический текст, переписанный около 1650 г.
- 24. 2.Ещё одна старинная задача. Крестьянин завещал трем своим сыновьям 17 верблюдов, причем старший должен был получить
- 25. Решение: 1) 17+1=18 (верблюдов) стало 2) 18Х1/2=9 (верблюдов) – старшему 3) 18Х1/3=6 (верблюдов) – среднему 4)
- 26. Олимпиадные задачи
- 27. Применение дробей в повседневной жизни. 1) Дроби и музыка. Ноты отличаются по длительности их звучания. Есть
- 29. Заключение Исследуя проблему аликвотных дробей, пришли к выводу, что тема малоизвестна для широкого круга школьников. Изучив
- 31. Скачать презентацию