Содержание
- 2. Краткая характеристика жанра работы В этой работе исследовательская деятельность направлена на получение учащимися субъективно новых представлений
- 3. Характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 21 г. Белорецк основана в
- 4. лауреат конкурса «100 лучших школ России» в номинации «Школа года-2015 - лидер в реализации и внедрении
- 5. Цель работы: исследовать, что такое «диофантовы уравнения»; организовать самостоятельный поиск решения. Задачи работы: выделить существенную информацию
- 6. Основное содержание Исследование Диофантовых уравнений обычно связано с большими трудностями. Современной постановкой диофантовых задач мы обязаны
- 7. А что мы узнали о Диофанте? Диофант-древнегреческий ученый из Александрии (3в.). О его жизни нет почти
- 8. В ходе проведения исследовательской работы выяснили, что диофантовы уравнения –это алгеброические уравнения или их системы с
- 9. Исследуем, как решить уравнение с помощью алгоритма Евклида, а именно: разделим большее число на меньшее; меньшее
- 10. Решение Представим уравнение в виде (х-1)(у-1)=1. Произведение двух целых чисел может равняться 1 только в том
- 11. Предположим, что мы уже добрались до естественного конца, и видим , что «остановиться не возможно». Учащиеся
- 12. Методы диагностики образовательного результата Осведомлённость в проблематике избранной области; Соответствие результата поставленным целям и задачам; Оригинальность
- 13. В процессе выполнения работы был применён аналитический метод-изучение и анализ литературы, выявили, что существует четыре способа
- 14. Перспективы развития исследовательской / проектной деятельности в МОБУ СОШ №21 и автора Маковой В. Л. Школа
- 16. Скачать презентацию