Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Путешествие в страну Геометрия

Август 5, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Путешествие в страну Геометрия

Содержание

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Программа внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрия» является программой раннего изучения предмета
3. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кудиновская средняя общеобразовательная школа №35 с. Кудиново Ногинский
4. ЦЕЛИ РАБОТЫ Развитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со свойствами геометрических фигур; знакомство
5. ЗАДАЧИ РАБОТЫ 1. Усвоение геометрической терминологии и символики. 2. Сравнение и измерение геометрических величин. 3. Осмысленное
6. ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс: лабораторные и практические работы; творческие задания,
7. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Актуальность. Пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности и
8. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Вводное занятие. Организационные вопросы. Правила техники безопасности на занятиях. Цели и задачи. Инструменты, необходимые
9. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Симметрия. Осевая и центральная симметрия. Определение фигур, обладающих осью симметрии. Построение симметричных фигур. Использование
10. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Занимательная геометрия. Развитие «геометрического зрения». Решение занимательных геометрических задач. Геометрические задачи на вычерчивание фигур
11. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
12. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
13. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
15. Скачать презентацию

Слайд 2

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Программа внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрия» является

программой раннего изучения предмета «Геометрия» в основной школе и предусматривает включение упражнений, которые отличаются новизной и необычностью математической ситуации. У пятиклассников появляется желание отказаться от образца, проявить самостоятельность, что способствует развитию у них сообразительности и любознательности.
Занятие проводиться 1 раз
в неделю в течении года.
Всего – 34 часа.

Слайд 3

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кудиновская средняя общеобразовательная школа

№35
с. Кудиново
Ногинский район
Московская область

Слайд 4

ЦЕЛИ РАБОТЫ
Развитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со

свойствами геометрических фигур;
знакомство с геометрией как с инструментом познания и преобразования окружающего мира;
формирование информационной геометрической грамотности учащихся на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.

Слайд 5

ЗАДАЧИ РАБОТЫ
1. Усвоение геометрической терминологии и символики.
2. Сравнение и измерение геометрических

величин.
3. Осмысленное запоминание и воспроизведение определений и свойств геометрических фигур и отношений.
4. Наблюдение геометрических форм в окружающих предметах и формирование абстрактных геометрических фигур исходя из опыта наблюдений.
5. Приобретение навыков работы с различными чертежными инструментами.
6. Формирование потребности к логическим обоснованиям и рассуждениям.
7. Развитие познавательного интереса.
8. Содействие воспитанию активности личности, культуры общения и нормативного поведения в социуме.

Слайд 6

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс: лабораторные и

практические работы;
творческие задания, расширенного вида; групповые и индивидуальные занятия и консультации
2. научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс: участие в предметных олимпиадах и конкурсах;
выставки художественных произведений учащихся;
подготовка рефератов и сообщений
3.научно-исследовательская работа, ведущаяся параллельно учебному процессу: получение навыка конкретной прикладной исследовательской работы в коллективах или самостоятельно

Слайд 7

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Актуальность.
Пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать

свои интеллектуальные возможности и пространственное воображение. Материал создает основу математической грамотности, необходимой как тем, кто будет решать принципиальные задачи, связанные с математикой, так и тем, для кого математика не станет основной профессиональной деятельностью. Знания и умения, необходимые для развития интеллекта и пространственного мышления, могут стать основой для организации научно-исследовательской деятельности.

Слайд 8

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие.
Организационные вопросы. Правила техники безопасности на занятиях. Цели

и задачи. Инструменты, необходимые для работы. Планируемые виды деятельности и результаты. Геометрические фигуры на плоскости.
История возникновения и развития геометрии. Простейшие геометрические фигуры: точка, прямая, плоскость. Виды углов, их обозначение, различие. Классификация углов. Биссектриса угла. Величина угла. Вертикальные и смежные углы. Построение окружности. Элементы окружности. Треугольник и его элементы. Классификация треугольников по углам и сторонам.

Слайд 9

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Симметрия.
Осевая и центральная симметрия. Определение фигур, обладающих осью симметрии. Построение

симметричных фигур. Использование симметрии в жизни человека. Симметрия в природе (парковые занятия).
Орнамент. Бордюр.
Понятие «орнамент», «бордюр». Выполнение орнаментов, бордюров. Расширение знаний учащихся о практическом применении геометрии. Орнамент в народном художественном ремесле. Орнаменты и узоры.
Основные задачи на построение с помощью циркуля, линейки и транспортира.
Выполнение тематических лабораторных работ.

Слайд 10

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Занимательная геометрия.
Развитие «геометрического зрения». Решение занимательных геометрических задач. Геометрические задачи

на вычерчивание фигур без отрыва карандаша от бумаги. Задачи на разрезание. Простейшие многогранники, изготовление моделей простейших многогранников.
Геометрия вокруг нас.
Участие во внеклассных мероприятиях. Выпуск газеты, видеофильма. Проектно-исследовательская деятельность. Защита творческих заданий, проектов.

Слайд 11

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Слайд 12

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Слайд 13

Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Путешествие в страну Геометрия

Содержание

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫПрограмма внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрия» является

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кудиновская средняя общеобразовательная школа

ЦЕЛИ РАБОТЫРазвитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со

ЗАДАЧИ РАБОТЫ1. Усвоение геометрической терминологии и символики.2. Сравнение и измерение геометрических

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ1.научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс: лабораторные и

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Актуальность.Пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫВводное занятие. Организационные вопросы. Правила техники безопасности на занятиях. Цели

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫСимметрия.Осевая и центральная симметрия. Определение фигур, обладающих осью симметрии. Построение

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫЗанимательная геометрия.Развитие «геометрического зрения». Решение занимательных геометрических задач. Геометрические задачи

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Похожие презентации

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Программа внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрия» является

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кудиновская средняя общеобразовательная школа

ЦЕЛИ РАБОТЫ
Развитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со

ЗАДАЧИ РАБОТЫ
1. Усвоение геометрической терминологии и символики.
2. Сравнение и измерение геометрических

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс: лабораторные и

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Актуальность.
Пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие.
Организационные вопросы. Правила техники безопасности на занятиях. Цели

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Симметрия.
Осевая и центральная симметрия. Определение фигур, обладающих осью симметрии. Построение

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Занимательная геометрия.
Развитие «геометрического зрения». Решение занимательных геометрических задач. Геометрические задачи