Аттестационная работа. Роль кафедры математики и ИКТ в организации исследовательской деятельности в условиях гимназии

Август 10, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Роль кафедры математики и ИКТ в организации исследовательской деятельности в условиях гимназии

Содержание

2. История школы Средняя школа №80 была построена и открыта в 1964 году. С 1992г. школа работает
3. Достижения Гимназии №80 По итогам 2014-2015 учебного года МАОУ "Гимназия № 80 г. Челябинска" вошла в
4. Место программы курса «Проектная деятельность» в учебном плане. Программа курса «Проектная деятельность» создана на основе ФКГОС
5. В гимназии три компьютерных класса, 2 кабинет легоконструирования, оснащенные конструкторами, полями, программным обеспечением. В гимназии реализуются
6. Реализация интеллектуального потенциала учащихся
7. Традиционно учащиеся с 1 класса участвуют в НПК НОУ «Шаг за шагом», которая проходит в III
8. Ещё одно важное интересное событие для гимназии - Научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», которая
9. Многолетний опыт работы кафедры математики и ИКТ позволил выделить основные этапы исследовательской деятельности: 1. Выявление учеников,
10. Деятельность руководителя структурного подразделения : Планирование деятельности кафедры по работе с одаренными детьми. Организация внеурочной деятельности
11. Деятельность педагога: Управляет процессом овладения способами получения знаний, не навязывая своего мнения. Управляет развитием умений практически
12. Деятельность учащихся: Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с
13. Результаты деятельности: Более 15 лет гимназия участвует в городской научно-социальной программе, представляет результаты исследовательских работ по
14. Результаты деятельности: Учащиеся гимназии являются постоянными участниками Всероссийской научно-практической конференции «Шаг в будущее», где представляют не
16. Скачать презентацию

Слайд 2

История школы
Средняя школа №80 была построена и открыта в 1964 году.

С 1992г. школа работает в инновационном режиме – экспериментальная площадка по отработке модели гимназии.
Школа дважды стала лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года» в 1998, 1999 годах.
В апреле 2002 года образовательное учреждение получило статус гимназии.
В 2001г., 2006г отмечена Дипломом «За значительные успехи учащихся в областных, республиканских и международных олимпиадах», дважды награждена грантом Президента РФ (2006, 2008гг.), грантом Губернатора Челябинской Области (2007г), дважды Грантом Администрации г.Челябинска (2007, 2009г). В 2007-2008 году в гимназии создана учебная лаборатория образовательной области «Филология».
В 2011 году гимназия получила статус автономного образовательного учреждения (22 марта 2011 года)

Слайд 3

Достижения Гимназии №80
По итогам 2014-2015 учебного года МАОУ "Гимназия № 80

г. Челябинска" вошла в список :
ТОП-500 ЛУЧШИХ ШКОЛ РОССИИ
ТОП-200 ШКОЛ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВЫСОКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ТАЛАНТОВ УЧЕНИКОВ
ТОП-100 ЛУЧШИХ ШКОЛ ПО ФИЛОЛОГИЧЕСКОМУ ПРОФИЛЮ
ТОП-100 ЛУЧШИХ ШКОЛ ПО СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОМУ ПРОФИЛЮ

Слайд 4

Место программы курса «Проектная деятельность» в учебном плане.
Программа курса «Проектная деятельность»

создана на основе ФКГОС ООО, ФКГОС СОО, ФГОС НОО, ФГОС ООО, в соответствии с учебным планом МАОУ «Гимназия №80 г.Челябинска».
На изучение курса в 1-11 классах отводится 1 час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 35 часа в год внеурочных занятий.
В старшей школе обучающиеся могут выбрать 1 элективный курс по интересующему предмету, в программу которого обязательно включается исследовательская и проектная деятельность.
Обучающиеся МАОУ «Гимназия №80 г.Челябинска» занимаются исследовательскими работами и проектами по различным научным направлениям с 1 класса.
С 1 по 4 класс работы носят реферативный и исследовательский характер.
С 5 по 11 класс обучающиеся выполняют исследовательские и проектные работы.
Кроме того обучающиеся 7 и 9 классов выполняют исследовательскую или проектную работу по предмету, который он планирует углубленно изучать в 8-ом или 10-ом классах.

Слайд 5

В гимназии три компьютерных класса, 2 кабинет легоконструирования, оснащенные конструкторами, полями,

программным обеспечением.
В гимназии реализуются программы по следующим профилям:
Лингво-гуманитарный
Лингво-информационный
Социально-экономический
Социально-гуманитарный
Информационно-математический.
Основные направления работы с одаренными детьми отражены в Комплексной целевой программе «Интеллект»:
- Олимпиадное движение
- Проектно-исследовательская деятельность.

Слайд 6

Реализация интеллектуального потенциала учащихся

Слайд 7

Традиционно учащиеся с 1 класса участвуют в НПК НОУ «Шаг за

шагом», которая проходит в III четверти каждого учебного года, где обучающиеся представляют свои исследовательские работы и проекты по предметным областям: «Математика и информатика», «Естествознание», «Иностранные языки», «Филология» и т.д. Лучшие работы участвуют в конференциях, научно-практических семинарах городского, регионального уровней.
Ежегодно гимназисты участвуют в Уральской выставке НТТМ «Евразийские ворота России – Шаг в будущее».

Слайд 8

Ещё одно важное интересное событие для гимназии - Научная конференция молодых

исследователей «Шаг в будущее», которая проходит в 4 этапа: школьный, городской, региональный и всероссийский.
На протяжении всей программы «Шаг в будущее» учащиеся гимназии № 80 становятся победителями и призерами заключительных этапов Всероссийского форума в г. Москва и соревнований «Юниор».

Слайд 9

Многолетний опыт работы кафедры математики и ИКТ позволил выделить основные этапы

исследовательской деятельности:

1. Выявление учеников, желающих проводить исследования.
2 . Помощь учащимся с выбором темы исследовательской работы.
3. Представление результатов исследования на школьной НПК.
4. Участие в районно-городских НОУ и НПК.
5. Участие в НПК и НОУ регионального и Всероссийского уровнях
6. Публикация исследовательской работы.

Слайд 10

Деятельность руководителя структурного подразделения :
Планирование деятельности кафедры по работе с

одаренными детьми.
Организация внеурочной деятельности в соответствии с учебным планом гимназии.
Мониторинг мероприятий, в которых могут проявить себя гимназисты.
Организация занятий выездной многопрофильной школы по направлению «Математика. Информатика».

Слайд 11

Деятельность педагога:
Управляет процессом овладения способами получения знаний, не навязывая своего

мнения.
Управляет развитием умений практически использовать полученные знания и формирует мировоззрение школьников.
Обучает приемам подготовки презентации различных типов.
Координирует и вдохновляет учащихся в их поисковой деятельности.

Слайд 12

Деятельность учащихся:
Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися

творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере:
постановку проблемы (или выделение основополагающего вопроса),
изучение теории, связанной с выбранной темой,
выдвижение гипотезы исследования,
подбор методик исследования и практическое овладение ими,
сбор собственного материала, его анализ и обобщение, собственные выводы.

Слайд 13

Результаты деятельности:
Более 15 лет гимназия участвует в городской научно-социальной программе, представляет

результаты исследовательских работ по самым разным направлениям: естественно-научное, математическое, техническое, филологическое, социально-психологическое, историческое, культурологическое, экономическое, декоративно-прикладное. Гимназия является постоянным дипломантов данной программы:
- 2002, 2003, 2004 годы – Диплом 2 степени в общекомандном зачете программы «Шаг в будущее».
- 2005, 2006, 2008, 2009, 2010 годы – Диплом «Лучшая гимназия г.Челябинска» в общекомандном зачете программы.

Слайд 14

Результаты деятельности:
Учащиеся гимназии являются постоянными участниками Всероссийской научно-практической конференции «Шаг в

будущее», где представляют не только свое образовательное учреждение, но входят в состав команды города.
В копилке гимназии за последние годы более 15 дипломов данной конференции на секциях «Проблемы человека общества», «Литературоведение. Культурология», «Медицина», «История», «Математика-Информатика», «Прикладная математика», «Мода и дизайн».

Аттестационная работа. Роль кафедры математики и ИКТ в организации исследовательской деятельности в условиях гимназии

Содержание

История школыСредняя школа №80 была построена и открыта в 1964 году.

Достижения Гимназии №80По итогам 2014-2015 учебного года МАОУ "Гимназия № 80

Место программы курса «Проектная деятельность» в учебном плане.Программа курса «Проектная деятельность»

В гимназии три компьютерных класса, 2 кабинет легоконструирования, оснащенные конструкторами, полями,

Реализация интеллектуального потенциала учащихся

Традиционно учащиеся с 1 класса участвуют в НПК НОУ «Шаг за

Ещё одно важное интересное событие для гимназии - Научная конференция молодых

Многолетний опыт работы кафедры математики и ИКТ позволил выделить основные этапы

Деятельность руководителя структурного подразделения : Планирование деятельности кафедры по работе с

Деятельность педагога: Управляет процессом овладения способами получения знаний, не навязывая своего

Деятельность учащихся:Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися

Результаты деятельности:Более 15 лет гимназия участвует в городской научно-социальной программе, представляет

Результаты деятельности:Учащиеся гимназии являются постоянными участниками Всероссийской научно-практической конференции «Шаг в

Похожие презентации