Множества точек на координатной плоскости (часть 2)

Август 12, 2022

Главная
Математика
Множества точек на координатной плоскости (часть 2)

Содержание

2. Цель нашего урока целеполагание Найди ключевые слова урока ? С О К С К Т П
3. Что сделано дома Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ?
4. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
5. Множества точек на координатной плоскости Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи На координатной прямой неравенству
6. Множества точек на координатной плоскости Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Неравенства и полуплоскости
7. Множества точек на координатной плоскости Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Двойные неравенства, полосы и
8. Работаем с моделями Практикум ? ?
9. Работаем с моделями Практикум ? ?
10. Работаем с моделями Практикум
11. Работаем с моделями Практикум x > 1 ? ?
12. Работаем с моделями Практикум y ? ?
13. Работаем с моделями Практикум ? х = 3 ? у = 3
14. Работаем с моделями Практикум ? у = 3 ? х = 5
15. Анализируем и рассуждаем Практикум x > 5 а y д
16. Анализируем и рассуждаем Практикум а
17. Анализируем и рассуждаем Практикум ?
18. Анализируем и рассуждаем (продвинутым) Практикум а в д
19. Анализируем и рассуждаем (продвинутым) Практикум а
20. Анализируем и рассуждаем (продвинутым) Практикум а х = -3
21. Самостоятельная работа Проверка полученных результатов. Коррекция
22. Самостоятельная работа Проверка полученных результатов. Коррекция
23. Вопросы и задания Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель нашего урока
целеполагание
Найди ключевые слова урока
?
С
О
К
С
К
Т
П
Л
О
О
Ь
Н
Т
А
О
У
А
Е
Н
Р
Ю
Я
Р
И
Д

Слайд 3

Что сделано дома
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного

восприятия нового материала.

?

a) y = - 3, б) x = - 1,25; в) х = 0; г) у = 0

?

с = - 4.

Слайд 4

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного

восприятия нового материала.

Слайд 5

Множества точек на координатной плоскости
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
На

координатной прямой неравенству х > 3 соответствует
открытый луч.

На координатной плоскости это же
условие задаст уже полуплоскость;
она расположена правее прямой х = 3

Все точки этой полуплоскости имеют абсциссы, большие 3.

Слайд 6

Множества точек на координатной плоскости
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Неравенства

и полуплоскости

Слайд 7

Множества точек на координатной плоскости
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Двойные

неравенства, полосы и прямоугольник

Слайд 8

Работаем с моделями
Практикум
?

?

Слайд 9

Работаем с моделями
Практикум
?

?

Слайд 10

Работаем с моделями
Практикум

Слайд 11

Работаем с моделями
Практикум
x > 1

?
?

Слайд 12

Работаем с моделями
Практикум

y < 3
?
?

Слайд 13

Работаем с моделями
Практикум
?
х = 3
?
у = 3

Слайд 14

Работаем с моделями
Практикум
?
у = 3
?
х = 5

Слайд 15

Анализируем и рассуждаем
Практикум
x > 5
а
y < -2
д

Слайд 16

Анализируем и рассуждаем
Практикум
а

Слайд 17

Анализируем и рассуждаем
Практикум
?

Слайд 18

Анализируем и рассуждаем (продвинутым)
Практикум
а
в
д

Слайд 19

Анализируем и рассуждаем (продвинутым)
Практикум
а

Слайд 20

Анализируем и рассуждаем (продвинутым)
Практикум
а
х = -3

Слайд 21

Самостоятельная работа
Проверка полученных результатов. Коррекция

Слайд 22

Самостоятельная работа
Проверка полученных результатов. Коррекция

Слайд 23

Вопросы и задания
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.