Общий приём вычитания с переходом через десяток

Содержание

Слайд 2

Правильно сиди при письме

Правильно сиди при письме

Слайд 3

Слайд 4

Перед вами ряд чисел: 10 11 13 16 Назовите наибольшее число

Перед вами ряд чисел: 10 11 13 16

Назовите наибольшее число

в этом ряду?

Сколько в нём десятков и единиц?

Какое наименьшее число?

Сколько в нём десятков и единиц?

На сколько 16, больше чем 10?

Слайд 5

Ре­ши­те при­ме­ры и узнай­те, с ка­ко­го цвет­ка пчёл­ки со­бе­рут слад­кий нек­тар? На какой цветок сядут пчёлы?

Ре­ши­те при­ме­ры и узнай­те, с ка­ко­го цвет­ка пчёл­ки со­бе­рут слад­кий нек­тар?


На какой цветок сядут пчёлы?

Слайд 6

Слайд 7

Решите примеры (устно): 3 + 6 5 + 7 13 –

Решите примеры (устно):

3 + 6 5 + 7 13 – 4
6 +

8 14 – 5 9 – 4
10 – 7 11 – 3 6 + 4
Слайд 8

Проблема 13 – 4 = ? 14 – 5 = ? 11 – 3 = ?

Проблема

13 – 4 = ?
14 – 5

= ?
11 – 3 = ?
Слайд 9

Тема: Приём вычитания с переходом через десяток

Тема: Приём вычитания с переходом через десяток

Слайд 10

Вычитать будем по частям. Вычитаем первую часть: 11 - 1= 10,

Вычитать будем по частям. Вычитаем первую часть: 11 - 1= 10,

а потом из 10 вычитаем 5, равно 5.
Слайд 11

Мы знаем, что 11 - это 6 и 5, можно решить

Мы знаем, что 11 - это 6 и 5, можно решить

так:

11 – 6 = 5

6

5

Слайд 12

Как рассуждали при вычитании? Разные способы вычитания: 14 – 5 =9

Как рассуждали при вычитании?

Разные способы вычитания:
14 – 5 =9 14

– 5 =9
4 1 5 9
Слайд 13

Как рассуждали при вычитании? 13 – 4 =9 11 – 3 =8 3 1 3 8

Как рассуждали при вычитании?
13 – 4 =9 11 – 3 =8

3 1 3 8
Слайд 14

28 апреля. Классная работа.


28 апреля.
Классная работа.

Слайд 15

Учимся писать цифру Цифра шесть – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек.

Учимся писать цифру

Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.

Слайд 16

физкультминутка Буратино потянулся, Раз нагнулся, Два нагнулся, Руки в стороны развёл,

физкультминутка

Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик

нам достать,
Нужно на носочки встать.
Слайд 17

Правильно сиди при письме

Правильно сиди при письме

Слайд 18

Учимся писать цифру Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Стр.80

Учимся писать цифру

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

Стр.80

Слайд 19

Учимся писать цифру Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Стр.81 № 2

Учимся писать цифру

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

Стр.81 № 2

Слайд 20

№2 13 – 5 = 8 18 – 9 = 9

№2

13 – 5 =

8

18 – 9 =

9

11 – 4

=

14 – 7 =

7

7

16 – 7 =

15 – 6 =

17 – 9 =

15 – 8 =

8

7

9

9

Слайд 21

Слайд 22

Правильно сиди при письме

Правильно сиди при письме

Слайд 23

Учимся писать цифру Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.

Учимся писать цифру

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

Стр.81 №4, рассуждаем(пишем

в тетради, проверка ниже)
Слайд 24

№ 4 С.- 5 п. Д.- ? на 2 п.м ?

№ 4

С.- 5 п.
Д.- ? на 2 п.м

?

1) 5 – 2

= 3 (п.) Дима

2) 5 + 3 = 8 (п.) всего
Ответ: 8 п. всего

Слайд 25

Выбери знак, пропущенный в записи: 5+8 ….. 8+5 > =

Выбери знак, пропущенный в записи: 5+8 ….. 8+5

<

>

=

Слайд 26

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 4, 12, 6, 14,

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел:
4, 12, 6, 14,

8, …. ? Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд

18

16

12

Слайд 27

Учимся писать цифру Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Стр.81 №5 устно

Учимся писать цифру

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

Стр.81 №5 устно


Слайд 28

Учимся писать цифру Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Стр.81 №6 устно

Учимся писать цифру

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

Стр.81 №6 устно


Слайд 29

Стр.41

Стр.41

Слайд 30

Итог урока Что учились делать на уроке? Как вычесть число по

Итог урока

Что учились делать на уроке?

Как вычесть число по

частям?

Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?

Чтобы вычесть число по частям нужно вычесть до 10, а потом вычесть то что осталось.

!

Слайд 31

Определи отметку, которую ты можешь себе поставить.

Определи отметку, которую ты можешь себе поставить.