Обыкновенные дроби

Сентябрь 7, 2022

Главная
Математика
Обыкновенные дроби

Содержание

2. Тема урока: ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ Структура урока: 1. Организационный момент 2. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.
3. 2.Мотивационная беседа . «Математика» - знание, наука. Дробь: -барабанная дробь, -охотничья дробь, -обыкновенная дробь.
4. 3.Актуализация опорных знаний . Обыкновенная дробь – это запись вида -Прочитайте и определите вид дроби: Приложение
5. 4. Обобщение и систематизация изученного материала Устная работа. Приложение 1. Работа с карточками (в паре) .
6. 5.Диагностика. Самостоятельная работа. Приложение 1.
7. 9.Подведение итогов урока . «Образование есть то, что остается, когда все выученное уже забыто». П.Лауэ
8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
9. Приложение 1 к слайду № 4.
10. Приложение 1 к слайду № 5. Дробь равна своему знаменателю, чему равен числитель? - Что означает
13. Приложение 2 к слайду № 5. Задача. Даны числа 2, 15, 34, 5, 82, 69. а)
14. Приложение 3 к слайду № 4.
15. Приложение 3 к слайду № 5.
16. Приложение 4 к слайду № 5.
17. Приложение 5 к слайду № 5. - Если дробь правильная, надо встать, -Если дробь неправильная, надо
18. Приложение 6 к слайду № 5.
19. Приложение 7 к слайду № 5.
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема урока:
ОБЫКНОВЕННЫЕ
ДРОБИ
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Мотивационная беседа с последующей

постановкой цели.
3. Актуализация опорных знаний – устная работа, с помощью которой ведется повторение основных фактов, ведущих идей и основных теорий на основе систематизации знаний.
4. Обобщение и систематизация изученного материала.
5. Диагностика усвоения система знаний и умений и ее применение для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.
6. Подведение итогов урока.
7. Творческое домашнее задние.

Слайд 3

2.Мотивационная беседа .
«Математика» - знание, наука.
Дробь:
-барабанная дробь,
-охотничья дробь,
-обыкновенная дробь.

Слайд 4

3.Актуализация опорных знаний .
Обыкновенная дробь – это запись вида
-Прочитайте и

определите вид дроби: Приложение 1.
Выделите из неправильных дробей целую часть: Приложение 1.
- Сравните дроби: Приложение 2.
- Вычислите: Приложение 3.

Слайд 5

4. Обобщение и систематизация изученного материала
Устная работа. Приложение 1.
Работа с карточками

(в паре) . Приложение 2.
Решение задач (самостоятельная работа). Приложение 3.
Игра – соревнование. Приложение 4.
Физкультурная минутка. Приложение 5.
Работа в группах. Приложение 6.
Индивидуальная работа по карточкам. Приложение 7.
Сообщения учащихся .

Слайд 6

5.Диагностика.
Самостоятельная работа. Приложение 1.

Слайд 7

9.Подведение итогов урока .
«Образование есть то, что остается, когда все выученное

уже забыто».
П.Лауэ

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 9

Приложение 1 к слайду № 4.

Слайд 10

Приложение 1 к слайду № 5.
Дробь равна своему знаменателю, чему равен

числитель?
- Что означает эта запись?
8:4 =8/4 = 2.
Значит, натуральное число равно дроби?
- Какое свойство натуральных чисел вы знаете?
- Можно ли любое натуральное число представить в виде дроби, но с любым знаменателем?

Слайд 11